Номер 806, страница 181 - гдз по алгебре 8 класс учебник Макарычев, Миндюк

Авторы: Макарычев Ю. Н., Миндюк Н. Г., Нешков К. И., Суворова С. Б.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Уровень обучения: базовый
Цвет обложки: белый, голубой, фиолетовый
ISBN: 978-5-09-102536-1, 978-5-09-111166-8
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 8 классе
К параграфу 9. Дополнительные упражнения к главе III. Глава 3. Уравнения и системы уравнений - номер 806, страница 181.
№806 (с. 181)
Условие. №806 (с. 181)
скриншот условия

806. На перегоне в 600 км после прохождения 14 пути поезд был задержан на 1 ч 30 мин. Чтобы прийти на конечную станцию вовремя, машинист увеличил скорость поезда на 15 км/ч. Сколько времени поезд был в пути?
Решение. №806 (с. 181)
скриншот решения


1) (км) - расстояние, которое прошёл поезд до задержки
2) 600-150=450(км) - расстояние, которое прошёл поезд после задержки
3) Пусть x км/ч - скорость поезда до задержки, тогда (x+15)км/ч - скорость поезда после задержки. Зная, что поезд был задержан на 1ч30мин, составим и решим уравнение.
- не удовлетворяет условию задачи x>0
4) 600:60=10 (ч)
Ответ: 10ч
Решение 2. №806 (с. 181)


Решение 3. №806 (с. 181)
Пусть $S$ - общее расстояние, $v$ - первоначальная скорость поезда, а $t_{задержки}$ - время задержки. Из условия задачи имеем: $S = 600$ км. $t_{задержки} = 1$ час $30$ минут $= 1.5$ часа.
1. Определим расстояние, которое поезд проехал до задержки. Это $\frac{1}{4}$ всего пути: $S_1 = \frac{1}{4} \times S = \frac{1}{4} \times 600 = 150$ км.
2. Найдем оставшееся расстояние: $S_2 = S - S_1 = 600 - 150 = 450$ км.
3. Чтобы прибыть вовремя, поезд должен был компенсировать время задержки за счет увеличения скорости на оставшемся участке пути. Пусть $v$ (в км/ч) - первоначальная скорость поезда. Тогда время, которое он должен был потратить на второй участок по расписанию, равно $t_{план2} = \frac{S_2}{v} = \frac{450}{v}$ часов.
4. Фактически, на втором участке скорость поезда была $v + 15$ км/ч. Следовательно, фактическое время, затраченное на этот участок, составило $t_{факт2} = \frac{S_2}{v+15} = \frac{450}{v+15}$ часов.
5. Разница между плановым и фактическим временем прохождения второго участка пути равна времени задержки. Составим уравнение:
$\frac{450}{v} - \frac{450}{v+15} = 1.5$
6. Решим это уравнение для нахождения $v$:
$450 \left( \frac{1}{v} - \frac{1}{v+15} \right) = 1.5$
$450 \left( \frac{(v+15) - v}{v(v+15)} \right) = 1.5$
$450 \left( \frac{15}{v^2+15v} \right) = 1.5$
$\frac{6750}{v^2+15v} = 1.5$
$1.5(v^2+15v) = 6750$
$v^2+15v = \frac{6750}{1.5}$
$v^2+15v = 4500$
$v^2+15v - 4500 = 0$
7. Это квадратное уравнение. Найдем его корни, используя дискриминант $D = b^2 - 4ac$:
$D = 15^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-4500) = 225 + 18000 = 18225$
$\sqrt{D} = \sqrt{18225} = 135$
$v_1 = \frac{-15 + 135}{2 \cdot 1} = \frac{120}{2} = 60$
$v_2 = \frac{-15 - 135}{2 \cdot 1} = \frac{-150}{2} = -75$
Поскольку скорость не может быть отрицательной, первоначальная скорость поезда равна $v = 60$ км/ч.
8. Вопрос задачи: "Сколько времени поезд был в пути?". Так как поезд прибыл на конечную станцию вовремя, общее время в пути равно плановому времени. Рассчитаем это время по первоначальной скорости:
$T_{общее} = \frac{S}{v} = \frac{600 \text{ км}}{60 \text{ км/ч}} = 10$ часов.
Для проверки можно сложить все отрезки времени: время движения на первом участке ($\frac{150}{60} = 2.5$ часа), время задержки ($1.5$ часа) и время движения на втором участке ($\frac{450}{60+15} = 6$ часов). Сумма $2.5 + 1.5 + 6 = 10$ часов, что подтверждает правильность расчетов.
Ответ: 10 часов.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 8 класс, для упражнения номер 806 расположенного на странице 181 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №806 (с. 181), авторов: Макарычев (Юрий Николаевич), Миндюк (Нора Григорьевна), Нешков (Константин Иванович), Суворова (Светлана Борисовна), ФГОС (новый, красный) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.