Номер 21, страница 147, часть 1 - гдз по алгебре 10 класс учебник Пак, Ардакулы

Авторы: Пак О. В., Ардакулы Д., Ескендирова Е. В.
Тип: Учебник
Издательство: Алматыкітап баспасы
Год издания: 2019 - 2025
Часть: 1
Цвет обложки:
ISBN: 978-601-01-3958-9
Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан
Популярные ГДЗ в 10 классе
Часть 1. Глава 3. Тригонометрические уравнения и неравенства. Параграф 2. Методы решения тригонометрических уравнений. 2.2. Уравнения, приводимые к квадратным. Задачи - номер 21, страница 147.
№21 (с. 147)
Условие. №21 (с. 147)

В июне прошлого года количество солнечных дней в Алматы составляло 25% от количества пасмурных, а количество теплых дней – 20% от прохладных. Только три дня в июне были теплыми и солнечными. Сколько дней были пасмурными и прохладными?
Решение 2 (rus). №21 (с. 147)
Для решения задачи определим общее количество дней в июне, которое составляет 30 дней. Введем переменные для каждого типа погоды.
Пусть $С$ – это количество солнечных дней, $П$ – количество пасмурных дней, $Т$ – количество теплых дней, и $Х$ – количество прохладных дней. Поскольку каждый день является либо солнечным, либо пасмурным, а также либо теплым, либо прохладным, мы можем записать два основных уравнения: $С + П = 30$ и $Т + Х = 30$.
Из условия задачи известны следующие соотношения:
1. Количество солнечных дней составляло 25% от количества пасмурных, что можно записать как $С = 0.25 \cdot П$.
2. Количество теплых дней составляло 20% от количества прохладных, то есть $Т = 0.20 \cdot Х$.
Сначала найдем общее количество дней каждого типа. Подставим первое соотношение в уравнение $С + П = 30$:
$0.25 \cdot П + П = 30$
$1.25 \cdot П = 30$
$П = 30 \div 1.25 = 24$
Таким образом, в июне было 24 пасмурных дня. Количество солнечных дней равно $С = 30 - П = 30 - 24 = 6$ дней.
Аналогично найдем количество теплых и прохладных дней, подставив второе соотношение в уравнение $Т + Х = 30$:
$0.20 \cdot Х + Х = 30$
$1.20 \cdot Х = 30$
$Х = 30 \div 1.2 = 25$
Следовательно, было 25 прохладных дней. Количество теплых дней равно $Т = 30 - Х = 30 - 25 = 5$ дней.
Итак, мы имеем следующие итоговые цифры: 6 солнечных дней, 24 пасмурных дня, 5 теплых дней и 25 прохладных дней.
В задаче сказано, что 3 дня были одновременно теплыми и солнечными. Нам нужно найти, сколько дней были пасмурными и прохладными. Рассмотрим все возможные комбинации погоды.
Общее число теплых дней равно 5. Из них 3 дня были солнечными, значит, остальные теплые дни были пасмурными. Количество теплых и пасмурных дней равно $5 - 3 = 2$ дня.
Общее число солнечных дней равно 6. Из них 3 дня были теплыми, значит, остальные солнечные дни были прохладными. Количество прохладных и солнечных дней равно $6 - 3 = 3$ дня.
Теперь мы можем найти искомое количество пасмурных и прохладных дней. Мы знаем, что всего было 24 пасмурных дня. Мы уже выяснили, что 2 из этих пасмурных дней были теплыми. Следовательно, все остальные пасмурные дни были прохладными. Их количество составляет:
$24 \text{ (всего пасмурных)} - 2 \text{ (теплые и пасмурные)} = 22 \text{ (прохладные и пасмурные)}$
Для проверки можно сделать расчет и с другой стороны. Всего было 25 прохладных дней. Мы выяснили, что 3 из этих прохладных дней были солнечными. Значит, все остальные прохладные дни были пасмурными. Их количество составляет:
$25 \text{ (всего прохладных)} - 3 \text{ (прохладные и солнечные)} = 22 \text{ (прохладные и пасмурные)}$
Оба расчета приводят к одному и тому же результату.
Ответ: 22
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 10 класс, для упражнения номер 21 расположенного на странице 147 для 1-й части к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №21 (с. 147), авторов: Пак (Олег Владимирович), Ардакулы (Дархан ), Ескендирова (Елена Викторовна), 1-й части учебного пособия издательства Алматыкітап баспасы.