Номер 1341, страница 409 - гдз по алгебре 10-11 класс учебник Алимов, Колягин
Авторы: Алимов Ш. А., Колягин Ю. М., Ткачева М. В., Федорова Н. Е., Шабунин М. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2014 - 2025
Уровень обучения: базовый и углублённый
Цвет обложки: синий, фиолетовый
ISBN: 978-5-09-112136-0
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия
Популярные ГДЗ в 10 классе
Упражнения для итогового повторения курса алгебры и начал математического анализа. 2. Уравнения - номер 1341, страница 409.
№1341 (с. 409)
Условие. №1341 (с. 409)
скриншот условия
1341 Найти наибольший рациональный корень уравнения
$|x^2 - 8x + 5| = 2x.$
Решение 1. №1341 (с. 409)
Решение 2. №1341 (с. 409)
Решение 5. №1341 (с. 409)
Решение 7. №1341 (с. 409)
Решение 8. №1341 (с. 409)
Данное уравнение $|x^2 - 8x + 5| = 2x$ является уравнением с модулем вида $|f(x)| = g(x)$.
Такое уравнение равносильно системе:
$ \begin{cases} g(x) \ge 0 \\ [ \begin{aligned} &f(x) = g(x) \\ &f(x) = -g(x) \end{aligned} ] \end{cases} $
В нашем случае $f(x) = x^2 - 8x + 5$ и $g(x) = 2x$.
1. Сначала найдем область допустимых значений (ОДЗ). Правая часть уравнения должна быть неотрицательной, так как модуль не может быть отрицательным числом:
$2x \ge 0 \implies x \ge 0$.
Все корни уравнения должны удовлетворять этому условию.
2. Теперь решим совокупность двух уравнений:
а) $x^2 - 8x + 5 = 2x$
Перенесем все члены в левую часть:
$x^2 - 8x - 2x + 5 = 0$
$x^2 - 10x + 5 = 0$
Это квадратное уравнение. Найдем его корни через дискриминант:
$D = b^2 - 4ac = (-10)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 5 = 100 - 20 = 80$
Корни уравнения:
$x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} = \frac{10 \pm \sqrt{80}}{2} = \frac{10 \pm \sqrt{16 \cdot 5}}{2} = \frac{10 \pm 4\sqrt{5}}{2} = 5 \pm 2\sqrt{5}$
Мы получили два корня: $x_1 = 5 + 2\sqrt{5}$ и $x_2 = 5 - 2\sqrt{5}$.
Проверим, удовлетворяют ли они ОДЗ ($x \ge 0$):
$x_1 = 5 + 2\sqrt{5} > 0$, так как оба слагаемых положительны. Корень подходит.
$x_2 = 5 - 2\sqrt{5}$. Так как $5 = \sqrt{25}$, а $2\sqrt{5} = \sqrt{4 \cdot 5} = \sqrt{20}$, то $\sqrt{25} > \sqrt{20}$, значит $5 - 2\sqrt{5} > 0$. Корень подходит.
Однако оба этих корня являются иррациональными.
б) $x^2 - 8x + 5 = -2x$
Перенесем все члены в левую часть:
$x^2 - 8x + 2x + 5 = 0$
$x^2 - 6x + 5 = 0$
Это приведенное квадратное уравнение. По теореме Виета, сумма корней равна 6, а их произведение равно 5. Корнями являются:
$x_3 = 1$ и $x_4 = 5$
Проверим, удовлетворяют ли они ОДЗ ($x \ge 0$):
$x_3 = 1 \ge 0$. Корень подходит.
$x_4 = 5 \ge 0$. Корень подходит.
Оба этих корня являются рациональными.
Итак, мы нашли четыре корня исходного уравнения: $5 + 2\sqrt{5}$, $5 - 2\sqrt{5}$, $1$ и $5$.
В задаче требуется найти наибольший рациональный корень.
Рациональными корнями являются 1 и 5.
Сравнивая их, получаем, что $5 > 1$.
Следовательно, наибольший рациональный корень уравнения равен 5.
Ответ: 5
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 10-11 класс, для упражнения номер 1341 расположенного на странице 409 к учебнику 2014 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №1341 (с. 409), авторов: Алимов (Шавкат Арифджанович), Колягин (Юрий Михайлович), Ткачева (Мария Владимировна), Федорова (Надежда Евгеньевна), Шабунин (Михаил Иванович), ФГОС (старый) базовый и углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.