Номер 19.13, страница 102, часть 2 - гдз по алгебре 8 класс учебник Мордкович, Александрова

Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, часть 2

Авторы: Мордкович А. Г., Александрова Л. А., Мишустина Т. Н., Тульчинская Е. Е., Семенов П. В.

Тип: Учебник

Издательство: Мнемозина

Год издания: 2019 - 2025

Часть: 2

Цвет обложки:

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 8 классе

Параграф 19. Функция у =kx^2, её свойства и график. Глава 3. Квадратичная функция. Функция y=k/x. Часть 2 - номер 19.13, страница 102.

№19.13 (с. 102)
Условие. №19.13 (с. 102)
скриншот условия
Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 102, номер 19.13, Условие Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 102, номер 19.13, Условие (продолжение 2)

19.13 Постройте график функции $y = -x^2$. С помощью графика определите:

а) значения функции при $x = 0; -2; 3;$

б) значения аргумента, если $y = 0; -4; -9;$

в) наибольшее и наименьшее значения функции на полуинтервале $(-3; 1];$

г) каким промежуткам принадлежит переменная $x$, если $y \in [-4; -1).$

Решение 1. №19.13 (с. 102)
Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 102, номер 19.13, Решение 1 Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 102, номер 19.13, Решение 1 (продолжение 2) Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 102, номер 19.13, Решение 1 (продолжение 3) Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 102, номер 19.13, Решение 1 (продолжение 4)
Решение 2. №19.13 (с. 102)
Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 102, номер 19.13, Решение 2
Решение 3. №19.13 (с. 102)
Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 102, номер 19.13, Решение 3
Решение 4. №19.13 (с. 102)
Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 102, номер 19.13, Решение 4
Решение 6. №19.13 (с. 102)

Для решения задачи необходимо построить и проанализировать график функции $y = -x^2$.

График функции $y = -x^2$ — это парабола с вершиной в точке $(0, 0)$ и ветвями, направленными вниз. Она симметрична относительно оси $y$. Для построения найдем несколько контрольных точек, подставляя значения $x$ в уравнение:
при $x=0$, $y=0$;
при $x=1$, $y=-(1)^2=-1$; при $x=-1$, $y=-(-1)^2=-1$;
при $x=2$, $y=-(2)^2=-4$; при $x=-2$, $y=-(-2)^2=-4$;
при $x=3$, $y=-(3)^2=-9$; при $x=-3$, $y=-(-3)^2=-9$.

Соединив эти точки плавной линией, получаем параболу. Далее, используя этот график (мысленно или нарисовав его), отвечаем на вопросы.

а) значения функции при x = 0; -2; 3;

Чтобы найти значение функции по значению аргумента, находим на оси $x$ заданную точку и определяем, какая координата $y$ у точки на параболе с такой абсциссой.
При $x = 0$, график проходит через вершину $(0, 0)$, следовательно $y = 0$.
При $x = -2$, находим на графике точку с абсциссой $-2$. Это точка $(-2, -4)$, следовательно $y = -4$.
При $x = 3$, находим на графике точку с абсциссой $3$. Это точка $(3, -9)$, следовательно $y = -9$.
Ответ: при $x=0, y=0$; при $x=-2, y=-4$; при $x=3, y=-9$.

б) значения аргумента, если y = 0; -4; -9;

Чтобы найти значение аргумента по значению функции, находим на оси $y$ заданную точку и определяем, какие координаты $x$ у точек на параболе с такой ординатой.
При $y = 0$, на графике есть одна точка $(0, 0)$, следовательно $x = 0$.
При $y = -4$, на графике есть две симметричные точки $(-2, -4)$ и $(2, -4)$, следовательно $x = -2$ и $x = 2$.
При $y = -9$, на графике есть две симметричные точки $(-3, -9)$ и $(3, -9)$, следовательно $x = -3$ и $x = 3$.
Ответ: если $y=0$, то $x=0$; если $y=-4$, то $x = \pm 2$; если $y=-9$, то $x = \pm 3$.

в) наибольшее и наименьшее значения функции на полуинтервале (-3; 1];

Рассмотрим поведение функции на промежутке $x \in (-3; 1]$.
Наибольшее значение: так как ветви параболы направлены вниз, ее вершина $(0, 0)$ является точкой максимума. Поскольку $x=0$ принадлежит промежутку $(-3; 1]$, то наибольшее значение функции на этом промежутке равно $0$.
Наименьшее значение: нужно проверить значения функции на концах промежутка. На правом конце, в точке $x=1$ (которая включена в промежуток), значение функции $y(1) = -(1)^2 = -1$. Левый конец $x=-3$ не входит в промежуток, поэтому функция только стремится к значению $y(-3) = -(-3)^2 = -9$, но никогда его не достигает. Таким образом, на заданном полуинтервале функция может принимать значения, сколь угодно близкие к $-9$ (например, $-8.999$), но никогда не равные $-9$. Следовательно, наименьшего значения у функции на этом полуинтервале не существует.
Ответ: $y_{наиб} = 0$; наименьшее значение не существует.

г) каким промежуткам принадлежит переменная x, если y ∈ [-4; -1);

Требуется найти значения $x$, для которых выполняется двойное неравенство $-4 \le y < -1$.
Подставим $y = -x^2$: $-4 \le -x^2 < -1$.
Умножим все части неравенства на $-1$, изменив знаки неравенства на противоположные: $4 \ge x^2 > 1$.
Это неравенство эквивалентно двум условиям, которые должны выполняться одновременно: $x^2 \le 4$ и $x^2 > 1$.
Решением неравенства $x^2 \le 4$ является промежуток $x \in [-2, 2]$.
Решением неравенства $x^2 > 1$ является объединение промежутков $x \in (-\infty, -1) \cup (1, \infty)$.
Найдем пересечение этих решений. Это будет объединение двух промежутков: от $-2$ (включительно) до $-1$ (не включительно) и от $1$ (не включительно) до $2$ (включительно).
Графически это соответствует частям параболы, которые лежат ниже прямой $y=-1$ (не включая саму прямую) и выше или на прямой $y=-4$.
Ответ: $x \in [-2; -1) \cup (1; 2]$.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 8 класс, для упражнения номер 19.13 расположенного на странице 102 для 2-й части к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №19.13 (с. 102), авторов: Мордкович (Александр Григорьевич), Александрова (Лилия Александровна), Мишустина (Татьяна Николаевна), Тульчинская (Елена Ефимовна), Семенов (Павел Владимирович), 2-й части учебного пособия издательства Мнемозина.