Номер 1394, страница 412 - гдз по алгебре 10-11 класс учебник Алимов, Колягин
Авторы: Алимов Ш. А., Колягин Ю. М., Ткачева М. В., Федорова Н. Е., Шабунин М. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2014 - 2025
Уровень обучения: базовый и углублённый
Цвет обложки: синий, фиолетовый
ISBN: 978-5-09-112136-0
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия
Популярные ГДЗ в 10 классе
Упражнения для итогового повторения курса алгебры и начал математического анализа. 3. Неравенства - номер 1394, страница 412.
№1394 (с. 412)
Условие. №1394 (с. 412)
скриншот условия
1394 1) $\frac{3x-15}{x^2+5x-14} \ge 0;$
2) $\frac{x-1}{x^2+4x+2} < 0;$
3) $\frac{x^2+2x-8}{x^2-2x-3} > 0.$
Решение 1. №1394 (с. 412)
Решение 2. №1394 (с. 412)
Решение 7. №1394 (с. 412)
Решение 8. №1394 (с. 412)
1)
Решим неравенство $\frac{3x - 15}{x^2 + 5x - 14} \ge 0$.
Это рациональное неравенство, решаемое методом интервалов.
1. Найдем нули числителя:
$3x - 15 = 0 \Rightarrow 3x = 15 \Rightarrow x = 5$.
Поскольку неравенство нестрогое ($\ge$), точка $x=5$ является решением и на числовой прямой будет отмечена закрашенной точкой.
2. Найдем нули знаменателя (точки, в которых знаменатель равен нулю и которые должны быть исключены из решения):
$x^2 + 5x - 14 = 0$.
По теореме Виета находим корни: $x_1 \cdot x_2 = -14$ и $x_1 + x_2 = -5$. Корнями являются $x_1 = -7$ и $x_2 = 2$.
Эти точки ($x = -7$ и $x = 2$) на числовой прямой будут отмечены выколотыми (пустыми) точками, так как знаменатель не может быть равен нулю.
3. Отметим все найденные точки на числовой оси и определим знаки выражения в полученных интервалах.
Исходное неравенство можно переписать в виде: $\frac{3(x - 5)}{(x + 7)(x - 2)} \ge 0$.
Точки $-7, 2, 5$ разбивают числовую прямую на четыре интервала: $(-\infty; -7)$, $(-7; 2)$, $(2; 5]$, $[5; +\infty)$.
- При $x > 5$ (например, $x=10$): $\frac{3(10-5)}{(10+7)(10-2)} = \frac{+}{++} > 0$. Знак "+".
- При $2 < x < 5$ (например, $x=3$): $\frac{3(3-5)}{(3+7)(3-2)} = \frac{-}{++} < 0$. Знак "-".
- При $-7 < x < 2$ (например, $x=0$): $\frac{3(0-5)}{(0+7)(0-2)} = \frac{-}{+-} > 0$. Знак "+".
- При $x < -7$ (например, $x=-10$): $\frac{3(-10-5)}{(-10+7)(-10-2)} = \frac{-}{--} < 0$. Знак "-".
Нас интересуют интервалы, где выражение больше или равно нулю. Это интервалы со знаком "+", включая точку $x=5$.
Ответ: $x \in (-7; 2) \cup [5; +\infty)$.
2)
Решим неравенство $\frac{x-1}{x^2+4x+2} < 0$.
1. Найдем нули числителя:
$x - 1 = 0 \Rightarrow x = 1$.
Так как неравенство строгое ($<$), точка $x=1$ будет выколотой.
2. Найдем нули знаменателя:
$x^2 + 4x + 2 = 0$.
Решим квадратное уравнение. Дискриминант $D = b^2 - 4ac = 4^2 - 4 \cdot 1 \cdot 2 = 16 - 8 = 8$.
Корни: $x = \frac{-4 \pm \sqrt{8}}{2} = \frac{-4 \pm 2\sqrt{2}}{2} = -2 \pm \sqrt{2}$.
Получаем две точки: $x_1 = -2 - \sqrt{2}$ и $x_2 = -2 + \sqrt{2}$. Эти точки также будут выколотыми.
3. Расположим точки на числовой оси в порядке возрастания. Учитывая, что $\sqrt{2} \approx 1.41$, имеем $x_1 \approx -3.41$ и $x_2 \approx -0.59$. Порядок точек: $-2-\sqrt{2}$, $-2+\sqrt{2}$, $1$.
Исходное неравенство можно переписать в виде: $\frac{x-1}{(x - (-2-\sqrt{2}))(x - (-2+\sqrt{2}))} < 0$.
Точки разбивают числовую прямую на интервалы: $(-\infty; -2-\sqrt{2})$, $(-2-\sqrt{2}; -2+\sqrt{2})$, $(-2+\sqrt{2}; 1)$, $(1; +\infty)$.
- При $x > 1$ (например, $x=2$): $\frac{2-1}{2^2+4\cdot2+2} = \frac{1}{14} > 0$. Знак "+".
- При $-2+\sqrt{2} < x < 1$ (например, $x=0$): $\frac{0-1}{0^2+4\cdot0+2} = -\frac{1}{2} < 0$. Знак "-".
- При $-2-\sqrt{2} < x < -2+\sqrt{2}$ (например, $x=-2$): $\frac{-2-1}{(-2)^2+4(-2)+2} = \frac{-3}{4-8+2} = \frac{-3}{-2} > 0$. Знак "+".
- При $x < -2-\sqrt{2}$ (например, $x=-4$): $\frac{-4-1}{(-4)^2+4(-4)+2} = \frac{-5}{16-16+2} = -\frac{5}{2} < 0$. Знак "-".
Нас интересуют интервалы, где выражение меньше нуля. Это интервалы со знаком "-".
Ответ: $x \in (-\infty; -2-\sqrt{2}) \cup (-2+\sqrt{2}; 1)$.
3)
Решим неравенство $\frac{x^2+2x-8}{x^2-2x-3} > 0$.
1. Разложим на множители числитель и знаменатель. Для этого найдем их корни.
Корни числителя $x^2 + 2x - 8 = 0$:
По теореме Виета: $x_1 \cdot x_2 = -8$ и $x_1 + x_2 = -2$. Корни: $x_1 = -4$ и $x_2 = 2$.
Значит, $x^2 + 2x - 8 = (x+4)(x-2)$.
Корни знаменателя $x^2 - 2x - 3 = 0$:
По теореме Виета: $x_1 \cdot x_2 = -3$ и $x_1 + x_2 = 2$. Корни: $x_1 = -1$ и $x_2 = 3$.
Значит, $x^2 - 2x - 3 = (x+1)(x-3)$.
2. Перепишем неравенство в виде:
$\frac{(x+4)(x-2)}{(x+1)(x-3)} > 0$.
3. Нанесем на числовую прямую нули числителя и знаменателя. Так как неравенство строгое ($>$), все точки будут выколотыми: $-4, -1, 2, 3$.
Точки разбивают числовую прямую на пять интервалов: $(-\infty; -4)$, $(-4; -1)$, $(-1; 2)$, $(2; 3)$, $(3; +\infty)$.
- При $x > 3$ (например, $x=4$): $\frac{(+)(+)}{(+)(+)} > 0$. Знак "+".
- При $2 < x < 3$ (например, $x=2.5$): $\frac{(+)(+)}{(+)(-)} < 0$. Знак "-".
- При $-1 < x < 2$ (например, $x=0$): $\frac{(+)(-)}{(+)(-)} > 0$. Знак "+".
- При $-4 < x < -1$ (например, $x=-2$): $\frac{(+)(-)}{(-)(-)} < 0$. Знак "-".
- При $x < -4$ (например, $x=-5$): $\frac{(-)(-)}{(-)(-)} > 0$. Знак "+".
Нас интересуют интервалы, где выражение больше нуля. Это интервалы со знаком "+".
Ответ: $x \in (-\infty; -4) \cup (-1; 2) \cup (3; +\infty)$.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 10-11 класс, для упражнения номер 1394 расположенного на странице 412 к учебнику 2014 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №1394 (с. 412), авторов: Алимов (Шавкат Арифджанович), Колягин (Юрий Михайлович), Ткачева (Мария Владимировна), Федорова (Надежда Евгеньевна), Шабунин (Михаил Иванович), ФГОС (старый) базовый и углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.