Номер 32.19, страница 126, часть 2 - гдз по алгебре 10-11 класс задачник Мордкович, Семенов

Алгебра, 10-11 класс Задачник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, издательство Мнемозина, Москва, 2019, часть 1, 2 Алгебра, 10-11 класс Задачник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, издательство Мнемозина, Москва, 2019, часть 1, 2

Авторы: Мордкович А. Г., Семенов П. В., Денищева Л. О., Корешкова Т. А., Мишустина Т. Н., Тульчинская Е. Е.

Тип: Задачник

Издательство: Мнемозина

Год издания: 2019 - 2025

Уровень обучения: базовый

Часть: 2

Цвет обложки:

ISBN: 978-5-346-04509-0 (общ.), 978-5-346-04510-6 (ч. 1), 978-5-346-04511-3 (ч. 2)

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия

Популярные ГДЗ в 10 классе

§32. Нахождение наибольших и наименьших значений функции. Глава 5. Производная. ч. 2 - номер 32.19, страница 126.

Навигация по странице:

Решение Комментарии
№32.19 (с. 126)
Условие. №32.19 (с. 126)
скриншот условия
Алгебра, 10-11 класс Задачник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 126, номер 32.19, Условие

32.19 $y = x^3 - 3x^2 - 9x + \sqrt{16 - x^4} + |\sqrt{16 - x^4} - 5|.$

Решение 1. №32.19 (с. 126)
Алгебра, 10-11 класс Задачник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 126, номер 32.19, Решение 1
Решение 2. №32.19 (с. 126)
Алгебра, 10-11 класс Задачник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 126, номер 32.19, Решение 2 Алгебра, 10-11 класс Задачник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 126, номер 32.19, Решение 2 (продолжение 2)
Решение 3. №32.19 (с. 126)
Алгебра, 10-11 класс Задачник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 126, номер 32.19, Решение 3
Решение 5. №32.19 (с. 126)
Алгебра, 10-11 класс Задачник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 126, номер 32.19, Решение 5 Алгебра, 10-11 класс Задачник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 126, номер 32.19, Решение 5 (продолжение 2)
Решение 6. №32.19 (с. 126)

Для анализа данной функции $y = x^3 - 3x^2 - 9x + \sqrt{16-x^4} + |\sqrt{16-x^4} - 5|$ первым шагом определим ее область определения.

1. Нахождение области определения

Подкоренное выражение $\sqrt{16-x^4}$ должно быть неотрицательным, поэтому: $16 - x^4 \ge 0$ $x^4 \le 16$ Извлекая корень четвертой степени из обеих частей неравенства, получаем: $|x| \le \sqrt[4]{16}$ $|x| \le 2$ Это означает, что $x$ должен находиться в интервале $[-2, 2]$. Таким образом, область определения функции $D(y) = [-2; 2]$.

2. Упрощение функции

Рассмотрим выражение с модулем: $|\sqrt{16-x^4} - 5|$. Чтобы раскрыть модуль, необходимо определить знак выражения внутри него. На области определения $x \in [-2; 2]$, имеем $0 \le x^4 \le 16$. Следовательно, для выражения под корнем получаем: $0 \le 16 - x^4 \le 16$. Тогда для самого корня справедливо: $0 \le \sqrt{16 - x^4} \le \sqrt{16}$, то есть $0 \le \sqrt{16 - x^4} \le 4$. Теперь оценим знак разности $\sqrt{16 - x^4} - 5$. Так как максимальное значение $\sqrt{16 - x^4}$ равно 4, то: $\sqrt{16 - x^4} - 5 \le 4 - 5 = -1$. Выражение $\sqrt{16 - x^4} - 5$ всегда отрицательно на области определения функции. Поэтому, по определению модуля, $|\sqrt{16-x^4} - 5| = -(\sqrt{16-x^4} - 5) = 5 - \sqrt{16-x^4}$.

Подставим это упрощенное выражение в исходную функцию: $y = x^3 - 3x^2 - 9x + \sqrt{16-x^4} + (5 - \sqrt{16-x^4})$ $y = x^3 - 3x^2 - 9x + 5$

3. Нахождение наибольшего и наименьшего значений функции

Задача свелась к нахождению наибольшего и наименьшего значений кубической функции $f(x) = x^3 - 3x^2 - 9x + 5$ на отрезке $[-2; 2]$. Для этого найдем производную функции и ее критические точки. $f'(x) = (x^3 - 3x^2 - 9x + 5)' = 3x^2 - 6x - 9$.

Найдем критические точки, приравняв производную к нулю: $3x^2 - 6x - 9 = 0$ Разделим уравнение на 3: $x^2 - 2x - 3 = 0$ Корни этого квадратного уравнения можно найти по теореме Виета или через дискриминант. Корни: $x_1 = 3$ и $x_2 = -1$.

Теперь нужно проверить, какие из этих точек принадлежат отрезку $[-2; 2]$. $x_1 = 3$ не принадлежит отрезку $[-2; 2]$. $x_2 = -1$ принадлежит отрезку $[-2; 2]$.

Наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке достигаются либо в критических точках, принадлежащих этому отрезку, либо на его концах. Вычислим значения функции в точках $x = -2$, $x = -1$ и $x = 2$.

$f(-2) = (-2)^3 - 3(-2)^2 - 9(-2) + 5 = -8 - 12 + 18 + 5 = 3$.

$f(-1) = (-1)^3 - 3(-1)^2 - 9(-1) + 5 = -1 - 3 + 9 + 5 = 10$.

$f(2) = (2)^3 - 3(2)^2 - 9(2) + 5 = 8 - 12 - 18 + 5 = -17$.

Сравнивая полученные значения ($3$, $10$, $-17$), делаем вывод, что наибольшее значение функции равно $10$ (достигается при $x = -1$), а наименьшее значение равно $-17$ (достигается при $x = 2$).

Ответ: Наибольшее значение функции $y_{max} = 10$, наименьшее значение функции $y_{min} = -17$.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 10-11 класс, для упражнения номер 32.19 расположенного на странице 126 для 2-й части к задачнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №32.19 (с. 126), авторов: Мордкович (Александр Григорьевич), Семенов (Павел Владимирович), Денищева (Лариса Олеговна), Корешкова (Т А), Мишустина (Татьяна Николаевна), Тульчинская (Елена Ефимовна), 2-й части ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Мнемозина.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться