Номер 2, страница 143 - гдз по алгебре 9 класс учебник Мерзляк, Полонский

Авторы: Мерзляк А. Г., Полонский В. Б., Якир М. С.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение, Вентана-граф
Год издания: 2019 - 2025
Цвет обложки: голубой
ISBN: 978-5-09-079626-2, 978-5-09-104925-1
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 9 классе
Глава 3. Элементы прикладной математики. Параграф 14. Математическое моделирование. Вопросы к параграфу - номер 2, страница 143.
№2 (с. 143)
Условия. №2 (с. 143)

2. Какую задачу называют прикладной?
Решение 1. №2 (с. 143)

Решение 6. №2 (с. 143)
Прикладной задачей называют задачу, которая возникает из практических потребностей человека в различных сферах его деятельности (в быту, науке, технике, экономике и т.д.) и требует применения теоретических знаний, чаще всего математических, для своего решения. В отличие от абстрактных (или теоретических) задач, которые рассматриваются внутри самой науки ради развития её теории, прикладные задачи направлены на получение конкретного, практически значимого результата.
Решение прикладной задачи обычно проходит в несколько этапов, которые вместе составляют процесс математического моделирования:
1. Построение математической модели. На этом этапе происходит «перевод» реальной ситуации с обыденного языка на язык математики. Определяются ключевые объекты, их свойства и отношения между ними. Исходные данные и искомые величины представляются в виде переменных и параметров. Сложная реальная ситуация упрощается, отбрасываются несущественные детали, и в итоге получается математическая модель (например, уравнение, система уравнений, функция, геометрическая фигура).
Пример: Задача — рассчитать, хватит ли рулона обоев для оклейки стены. Модель — стена представляется в виде прямоугольника, нужно найти его площадь по формуле $S = a \cdot b$, где $a$ — длина, а $b$ — высота стены. Площадь обоев в рулоне также известна.
2. Внутримодельное решение. На этом этапе решается уже чисто математическая задача, полученная на первом шаге. Используются известные формулы, алгоритмы, теоремы и методы для нахождения искомой величины. На этом шаге мы работаем исключительно с математической моделью, отвлекаясь от её реального содержания.
Пример: Измеряем стену: $a = 4$ м, $b = 2.5$ м. Вычисляем площадь: $S = 4 \cdot 2.5 = 10$ м².
3. Интерпретация результата. Полученный математический ответ «переводится» обратно на язык исходной практической ситуации. Ему придается конкретный смысл в контексте задачи.
Пример: Результат $10$ м² — это площадь стены, которую нужно оклеить. Сравниваем это значение с площадью обоев в рулоне (например, $5$ м²). Делаем вывод: $10 / 5 = 2$. Значит, потребуется как минимум 2 рулона обоев. Если в задаче спрашивалось, хватит ли одного рулона, то ответ — «не хватит».
Этот процесс позволяет использовать мощный аппарат математики и других точных наук для решения проблем, возникающих в повседневной жизни, инженерии, бизнесе и многих других областях.
Ответ: Прикладная задача — это задача, поставленная вне рамок определенной науки (например, математики), условие которой описывает реальную жизненную или практическую ситуацию, а для её решения необходимо построить и исследовать соответствующую научную, чаще всего математическую, модель.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 9 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 143 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №2 (с. 143), авторов: Мерзляк (Аркадий Григорьевич), Полонский (Виталий Борисович), Якир (Михаил Семёнович), учебного пособия издательства Просвещение, Вентана-граф.