Номер 426, страница 119 - гдз по алгебре 9 класс учебник Мерзляк, Полонский

Авторы: Мерзляк А. Г., Полонский В. Б., Якир М. С.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение, Вентана-граф
Год издания: 2019 - 2025
Цвет обложки: голубой
ISBN: 978-5-09-079626-2, 978-5-09-104925-1
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 9 классе
Глава 2. Квадратичная функция. Параграф 12. Решение квадратных неравенств - номер 426, страница 119.
№426 (с. 119)
Условия. №426 (с. 119)

426. Найдите целые решения системы неравенств:
1) $\begin{cases} -2x^2 - 5x + 18 \geq 0, \\ x^2 + 4x - 5 \leq 0; \end{cases}$
2) $\begin{cases} x^2 - (\sqrt{5} - 3)x - 3\sqrt{5} \leq 0, \\ x^2 + x > 0. \end{cases}$
Решение 1. №426 (с. 119)


Решение 2. №426 (с. 119)

Решение 3. №426 (с. 119)

Решение 4. №426 (с. 119)

Решение 5. №426 (с. 119)


Решение 6. №426 (с. 119)
1)
Решим систему неравенств:
$$ \begin{cases} -2x^2 - 5x + 18 \ge 0, \\ x^2 + 4x - 5 \le 0. \end{cases} $$
Сначала решим первое неравенство: $-2x^2 - 5x + 18 \ge 0$.
Для удобства умножим обе части на -1 и изменим знак неравенства на противоположный:
$2x^2 + 5x - 18 \le 0$.
Найдем корни соответствующего квадратного уравнения $2x^2 + 5x - 18 = 0$.
Вычислим дискриминант: $D = b^2 - 4ac = 5^2 - 4 \cdot 2 \cdot (-18) = 25 + 144 = 169 = 13^2$.
Корни уравнения: $x_1 = \frac{-5 - 13}{2 \cdot 2} = \frac{-18}{4} = -4.5$;
$x_2 = \frac{-5 + 13}{2 \cdot 2} = \frac{8}{4} = 2$.
Парабола $y = 2x^2 + 5x - 18$ имеет ветви, направленные вверх. Неравенство $2x^2 + 5x - 18 \le 0$ выполняется на отрезке между корнями. Таким образом, решение первого неравенства: $x \in [-4.5, 2]$.
Теперь решим второе неравенство: $x^2 + 4x - 5 \le 0$.
Найдем корни уравнения $x^2 + 4x - 5 = 0$.
По теореме Виета (или через дискриминант) находим корни: $x_1 = -5$ и $x_2 = 1$.
Парабола $y = x^2 + 4x - 5$ имеет ветви, направленные вверх, поэтому неравенство $x^2 + 4x - 5 \le 0$ выполняется на отрезке между корнями: $x \in [-5, 1]$.
Найдем пересечение множеств решений обоих неравенств: $[-4.5, 2] \cap [-5, 1]$.
Общим решением является отрезок $[-4.5, 1]$.
Нас интересуют целые решения на этом отрезке. Перечислим их: -4, -3, -2, -1, 0, 1.
Ответ: -4, -3, -2, -1, 0, 1.
2)
Решим систему неравенств:
$$ \begin{cases} x^2 - (\sqrt{5} - 3)x - 3\sqrt{5} \le 0, \\ x^2 + x > 0. \end{cases} $$
Решим первое неравенство: $x^2 - (\sqrt{5} - 3)x - 3\sqrt{5} \le 0$.
Найдем корни соответствующего квадратного уравнения $x^2 - (\sqrt{5} - 3)x - 3\sqrt{5} = 0$.
По теореме Виета, сумма корней равна $-(-(\sqrt{5} - 3)) = \sqrt{5} - 3$, а их произведение равно $-3\sqrt{5}$.
Подбором находим корни: $x_1 = \sqrt{5}$ и $x_2 = -3$.
Парабола $y = x^2 - (\sqrt{5} - 3)x - 3\sqrt{5}$ имеет ветви, направленные вверх. Неравенство $\le 0$ выполняется на отрезке между корнями. Так как $-3 < \sqrt{5}$, решение первого неравенства: $x \in [-3, \sqrt{5}]$.
Решим второе неравенство: $x^2 + x > 0$.
Разложим левую часть на множители: $x(x + 1) > 0$.
Корнями уравнения $x(x+1) = 0$ являются $x=0$ и $x=-1$.
Парабола $y = x^2 + x$ имеет ветви, направленные вверх, поэтому неравенство $> 0$ выполняется вне отрезка между корнями: $x \in (-\infty, -1) \cup (0, \infty)$.
Найдем пересечение множеств решений обоих неравенств: $[-3, \sqrt{5}] \cap ((-\infty, -1) \cup (0, \infty))$.
Это соответствует объединению двух промежутков: $[-3, -1) \cup (0, \sqrt{5}]$.
Теперь выберем целые решения из этих промежутков. Учтем, что $2 < \sqrt{5} < 3$ (так как $4 < 5 < 9$).
Целые числа из промежутка $[-3, -1)$: -3, -2.
Целые числа из промежутка $(0, \sqrt{5}]$: 1, 2.
Объединяя найденные целые числа, получаем окончательный результат.
Ответ: -3, -2, 1, 2.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 9 класс, для упражнения номер 426 расположенного на странице 119 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №426 (с. 119), авторов: Мерзляк (Аркадий Григорьевич), Полонский (Виталий Борисович), Якир (Михаил Семёнович), учебного пособия издательства Просвещение, Вентана-граф.