Номер 596, страница 201 - гдз по алгебре 10 класс учебник Колягин, Ткачева

Авторы: Колягин Ю. М., Ткачева М. В., Федорова Н. Е., Шабунин М. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2014 - 2025
Уровень обучения: базовый и углублённый
Цвет обложки: голубой, синий
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия
Популярные ГДЗ в 10 классе
Глава V. Степенная функция. §4. Равносильные уравнения и неравенства - номер 596, страница 201.
№596 (с. 201)
Условие. №596 (с. 201)

596. Установить, какое из двух уравнений является следствием другого уравнения:
1) $ \left|x\right| = \sqrt{6} $ и $ \sqrt{x^2} = 6 $;
2) $ \frac{x-2}{x+3} = \frac{x-3}{x+2} $ и $ (x-2)(x+2) = (x-3)(x+3) $.
Решение 1. №596 (с. 201)


Решение 2. №596 (с. 201)

Решение 3. №596 (с. 201)

Решение 4. №596 (с. 201)
Для того чтобы установить, какое из двух уравнений является следствием другого, необходимо найти множества решений каждого уравнения и сравнить их. Уравнение (2) является следствием уравнения (1), если множество решений уравнения (1) является подмножеством множества решений уравнения (2). Если множества решений совпадают, то уравнения называются равносильными, и в этом случае каждое из них является следствием другого.
1) $|x| = \sqrt{6}$ и $\sqrt{x^2} = 6$Рассмотрим первое уравнение: $|x| = \sqrt{6}$.
Это уравнение имеет два корня: $x_1 = \sqrt{6}$ и $x_2 = -\sqrt{6}$.
Множество его решений: $M_1 = \{-\sqrt{6}, \sqrt{6}\}$.
Рассмотрим второе уравнение: $\sqrt{x^2} = 6$.
Используя тождество $\sqrt{a^2} = |a|$, мы можем переписать это уравнение в виде $|x| = 6$.
Это уравнение также имеет два корня: $x_1 = 6$ и $x_2 = -6$.
Множество его решений: $M_2 = \{-6, 6\}$.
Сравним множества решений $M_1$ и $M_2$.
$M_1 = \{-\sqrt{6}, \sqrt{6}\}$ и $M_2 = \{-6, 6\}$.
Эти множества не имеют общих элементов. Ни одно из них не является подмножеством другого ($M_1 \not\subset M_2$ и $M_2 \not\subset M_1$).
Следовательно, ни одно из этих уравнений не является следствием другого.
Ответ: Ни одно из уравнений не является следствием другого, так как множества их решений не пересекаются.
2) $\frac{x-2}{x+3} = \frac{x-3}{x+2}$ и $(x-2)(x+2) = (x-3)(x+3)$Рассмотрим первое уравнение: $\frac{x-2}{x+3} = \frac{x-3}{x+2}$.
Это дробно-рациональное уравнение. Его область допустимых значений (ОДЗ) определяется условиями, что знаменатели не равны нулю:
$x+3 \neq 0 \implies x \neq -3$
$x+2 \neq 0 \implies x \neq -2$
Таким образом, ОДЗ: $x \in \mathbb{R} \setminus \{-3, -2\}$.
Для решения уравнения в его ОДЗ, воспользуемся основным свойством пропорции (перекрестным умножением):
$(x-2)(x+2) = (x-3)(x+3)$
Применяя формулу разности квадратов $(a-b)(a+b) = a^2 - b^2$, получаем:
$x^2 - 4 = x^2 - 9$
Вычитая $x^2$ из обеих частей, приходим к неверному равенству:
$-4 = -9$
Это означает, что исходное уравнение не имеет решений. Множество его решений пусто: $M_1 = \emptyset$.
Рассмотрим второе уравнение: $(x-2)(x+2) = (x-3)(x+3)$.
Это целое алгебраическое уравнение, его ОДЗ — все действительные числа.
Преобразуем его так же, как и в предыдущем пункте:
$x^2 - 4 = x^2 - 9$
$-4 = -9$
Это уравнение также не имеет решений. Множество его решений пусто: $M_2 = \emptyset$.
Сравним множества решений $M_1$ и $M_2$. Оба множества пусты: $M_1 = M_2 = \emptyset$.
Поскольку множества решений совпадают, уравнения являются равносильными. В случае равносильных уравнений каждое является следствием другого.
Ответ: Уравнения являются равносильными, так как оба не имеют решений. Следовательно, каждое из них является следствием другого.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 10 класс, для упражнения номер 596 расположенного на странице 201 к учебнику 2014 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №596 (с. 201), авторов: Колягин (Юрий Михайлович), Ткачева (Мария Владимировна), Федорова (Надежда Евгеньевна), Шабунин (Михаил Иванович), ФГОС (старый) базовый и углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.