Номер 653, страница 216 - гдз по алгебре 10 класс учебник Колягин, Ткачева

Авторы: Колягин Ю. М., Ткачева М. В., Федорова Н. Е., Шабунин М. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2014 - 2025
Уровень обучения: базовый и углублённый
Цвет обложки: голубой, синий
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия
Популярные ГДЗ в 10 классе
Глава V. Степенная функция. Упражнения к главе V - номер 653, страница 216.
№653 (с. 216)
Условие. №653 (с. 216)

Решить систему уравнений (653–654).
653. 1)
$\begin{cases} x^2 + y^2 + xy = 84, \\ x + y + \sqrt{xy} = 14; \end{cases}$
2) $\begin{cases} \sqrt{2x - 1} + \sqrt{3 - y} = 3, \\ 6x + y - 2xy = 7. \end{cases}$
Решение 1. №653 (с. 216)


Решение 2. №653 (с. 216)

Решение 3. №653 (с. 216)

Решение 4. №653 (с. 216)
1) Решим систему уравнений:
$$ \begin{cases} x^2 + y^2 + xy = 84 \\ x + y + \sqrt{xy} = 14 \end{cases} $$
Определим область допустимых значений (ОДЗ): подкоренное выражение должно быть неотрицательным, то есть $xy \ge 0$.
Данная система является симметрической. Введем новые переменные. Пусть $u = x+y$ и $v = \sqrt{xy}$. Так как корень является арифметическим, то $v \ge 0$.
Преобразуем первое уравнение системы, используя тождество $x^2 + y^2 = (x+y)^2 - 2xy$.
$(x+y)^2 - 2xy + xy = 84$
$(x+y)^2 - xy = 84$
Подставим новые переменные $u$ и $v$. Учтем, что $xy = (\sqrt{xy})^2 = v^2$.
$u^2 - v^2 = 84$
Второе уравнение системы в новых переменных выглядит так:
$u + v = 14$
Таким образом, мы получили систему уравнений относительно $u$ и $v$:
$$ \begin{cases} u^2 - v^2 = 84 \\ u + v = 14 \end{cases} $$
Разложим левую часть первого уравнения на множители как разность квадратов: $(u-v)(u+v) = 84$.
Подставим значение $u+v=14$ из второго уравнения в первое:
$(u-v) \cdot 14 = 84$
$u-v = \frac{84}{14}$
$u-v = 6$
Теперь решим получившуюся систему линейных уравнений:
$$ \begin{cases} u + v = 14 \\ u - v = 6 \end{cases} $$
Сложим два уравнения: $(u+v) + (u-v) = 14+6 \implies 2u = 20 \implies u=10$.
Вычтем второе уравнение из первого: $(u+v) - (u-v) = 14-6 \implies 2v = 8 \implies v=4$.
Значение $v=4$ удовлетворяет условию $v \ge 0$.
Вернемся к исходным переменным $x$ и $y$:
$$ \begin{cases} x+y = u = 10 \\ \sqrt{xy} = v = 4 \end{cases} \implies \begin{cases} x+y = 10 \\ xy = 16 \end{cases} $$
Согласно обратной теореме Виета, $x$ и $y$ являются корнями квадратного уравнения $t^2 - 10t + 16 = 0$.
Решим это уравнение. Дискриминант $D = (-10)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 16 = 100 - 64 = 36 = 6^2$.
Корни уравнения: $t_1 = \frac{10 - 6}{2} = 2$ и $t_2 = \frac{10 + 6}{2} = 8$.
Следовательно, решениями системы являются пары чисел $(2, 8)$ и $(8, 2)$. Оба решения удовлетворяют ОДЗ ($2 \cdot 8 = 16 \ge 0$).
Ответ: $(2, 8), (8, 2)$.
2) Решим систему уравнений:
$$ \begin{cases} \sqrt{2x-1} + \sqrt{3-y} = 3 \\ 6x+y-2xy = 7 \end{cases} $$
Найдем область допустимых значений (ОДЗ). Подкоренные выражения должны быть неотрицательными:
$2x-1 \ge 0 \implies 2x \ge 1 \implies x \ge \frac{1}{2}$
$3-y \ge 0 \implies y \le 3$
Введем новые переменные. Пусть $a = \sqrt{2x-1}$ и $b = \sqrt{3-y}$. По определению арифметического квадратного корня, $a \ge 0$ и $b \ge 0$.
Выразим $x$ и $y$ через $a$ и $b$:
$a^2 = 2x-1 \implies 2x = a^2+1 \implies x = \frac{a^2+1}{2}$
$b^2 = 3-y \implies y = 3-b^2$
Первое уравнение системы в новых переменных примет вид:
$a+b=3$
Подставим выражения для $x$ и $y$ во второе уравнение системы:
$6\left(\frac{a^2+1}{2}\right) + (3-b^2) - 2\left(\frac{a^2+1}{2}\right)(3-b^2) = 7$
$3(a^2+1) + 3 - b^2 - (a^2+1)(3-b^2) = 7$
$3a^2+3 + 3 - b^2 - (3a^2 - a^2b^2 + 3 - b^2) = 7$
$3a^2 + 6 - b^2 - 3a^2 + a^2b^2 - 3 + b^2 = 7$
$3 + a^2b^2 = 7$
$a^2b^2 = 4$
$(ab)^2 = 4$
Так как $a \ge 0$ и $b \ge 0$, то их произведение $ab$ также неотрицательно. Следовательно, $ab=2$.
Получаем систему уравнений относительно $a$ и $b$:
$$ \begin{cases} a+b = 3 \\ ab = 2 \end{cases} $$
По теореме, обратной теореме Виета, $a$ и $b$ являются корнями квадратного уравнения $t^2 - 3t + 2 = 0$.
Решим это уравнение, разложив на множители: $(t-1)(t-2) = 0$. Корни $t_1=1, t_2=2$.
Таким образом, возможны два случая для пары $(a,b)$: $(1,2)$ и $(2,1)$.
Случай 1: $a=1, b=2$.
$\sqrt{2x-1} = 1 \implies 2x-1 = 1^2 \implies 2x=2 \implies x=1$.
$\sqrt{3-y} = 2 \implies 3-y = 2^2 \implies 3-y=4 \implies y=-1$.
Получили решение $(1, -1)$. Проверим его по ОДЗ: $x=1 \ge 1/2$ (верно), $y=-1 \le 3$ (верно). Решение подходит.
Случай 2: $a=2, b=1$.
$\sqrt{2x-1} = 2 \implies 2x-1 = 2^2 \implies 2x-1=4 \implies 2x=5 \implies x=\frac{5}{2}$.
$\sqrt{3-y} = 1 \implies 3-y = 1^2 \implies y=2$.
Получили решение $(\frac{5}{2}, 2)$. Проверим его по ОДЗ: $x=5/2 \ge 1/2$ (верно), $y=2 \le 3$ (верно). Решение подходит.
Ответ: $(1, -1), (\frac{5}{2}, 2)$.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 10 класс, для упражнения номер 653 расположенного на странице 216 к учебнику 2014 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №653 (с. 216), авторов: Колягин (Юрий Михайлович), Ткачева (Мария Владимировна), Федорова (Надежда Евгеньевна), Шабунин (Михаил Иванович), ФГОС (старый) базовый и углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.