Номер 590, страница 201 - гдз по алгебре 10 класс учебник Колягин, Ткачева

Авторы: Колягин Ю. М., Ткачева М. В., Федорова Н. Е., Шабунин М. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2014 - 2025
Уровень обучения: базовый и углублённый
Цвет обложки: голубой, синий
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия
Популярные ГДЗ в 10 классе
Глава V. Степенная функция. §4. Равносильные уравнения и неравенства - номер 590, страница 201.
№590 (с. 201)
Условие. №590 (с. 201)

590. Выяснить, равносильны ли системы уравнений:
1) $\begin{cases} 2x + 3y = 5 \\ x - y = 2 \end{cases}$ и $\begin{cases} 2x + 3y = 5 \\ x = 2 + y \end{cases}$
2) $\begin{cases} x - 3y = 8 \\ x^2 - 9y^2 = 72 \end{cases}$ и $\begin{cases} x - 3y = 8 \\ x + 3y = 9 \end{cases}$
3) $\begin{cases} x^2 - 2xy + y^2 = 9 \\ x - y = 3 \end{cases}$ и $\begin{cases} (x - y)^2 = 9 \\ x - y = -3 \end{cases}$
4) $\begin{cases} x + 2y = 5 \\ 2x + y = 4 \end{cases}$ и $\begin{cases} -2x + 2y = -10 \\ 2x + y = 4 \end{cases}$
Решение 1. №590 (с. 201)




Решение 2. №590 (с. 201)

Решение 3. №590 (с. 201)


Решение 4. №590 (с. 201)
1)
Рассмотрим две системы уравнений:
Первая система: $ \begin{cases} 2x+3y=5 \\ x-y=2 \end{cases} $
Вторая система: $ \begin{cases} 2x+3y=5 \\ x=2+y \end{cases} $
Первые уравнения в обеих системах идентичны. Второе уравнение второй системы $x=2+y$ является равносильным преобразованием второго уравнения первой системы $x-y=2$ (перенос $-y$ в правую часть уравнения с изменением знака). Так как одно из уравнений систем совпадает, а вторые уравнения равносильны, то и сами системы равносильны, то есть имеют одинаковые множества решений.
Для проверки найдем решение систем. Из второго уравнения первой системы выразим $x$: $x=y+2$. Подставим в первое уравнение:
$2(y+2) + 3y = 5$
$2y+4+3y=5$
$5y=1$, откуда $y = \frac{1}{5}$.
Тогда $x = \frac{1}{5}+2 = \frac{11}{5}$.
Решение первой системы: $(\frac{11}{5}; \frac{1}{5})$.
Во второй системе $x$ уже выражен: $x=2+y$. Подставим в первое уравнение:
$2(2+y) + 3y = 5$
$4+2y+3y=5$
$5y=1$, откуда $y=\frac{1}{5}$.
Тогда $x=2+\frac{1}{5} = \frac{11}{5}$.
Решение второй системы также $(\frac{11}{5}; \frac{1}{5})$.
Множества решений обеих систем совпадают.
Ответ: системы равносильны.
2)
Рассмотрим две системы уравнений:
Первая система: $ \begin{cases} x-3y=8 \\ x^2-9y^2=72 \end{cases} $
Вторая система: $ \begin{cases} x-3y=8 \\ x+3y=9 \end{cases} $
Преобразуем второе уравнение первой системы, используя формулу разности квадратов $a^2-b^2=(a-b)(a+b)$:
$x^2 - 9y^2 = x^2 - (3y)^2 = (x-3y)(x+3y)$
Таким образом, первая система может быть переписана в виде:
$ \begin{cases} x-3y=8 \\ (x-3y)(x+3y)=72 \end{cases} $
Теперь можно подставить значение $(x-3y)$ из первого уравнения во второе:
$8 \cdot (x+3y) = 72$
Разделив обе части уравнения на 8, получим:
$x+3y=9$
В результате такого равносильного преобразования мы получили систему, которая полностью совпадает со второй данной системой:
$ \begin{cases} x-3y=8 \\ x+3y=9 \end{cases} $
Следовательно, исходные системы равносильны.
Ответ: системы равносильны.
3)
Рассмотрим две системы уравнений:
Первая система: $ \begin{cases} x^2-2xy+y^2=9 \\ x-y=3 \end{cases} $
Вторая система: $ \begin{cases} (x-y)^2=9 \\ x-y=-3 \end{cases} $
В первой системе преобразуем первое уравнение, заметив, что левая часть является полным квадратом разности: $x^2-2xy+y^2=(x-y)^2$.
Тогда первая система равносильна следующей:
$ \begin{cases} (x-y)^2=9 \\ x-y=3 \end{cases} $
Первое уравнение $(x-y)^2=9$ выполняется, если $x-y=3$ или $x-y=-3$. Второе уравнение $x-y=3$ является одним из этих случаев. Таким образом, любое решение системы должно удовлетворять условию $x-y=3$. Множество решений первой системы — это все пары $(x,y)$, для которых $x-y=3$.
Теперь рассмотрим вторую систему:
$ \begin{cases} (x-y)^2=9 \\ x-y=-3 \end{cases} $
Первое уравнение то же самое, но второе уравнение $x-y=-3$ задает другое условие. Множество решений второй системы — это все пары $(x,y)$, для которых $x-y=-3$.
Поскольку множества решений двух систем определяются разными условиями ($x-y=3$ и $x-y=-3$), они не совпадают. Например, пара $(3, 0)$ является решением первой системы, но не второй ($3-0 \ne -3$). А пара $(0, 3)$ является решением второй системы, но не первой ($0-3 \ne 3$).
Ответ: системы не равносильны.
4)
Рассмотрим две системы уравнений:
Первая система: $ \begin{cases} x+2y=5 \\ 2x+y=4 \end{cases} $
Вторая система: $ \begin{cases} -2x+2y=-10 \\ 2x+y=4 \end{cases} $
Чтобы определить, равносильны ли системы, найдем их решения и сравним.
Решим первую систему. Из первого уравнения выразим $x$: $x=5-2y$. Подставим во второе уравнение:
$2(5-2y)+y=4$
$10-4y+y=4$
$10-3y=4$
$-3y = -6$, откуда $y=2$.
Найдем $x$: $x=5-2(2)=1$.
Решение первой системы — пара чисел $(1, 2)$.
Решим вторую систему. Вторые уравнения систем совпадают. Преобразуем первое уравнение второй системы, разделив его на 2: $-x+y=-5$, откуда $y=x-5$. Подставим это выражение во второе уравнение $2x+y=4$:
$2x+(x-5)=4$
$3x-5=4$
$3x=9$, откуда $x=3$.
Найдем $y$: $y=3-5=-2$.
Решение второй системы — пара чисел $(3, -2)$.
Поскольку решения систем — $(1, 2)$ и $(3, -2)$ — различны, множества их решений не совпадают.
Ответ: системы не равносильны.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 10 класс, для упражнения номер 590 расположенного на странице 201 к учебнику 2014 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №590 (с. 201), авторов: Колягин (Юрий Михайлович), Ткачева (Мария Владимировна), Федорова (Надежда Евгеньевна), Шабунин (Михаил Иванович), ФГОС (старый) базовый и углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.