Номер 90, страница 372 - гдз по алгебре 10 класс учебник Никольский, Потапов

Авторы: Никольский С. М., Потапов М. К., Решетников Н. Н., Шевкин А. В.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2014 - 2025
Уровень обучения: базовый и углублённый
Цвет обложки: голубой в сеточку
ISBN: 978-5-09-087768-8
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации
Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия
Популярные ГДЗ в 10 классе
Решение неравенств. Задания для повторения - номер 90, страница 372.
№90 (с. 372)
Условие. №90 (с. 372)
скриншот условия

90 a) $x \le \frac{8x - 2}{x + 5};$
б) $\frac{6x + 6}{x + 7} \ge x.$
Решение 1. №90 (с. 372)


Решение 2. №90 (с. 372)

Решение 3. №90 (с. 372)

Решение 5. №90 (с. 372)
Решим неравенство $x \le \frac{8x - 2}{x + 5}$.
Для решения перенесем все члены в левую часть, чтобы сравнить выражение с нулем:
$x - \frac{8x - 2}{x + 5} \le 0$
Приведем левую часть к общему знаменателю:
$\frac{x(x + 5) - (8x - 2)}{x + 5} \le 0$
Раскроем скобки в числителе и приведем подобные слагаемые:
$\frac{x^2 + 5x - 8x + 2}{x + 5} \le 0$
$\frac{x^2 - 3x + 2}{x + 5} \le 0$
Теперь разложим числитель на множители. Для этого найдем корни квадратного уравнения $x^2 - 3x + 2 = 0$. По теореме Виета, сумма корней равна 3, а их произведение равно 2. Следовательно, корни $x_1 = 1$ и $x_2 = 2$.
Таким образом, неравенство принимает вид:
$\frac{(x - 1)(x - 2)}{x + 5} \le 0$
Решим это неравенство методом интервалов. Найдем точки, в которых числитель или знаменатель обращаются в ноль:
Нули числителя: $x = 1$, $x = 2$. Так как неравенство нестрогое ($\le$), эти точки будут входить в решение (закрашенные точки на числовой оси).
Нуль знаменателя: $x = -5$. Эта точка не входит в решение, так как знаменатель не может быть равен нулю (выколотая точка на числовой оси).
Нанесем эти точки на числовую ось и определим знаки выражения на получившихся интервалах:
- При $x < -5$ (например, $x=-6$): $\frac{(-)(-)_}{(-)} = -$. Интервал $(-\infty, -5)$ является решением.
- При $-5 < x < 1$ (например, $x=0$): $\frac{(-)(-)_}{(+)} = +$. Этот интервал не является решением.
- При $1 \le x \le 2$ (например, $x=1.5$): $\frac{(+)(-)_}{(+)} = -$. Интервал $[1, 2]$ является решением.
- При $x > 2$ (например, $x=3$): $\frac{(+)(+)_}{(+)} = +$. Этот интервал не является решением.
Объединяя интервалы, где выражение меньше или равно нулю, получаем окончательное решение.
Ответ: $x \in (-\infty, -5) \cup [1, 2]$.
б)Решим неравенство $\frac{6x + 6}{x + 7} \ge x$.
Перенесем $x$ в левую часть:
$\frac{6x + 6}{x + 7} - x \ge 0$
Приведем к общему знаменателю:
$\frac{6x + 6 - x(x + 7)}{x + 7} \ge 0$
Упростим числитель:
$\frac{6x + 6 - x^2 - 7x}{x + 7} \ge 0$
$\frac{-x^2 - x + 6}{x + 7} \ge 0$
Для удобства умножим обе части неравенства на $-1$, изменив при этом знак неравенства на противоположный:
$\frac{x^2 + x - 6}{x + 7} \le 0$
Разложим числитель $x^2 + x - 6$ на множители. Найдем корни уравнения $x^2 + x - 6 = 0$. Используя формулу корней квадратного уравнения $x = \frac{-b \pm \sqrt{b^2-4ac}}{2a}$, получаем:
$x = \frac{-1 \pm \sqrt{1^2 - 4(1)(-6)}}{2(1)} = \frac{-1 \pm \sqrt{1+24}}{2} = \frac{-1 \pm 5}{2}$.
Корни: $x_1 = \frac{-1-5}{2} = -3$ и $x_2 = \frac{-1+5}{2} = 2$.
Неравенство можно переписать в виде:
$\frac{(x + 3)(x - 2)}{x + 7} \le 0$
Применим метод интервалов. Найдем нули числителя и знаменателя:
Нули числителя: $x = -3$, $x = 2$. Эти точки включаются в решение.
Нуль знаменателя: $x = -7$. Эта точка исключается из решения.
Отметим точки $-7, -3, 2$ на числовой оси и определим знаки выражения в каждом интервале:
- При $x < -7$ (например, $x=-8$): $\frac{(-)(-)_}{(-)} = -$. Интервал $(-\infty, -7)$ является решением.
- При $-7 < x < -3$ (например, $x=-5$): $\frac{(-)(-)_}{(+)} = +$. Этот интервал не является решением.
- При $-3 \le x \le 2$ (например, $x=0$): $\frac{(+)(-)_}{(+)} = -$. Интервал $[-3, 2]$ является решением.
- При $x > 2$ (например, $x=3$): $\frac{(+)(+)_}{(+)} = +$. Этот интервал не является решением.
Объединяем полученные интервалы.
Ответ: $x \in (-\infty, -7) \cup [-3, 2]$.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 10 класс, для упражнения номер 90 расположенного на странице 372 к учебнику 2014 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №90 (с. 372), авторов: Никольский (Сергей Михайлович), Потапов (Михаил Константинович), Решетников (Николай Николаевич), Шевкин (Александр Владимирович), ФГОС (старый) базовый и углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.