Номер 329, страница 116 - гдз по алгебре 10 класс учебник Колягин, Ткачева

Авторы: Колягин Ю. М., Ткачева М. В., Федорова Н. Е., Шабунин М. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2014 - 2025
Уровень обучения: базовый и углублённый
Цвет обложки: голубой, синий
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия
Популярные ГДЗ в 10 классе
Глава III. Многочлены. Алгебраические уравнения. §5. Решение алгебраических уравнений разложением на множители - номер 329, страница 116.
№329 (с. 116)
Условие. №329 (с. 116)

329. Решить уравнение $(x^2 - 3x + 2)(x^2 - 7x + 12) = 4$.
Решение 1. №329 (с. 116)

Решение 2. №329 (с. 116)

Решение 3. №329 (с. 116)

Решение 4. №329 (с. 116)
Для решения уравнения $(x^2 - 3x + 2)(x^2 - 7x + 12) = 4$ сначала разложим на множители квадратные трёхчлены в левой части.
1. Трёхчлен $x^2 - 3x + 2$. Найдём его корни, решив уравнение $x^2 - 3x + 2 = 0$. По теореме Виета, сумма корней равна 3, а их произведение равно 2. Следовательно, корни равны 1 и 2. Таким образом, $x^2 - 3x + 2 = (x - 1)(x - 2)$.
2. Трёхчлен $x^2 - 7x + 12$. Найдём его корни, решив уравнение $x^2 - 7x + 12 = 0$. По теореме Виета, сумма корней равна 7, а их произведение равно 12. Следовательно, корни равны 3 и 4. Таким образом, $x^2 - 7x + 12 = (x - 3)(x - 4)$.
Подставим разложения в исходное уравнение:
$(x - 1)(x - 2)(x - 3)(x - 4) = 4$.
Теперь сгруппируем множители таким образом, чтобы при их перемножении получить одинаковые выражения. Для этого перемножим первый множитель с четвёртым, а второй с третьим:
$[(x - 1)(x - 4)] \cdot [(x - 2)(x - 3)] = 4$.
Выполним умножение в каждой из групп:
$(x^2 - 4x - x + 4) \cdot (x^2 - 3x - 2x + 6) = 4$.
$(x^2 - 5x + 4)(x^2 - 5x + 6) = 4$.
Заметим, что оба множителя содержат одинаковое выражение $x^2 - 5x$. Это позволяет сделать замену переменной. Чтобы сделать решение более изящным, введем замену $t = x^2 - 5x + 5$, что является средним арифметическим выражений $x^2 - 5x + 4$ и $x^2 - 5x + 6$.
Тогда $x^2 - 5x + 4 = t - 1$ и $x^2 - 5x + 6 = t + 1$.
Уравнение принимает вид:
$(t - 1)(t + 1) = 4$.
Используя формулу разности квадратов $(a-b)(a+b)=a^2-b^2$, получаем:
$t^2 - 1 = 4$.
$t^2 = 5$.
Отсюда $t = \sqrt{5}$ или $t = -\sqrt{5}$.
Теперь вернёмся к исходной переменной $x$, рассмотрев оба случая.
При $t = \sqrt{5}$ получаем уравнение:
$x^2 - 5x + 5 = \sqrt{5}$
$x^2 - 5x + (5 - \sqrt{5}) = 0$.
Найдём дискриминант этого квадратного уравнения: $D_1 = (-5)^2 - 4 \cdot 1 \cdot (5 - \sqrt{5}) = 25 - 20 + 4\sqrt{5} = 5 + 4\sqrt{5}$.
Поскольку $D_1 > 0$, уравнение имеет два действительных корня: $x = \frac{5 \pm \sqrt{5 + 4\sqrt{5}}}{2}$.
При $t = -\sqrt{5}$ получаем уравнение:
$x^2 - 5x + 5 = -\sqrt{5}$
$x^2 - 5x + (5 + \sqrt{5}) = 0$.
Найдём дискриминант этого уравнения: $D_2 = (-5)^2 - 4 \cdot 1 \cdot (5 + \sqrt{5}) = 25 - 20 - 4\sqrt{5} = 5 - 4\sqrt{5}$.
Чтобы определить знак $D_2$, сравним числа $5$ и $4\sqrt{5}$. Возведём оба положительных числа в квадрат: $5^2 = 25$ и $(4\sqrt{5})^2 = 16 \cdot 5 = 80$. Так как $25 < 80$, то $5 < 4\sqrt{5}$, и, следовательно, $D_2 = 5 - 4\sqrt{5} < 0$.
Поскольку дискриминант отрицателен, в этом случае действительных корней нет.
Таким образом, решениями исходного уравнения являются только два корня, найденные в первом случае.
Ответ: $x = \frac{5 \pm \sqrt{5 + 4\sqrt{5}}}{2}$.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 10 класс, для упражнения номер 329 расположенного на странице 116 к учебнику 2014 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №329 (с. 116), авторов: Колягин (Юрий Михайлович), Ткачева (Мария Владимировна), Федорова (Надежда Евгеньевна), Шабунин (Михаил Иванович), ФГОС (старый) базовый и углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.