Страница 320 - гдз по алгебре 11 класс учебник Колягин, Ткачева

Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета

Авторы: Колягин Ю. М., Ткачева М. В., Федорова Н. Е., Шабунин М. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2014 - 2025

Уровень обучения: базовый и углублённый

Цвет обложки: голубой, розовый

ISBN: 978-5-09-087603-2

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 11 классе

Cтраница 320

№727 (с. 320)
Условие. №727 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 727, Условие

727. Доказать, что если $a$ и $b$ — натуральные числа и $\sqrt{ab}$ — рациональное число, то $\sqrt{\frac{a}{b}}$ также рациональное число, а если $\sqrt{ab}$ — иррациональное число, то и $\sqrt{\frac{a}{b}}$ — иррациональное число.

Решение 1. №727 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 727, Решение 1
Решение 2. №727 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 727, Решение 2
Решение 3. №727 (с. 320)

Задача содержит два связанных утверждения, которые необходимо доказать. Мы докажем их последовательно.

Если $a$ и $b$ — натуральные числа и $\sqrt{ab}$ — рациональное число, то $\sqrt{\frac{a}{b}}$ также рациональное число

По условию дано, что $a$ и $b$ — натуральные числа ($a, b \in \mathbb{N}$), и число $\sqrt{ab}$ является рациональным. Требуется доказать, что число $\sqrt{\frac{a}{b}}$ также является рациональным.

Рассмотрим выражение $\sqrt{\frac{a}{b}}$ и преобразуем его, умножив числитель и знаменатель подкоренного выражения на $b$: $\sqrt{\frac{a}{b}} = \sqrt{\frac{a \cdot b}{b \cdot b}} = \frac{\sqrt{ab}}{\sqrt{b^2}}$.

Так как $b$ — натуральное число, то $\sqrt{b^2} = b$. В результате преобразований мы получаем следующее тождество:

$\sqrt{\frac{a}{b}} = \frac{\sqrt{ab}}{b}$

Теперь рассмотрим правую часть этого равенства. По условию, числитель $\sqrt{ab}$ является рациональным числом. Знаменатель $b$ является натуральным числом, а следовательно, ненулевым рациональным числом. Частное от деления рационального числа на ненулевое рациональное число всегда является рациональным числом. Таким образом, выражение $\frac{\sqrt{ab}}{b}$ является рациональным числом, а значит и равное ему выражение $\sqrt{\frac{a}{b}}$ тоже рационально.

Ответ: утверждение доказано.

Если $a$ и $b$ — натуральные числа и $\sqrt{ab}$ — иррациональное число, то и $\sqrt{\frac{a}{b}}$ — иррациональное число

По условию дано, что $a$ и $b$ — натуральные числа ($a, b \in \mathbb{N}$), и число $\sqrt{ab}$ является иррациональным. Требуется доказать, что число $\sqrt{\frac{a}{b}}$ также является иррациональным.

Для доказательства воспользуемся методом от противного. Предположим, что $\sqrt{\frac{a}{b}}$ является рациональным числом. Обозначим это число через $q$, то есть $\sqrt{\frac{a}{b}} = q$, где $q \in \mathbb{Q}$.

Из тождества, которое мы вывели в первой части, $\sqrt{\frac{a}{b}} = \frac{\sqrt{ab}}{b}$, можно выразить $\sqrt{ab}$:

$\sqrt{ab} = \sqrt{\frac{a}{b}} \cdot b$

Подставив в это равенство наше предположение $\sqrt{\frac{a}{b}} = q$, получим:

$\sqrt{ab} = q \cdot b$

Рассмотрим правую часть полученного равенства. По нашему предположению, $q$ — рациональное число. По условию задачи, $b$ — натуральное (и, следовательно, рациональное) число. Произведение двух рациональных чисел ($q$ и $b$) всегда является рациональным числом. Следовательно, $\sqrt{ab}$ должно быть рациональным числом.

Это утверждение вступает в прямое противоречие с условием задачи, согласно которому $\sqrt{ab}$ — иррациональное число. Данное противоречие означает, что наше исходное предположение было неверным. Следовательно, число $\sqrt{\frac{a}{b}}$ должно быть иррациональным.

Ответ: утверждение доказано.

№728 (с. 320)
Условие. №728 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 728, Условие

728. Пусть $a$ — рациональное число, $b$ — иррациональное число, $a \neq 0, b \neq 0$. Доказать, что $a+b, a \cdot b, \frac{a}{b}, \frac{b}{a}$ — иррациональные числа.

Решение 1. №728 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 728, Решение 1
Решение 2. №728 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 728, Решение 2
Решение 3. №728 (с. 320)

По условию задачи, $a$ — рациональное число ($a \in \mathbb{Q}$), $b$ — иррациональное число ($b \in \mathbb{I}$), причём $a \neq 0$ и $b \neq 0$. Для доказательства иррациональности каждого из выражений будем использовать метод от противного.

$a+b$

Предположим, что сумма $a+b$ является рациональным числом. Обозначим эту сумму как $c$, то есть $a+b=c$, где $c \in \mathbb{Q}$.

Выразим из этого равенства $b$: $b = c-a$.

Поскольку $c$ — рациональное число (по нашему предположению) и $a$ — рациональное число (по условию), то их разность $c-a$ также является рациональным числом, так как множество рациональных чисел замкнуто относительно операции вычитания.

Таким образом, мы получаем, что $b$ — рациональное число. Это противоречит исходному условию, что $b$ — иррациональное число.

Следовательно, наше первоначальное предположение неверно, и число $a+b$ иррационально.

Ответ: число $a+b$ является иррациональным.

$a \cdot b$

Предположим, что произведение $a \cdot b$ является рациональным числом. Обозначим это произведение как $d$, то есть $a \cdot b=d$, где $d \in \mathbb{Q}$.

Поскольку по условию $a \neq 0$, мы можем выразить $b$, разделив обе части равенства на $a$: $b = \frac{d}{a}$.

Так как $d$ — рациональное число (по нашему предположению) и $a$ — ненулевое рациональное число (по условию), их частное $\frac{d}{a}$ также является рациональным числом, так как множество рациональных чисел замкнуто относительно операции деления на ненулевое число.

Следовательно, мы получаем, что $b$ — рациональное число, что противоречит условию задачи.

Значит, наше предположение было неверным, и число $a \cdot b$ является иррациональным.

Ответ: число $a \cdot b$ является иррациональным.

$\frac{a}{b}$

Предположим, что частное $\frac{a}{b}$ является рациональным числом. Обозначим его как $e$, то есть $\frac{a}{b}=e$, где $e \in \mathbb{Q}$.

Поскольку по условию $a \neq 0$ и $b \neq 0$, то и $e \neq 0$. Выразим из этого равенства $b$: $b = \frac{a}{e}$.

Так как $a$ — рациональное число (по условию), а $e$ — ненулевое рациональное число (по нашему предположению), их частное $\frac{a}{e}$ является рациональным числом.

Мы снова приходим к выводу, что $b$ — рациональное число, что противоречит условию задачи.

Таким образом, наше предположение неверно, и число $\frac{a}{b}$ является иррациональным.

Ответ: число $\frac{a}{b}$ является иррациональным.

$\frac{b}{a}$

Предположим, что частное $\frac{b}{a}$ является рациональным числом. Обозначим его как $f$, то есть $\frac{b}{a}=f$, где $f \in \mathbb{Q}$.

Выразим из этого равенства $b$: $b = f \cdot a$.

Поскольку $f$ — рациональное число (по нашему предположению) и $a$ — рациональное число (по условию), их произведение $f \cdot a$ также является рациональным числом, так как множество рациональных чисел замкнуто относительно операции умножения.

Это означает, что $b$ — рациональное число, что противоречит условию задачи.

Следовательно, наше предположение неверно, и число $\frac{b}{a}$ является иррациональным.

Ответ: число $\frac{b}{a}$ является иррациональным.

№729 (с. 320)
Условие. №729 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 729, Условие

729. Имеют ли общие точки промежутки:

1) $[1; 3\sqrt{2} + 2\sqrt{7}]$ и $[3\sqrt{3} + 4; 15];$

2) $(0; \sqrt{27} + \sqrt{6})$ и $(\sqrt{48} - 1; 10);$

3) $[2; 2\sqrt{5} + 2\sqrt{6}]$ и $(3\sqrt{2} + \sqrt{22}; 11);$

4) $[1; 1 + \sqrt{3}]$ и $(\frac{2}{\sqrt{3} - 1}; 4)?$

Решение 1. №729 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 729, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 729, Решение 1 (продолжение 2) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 729, Решение 1 (продолжение 3) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 729, Решение 1 (продолжение 4)
Решение 2. №729 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 729, Решение 2 ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 729, Решение 2 (продолжение 2)
Решение 3. №729 (с. 320)

1) Чтобы определить, имеют ли общие точки промежутки $[1; 3\sqrt{2} + 2\sqrt{7}]$ и $[3\sqrt{3} + 4; 15]$, необходимо сравнить концы этих отрезков. Два отрезка $[a, b]$ и $[c, d]$ имеют общие точки тогда и только тогда, когда $a \le d$ и $c \le b$.

В данном случае $a = 1$, $b = 3\sqrt{2} + 2\sqrt{7}$, $c = 3\sqrt{3} + 4$ и $d = 15$.

Первое условие $a \le d$ выполняется: $1 \le 15$.

Проверим второе условие $c \le b$, то есть сравним $3\sqrt{3} + 4$ и $3\sqrt{2} + 2\sqrt{7}$. Оба числа положительны, поэтому можно сравнивать их квадраты:

$(3\sqrt{3} + 4)^2 = (3\sqrt{3})^2 + 2 \cdot 3\sqrt{3} \cdot 4 + 4^2 = 27 + 24\sqrt{3} + 16 = 43 + 24\sqrt{3}$.

$(3\sqrt{2} + 2\sqrt{7})^2 = (3\sqrt{2})^2 + 2 \cdot 3\sqrt{2} \cdot 2\sqrt{7} + (2\sqrt{7})^2 = 18 + 12\sqrt{14} + 28 = 46 + 12\sqrt{14}$.

Теперь сравним $43 + 24\sqrt{3}$ и $46 + 12\sqrt{14}$. Это эквивалентно сравнению $24\sqrt{3}$ и $3 + 12\sqrt{14}$. Разделим обе части на 3: $8\sqrt{3}$ и $1 + 4\sqrt{14}$. Снова возведем в квадрат обе положительные части:

$(8\sqrt{3})^2 = 64 \cdot 3 = 192$.

$(1 + 4\sqrt{14})^2 = 1^2 + 2 \cdot 4\sqrt{14} + (4\sqrt{14})^2 = 1 + 8\sqrt{14} + 16 \cdot 14 = 1 + 8\sqrt{14} + 224 = 225 + 8\sqrt{14}$.

Так как $192 < 225 + 8\sqrt{14}$, то $8\sqrt{3} < 1 + 4\sqrt{14}$.

Из этого следует, что $43 + 24\sqrt{3} < 46 + 12\sqrt{14}$, и, следовательно, $3\sqrt{3} + 4 < 3\sqrt{2} + 2\sqrt{7}$.

Условие $c \le b$ выполняется. Так как оба условия ($a \le d$ и $c \le b$) выполнены, промежутки имеют общие точки.

Ответ: Да, имеют.

2) Рассмотрим промежутки $(0; \sqrt{27} + \sqrt{6})$ и $(\sqrt{48} - 1; 10)$.

Сначала упростим выражения с корнями: $\sqrt{27} = \sqrt{9 \cdot 3} = 3\sqrt{3}$ и $\sqrt{48} = \sqrt{16 \cdot 3} = 4\sqrt{3}$.

Таким образом, промежутки имеют вид $(0; 3\sqrt{3} + \sqrt{6})$ и $(4\sqrt{3} - 1; 10)$.

Два интервала $(a, b)$ и $(c, d)$ имеют общие точки, если $a < d$ и $c < b$.

В нашем случае $a = 0$, $b = 3\sqrt{3} + \sqrt{6}$, $c = 4\sqrt{3} - 1$ и $d = 10$.

Первое условие $a < d$ выполняется: $0 < 10$.

Проверим второе условие $c < b$: $4\sqrt{3} - 1 < 3\sqrt{3} + \sqrt{6}$.

Перенесем члены: $4\sqrt{3} - 3\sqrt{3} < 1 + \sqrt{6}$, что дает $\sqrt{3} < 1 + \sqrt{6}$.

Обе части неравенства положительны. Возведем их в квадрат: $(\sqrt{3})^2 < (1 + \sqrt{6})^2$.

$3 < 1 + 2\sqrt{6} + 6$, то есть $3 < 7 + 2\sqrt{6}$.

Это неравенство верно, так как $7 > 3$. Следовательно, $c < b$.

Оба условия выполнены, значит, промежутки имеют общие точки.

Ответ: Да, имеют.

3) Рассмотрим промежутки $[2; 2\sqrt{5} + 2\sqrt{6}]$ и $(3\sqrt{2} + \sqrt{22}; 11)$.

Пусть $a_1 = 2$, $b_1 = 2\sqrt{5} + 2\sqrt{6}$, $a_2 = 3\sqrt{2} + \sqrt{22}$ и $b_2 = 11$.

Промежутки $[a_1, b_1]$ и $(a_2, b_2)$ пересекаются, если $a_1 < b_2$ и $a_2 < b_1$.

Первое условие $a_1 < b_2$ выполняется: $2 < 11$.

Проверим второе условие $a_2 < b_1$: $3\sqrt{2} + \sqrt{22} < 2\sqrt{5} + 2\sqrt{6}$.

Запишем выражения в виде $\sqrt{18} + \sqrt{22} < \sqrt{20} + \sqrt{24}$.

Сравним квадраты обеих частей (они положительны):

$(\sqrt{18} + \sqrt{22})^2 = 18 + 2\sqrt{18 \cdot 22} + 22 = 40 + 2\sqrt{396}$.

$(\sqrt{20} + \sqrt{24})^2 = 20 + 2\sqrt{20 \cdot 24} + 24 = 44 + 2\sqrt{480}$.

Так как $40 < 44$ и $\sqrt{396} < \sqrt{480}$, то $40 + 2\sqrt{396} < 44 + 2\sqrt{480}$.

Следовательно, $3\sqrt{2} + \sqrt{22} < 2\sqrt{5} + 2\sqrt{6}$. Условие $a_2 < b_1$ выполняется.

Оба условия выполнены, значит, промежутки имеют общие точки.

Ответ: Да, имеют.

4) Рассмотрим промежутки $[1; 1+\sqrt{3}]$ и $(\frac{2}{\sqrt{3}-1}; 4)$.

Упростим левую границу второго промежутка, умножив числитель и знаменатель на сопряженное выражение $\sqrt{3}+1$:

$\frac{2}{\sqrt{3}-1} = \frac{2(\sqrt{3}+1)}{(\sqrt{3}-1)(\sqrt{3}+1)} = \frac{2(\sqrt{3}+1)}{3-1} = \frac{2(\sqrt{3}+1)}{2} = 1+\sqrt{3}$.

Таким образом, второй промежуток — это $(1+\sqrt{3}; 4)$.

Теперь нужно выяснить, имеют ли общие точки промежутки $[1; 1+\sqrt{3}]$ и $(1+\sqrt{3}; 4)$.

Первый промежуток — это отрезок, содержащий все числа $x$, для которых $1 \le x \le 1+\sqrt{3}$. Он включает правую границу $1+\sqrt{3}$.

Второй промежуток — это интервал, содержащий все числа $y$, для которых $1+\sqrt{3} < y < 4$. Он не включает левую границу $1+\sqrt{3}$.

Для того чтобы точка была общей, она должна удовлетворять обоим условиям: $x \le 1+\sqrt{3}$ и $x > 1+\sqrt{3}$. Не существует числа, удовлетворяющего этому двойному неравенству. Следовательно, пересечение этих промежутков пусто.

Ответ: Нет, не имеют.

№730 (с. 320)
Условие. №730 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 730, Условие

730. Пусть $0 < a < b$. Доказать, что на числовой оси:

1) точка $\frac{a+b}{2}$ — середина отрезка $[a; b];$

2) точка $\frac{a+bc}{1+c}$, где $c > 0$, лежит внутри отрезка $[a; b].$

Решение 1. №730 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 730, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 730, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №730 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 730, Решение 2
Решение 3. №730 (с. 320)

1) точка $\frac{a+b}{2}$ — середина отрезка $[a; b]$

Чтобы доказать, что точка $M = \frac{a+b}{2}$ является серединой отрезка $[a; b]$, необходимо показать, что она равноудалена от его концов, то есть что расстояние от точки $M$ до точки $a$ равно расстоянию от точки $M$ до точки $b$.

Расстояние между двумя точками $x_1$ и $x_2$ на числовой оси равно $|x_2 - x_1|$.

Найдем расстояние от $M$ до $a$:

$|M - a| = |\frac{a+b}{2} - a| = |\frac{a+b-2a}{2}| = |\frac{b-a}{2}|$.

По условию задачи $a < b$, следовательно, $b-a > 0$. Таким образом, $|\frac{b-a}{2}| = \frac{b-a}{2}$.

Теперь найдем расстояние от $M$ до $b$:

$|b - M| = |b - \frac{a+b}{2}| = |\frac{2b-(a+b)}{2}| = |\frac{2b-a-b}{2}| = |\frac{b-a}{2}|$.

Так как $b-a > 0$, то $|\frac{b-a}{2}| = \frac{b-a}{2}$.

Мы получили, что расстояния от точки $M$ до концов отрезка равны: $|M-a| = |b-M| = \frac{b-a}{2}$. Это означает, что точка $M = \frac{a+b}{2}$ является серединой отрезка $[a; b]$.

Ответ: Что и требовалось доказать.

2) точка $\frac{a+bc}{1+c}$, где $c > 0$, лежит внутри отрезка $[a; b]$

Чтобы доказать, что точка $x = \frac{a+bc}{1+c}$ лежит внутри отрезка $[a; b]$, нужно показать, что она удовлетворяет строгим неравенствам $a < x < b$.

Докажем неравенство $a < x$:

$a < \frac{a+bc}{1+c}$

Поскольку по условию $c > 0$, то $1+c > 1$, а значит, знаменатель $1+c$ положителен. Можем умножить обе части неравенства на $1+c$, сохранив знак неравенства:

$a(1+c) < a+bc$

$a + ac < a + bc$

Вычтем $a$ из обеих частей:

$ac < bc$

Так как $c > 0$, разделим обе части на $c$, сохранив знак неравенства:

$a < b$

Это неравенство истинно по условию задачи. Следовательно, и первое неравенство $a < x$ верно.

Докажем неравенство $x < b$:

$\frac{a+bc}{1+c} < b$

Снова умножим обе части на положительное число $1+c$:

$a+bc < b(1+c)$

$a+bc < b+bc$

Вычтем $bc$ из обеих частей:

$a < b$

Это неравенство также истинно по условию. Следовательно, и второе неравенство $x < b$ верно.

Так как мы доказали оба неравенства $a < x$ и $x < b$, то точка $x = \frac{a+bc}{1+c}$ действительно лежит внутри отрезка $[a; b]$.

Ответ: Что и требовалось доказать.

№731 (с. 320)
Условие. №731 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 731, Условие

731. Выполнить действия:

1) $(-3 + 2i)\left(\frac{1}{3} - \frac{1}{2}i\right)$;

2) $(-5 + \sqrt{2}i)(-6 - 3\sqrt{2}i)$;

3) $(1 + i)(-1 + 2i) + 1 - 3i$;

4) $(3 - 2i)(4 + i) + 10i$;

5) $\frac{(3 - i)(1 + 3i)}{2 - i}$;

6) $\frac{2 - 3i}{(1 - i)(3 + i)}$;

7) $\frac{3}{2 - 3i} + \frac{3}{2 + 3i}$;

8) $\frac{2 - 3i}{2 + i} + \frac{2 + 3i}{2 - i}.$

Решение 1. №731 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 731, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 731, Решение 1 (продолжение 2) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 731, Решение 1 (продолжение 3) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 731, Решение 1 (продолжение 4) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 731, Решение 1 (продолжение 5) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 731, Решение 1 (продолжение 6) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 731, Решение 1 (продолжение 7) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 731, Решение 1 (продолжение 8)
Решение 2. №731 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 731, Решение 2
Решение 3. №731 (с. 320)

1) $(-3 + 2i)(\frac{1}{3} - \frac{1}{2}i)$

Для умножения двух комплексных чисел используем правило раскрытия скобок (дистрибутивный закон), как при умножении двучленов. Учитываем, что $i^2 = -1$.

$(-3 + 2i)(\frac{1}{3} - \frac{1}{2}i) = -3 \cdot \frac{1}{3} + (-3) \cdot (-\frac{1}{2}i) + 2i \cdot \frac{1}{3} + 2i \cdot (-\frac{1}{2}i)$

Выполним умножение:

$= -1 + \frac{3}{2}i + \frac{2}{3}i - i^2$

Сгруппируем действительные и мнимые части и подставим значение $i^2 = -1$:

$= -1 + (\frac{3}{2} + \frac{2}{3})i - (-1) = -1 + 1 + (\frac{9+4}{6})i = 0 + \frac{13}{6}i = \frac{13}{6}i$

Ответ: $\frac{13}{6}i$

2) $(-5 + \sqrt{2}i)(-6 - 3\sqrt{2}i)$

Раскроем скобки, перемножая каждое слагаемое первого комплексного числа на каждое слагаемое второго:

$(-5 + \sqrt{2}i)(-6 - 3\sqrt{2}i) = (-5)(-6) + (-5)(-3\sqrt{2}i) + (\sqrt{2}i)(-6) + (\sqrt{2}i)(-3\sqrt{2}i)$

Выполним вычисления:

$= 30 + 15\sqrt{2}i - 6\sqrt{2}i - 3(\sqrt{2})^2i^2$

Сгруппируем действительные и мнимые части, подставим $i^2 = -1$ и $(\sqrt{2})^2 = 2$:

$= 30 + (15\sqrt{2} - 6\sqrt{2})i - 3 \cdot 2 \cdot (-1) = 30 + 9\sqrt{2}i + 6 = 36 + 9\sqrt{2}i$

Ответ: $36 + 9\sqrt{2}i$

3) $(1 + i)(-1 + 2i) + 1 - 3i$

Сначала выполним умножение комплексных чисел в скобках:

$(1 + i)(-1 + 2i) = 1 \cdot (-1) + 1 \cdot 2i + i \cdot (-1) + i \cdot 2i = -1 + 2i - i + 2i^2$

Упростим полученное выражение, заменив $i^2$ на $-1$:

$= -1 + i + 2(-1) = -1 + i - 2 = -3 + i$

Теперь выполним сложение с оставшимся комплексным числом:

$(-3 + i) + (1 - 3i) = (-3 + 1) + (i - 3i) = -2 - 2i$

Ответ: $-2 - 2i$

4) $(3 - 2i)(4 + i) + 10i$

Первым действием выполним умножение:

$(3 - 2i)(4 + i) = 3 \cdot 4 + 3 \cdot i - 2i \cdot 4 - 2i \cdot i = 12 + 3i - 8i - 2i^2$

Упростим, используя $i^2 = -1$:

$= 12 - 5i - 2(-1) = 12 - 5i + 2 = 14 - 5i$

Теперь добавим $10i$:

$(14 - 5i) + 10i = 14 + (-5i + 10i) = 14 + 5i$

Ответ: $14 + 5i$

5) $\frac{(3-i)(1+3i)}{2-i}$

Сначала выполним умножение в числителе:

$(3 - i)(1 + 3i) = 3 \cdot 1 + 3 \cdot 3i - i \cdot 1 - i \cdot 3i = 3 + 9i - i - 3i^2 = 3 + 8i - 3(-1) = 3 + 8i + 3 = 6 + 8i$

Теперь выполним деление $\frac{6 + 8i}{2 - i}$. Для этого умножим числитель и знаменатель на число, сопряженное знаменателю, то есть на $2 + i$.

$\frac{6 + 8i}{2 - i} = \frac{(6 + 8i)(2 + i)}{(2 - i)(2 + i)} = \frac{6 \cdot 2 + 6 \cdot i + 8i \cdot 2 + 8i \cdot i}{2^2 - i^2} = \frac{12 + 6i + 16i + 8i^2}{4 - (-1)}$

Упростим числитель и знаменатель:

$\frac{12 + 22i + 8(-1)}{4 + 1} = \frac{12 + 22i - 8}{5} = \frac{4 + 22i}{5}$

Разделим действительную и мнимую части на 5:

$\frac{4}{5} + \frac{22}{5}i$

Ответ: $\frac{4}{5} + \frac{22}{5}i$

6) $\frac{2 - 3i}{(1-i)(3+i)}$

Сначала вычислим произведение в знаменателе:

$(1 - i)(3 + i) = 1 \cdot 3 + 1 \cdot i - i \cdot 3 - i \cdot i = 3 + i - 3i - i^2 = 3 - 2i - (-1) = 4 - 2i$

Теперь нужно разделить $\frac{2 - 3i}{4 - 2i}$. Умножим числитель и знаменатель на сопряженное к знаменателю число $4 + 2i$.

$\frac{2 - 3i}{4 - 2i} = \frac{(2 - 3i)(4 + 2i)}{(4 - 2i)(4 + 2i)} = \frac{2 \cdot 4 + 2 \cdot 2i - 3i \cdot 4 - 3i \cdot 2i}{4^2 - (2i)^2} = \frac{8 + 4i - 12i - 6i^2}{16 - 4i^2}$

Упростим, подставив $i^2 = -1$:

$\frac{8 - 8i - 6(-1)}{16 - 4(-1)} = \frac{8 - 8i + 6}{16 + 4} = \frac{14 - 8i}{20}$

Разделим действительную и мнимую части на 20 и сократим дроби:

$\frac{14}{20} - \frac{8}{20}i = \frac{7}{10} - \frac{2}{5}i$

Ответ: $\frac{7}{10} - \frac{2}{5}i$

7) $\frac{3}{2 - 3i} + \frac{3}{2 + 3i}$

Для сложения дробей приведем их к общему знаменателю, которым будет произведение знаменателей $(2 - 3i)(2 + 3i)$.

$\frac{3(2 + 3i)}{(2 - 3i)(2 + 3i)} + \frac{3(2 - 3i)}{(2 + 3i)(2 - 3i)} = \frac{3(2 + 3i) + 3(2 - 3i)}{(2 - 3i)(2 + 3i)}$

Раскроем скобки в числителе и знаменателе. Знаменатель является произведением сопряженных чисел, что равно сумме квадратов действительной и мнимой частей: $(a-bi)(a+bi)=a^2+b^2$.

Числитель: $6 + 9i + 6 - 9i = 12$

Знаменатель: $2^2 + 3^2 = 4 + 9 = 13$

Результат:

$\frac{12}{13}$

Ответ: $\frac{12}{13}$

8) $\frac{2 - 3i}{2 + i} + \frac{2 + 3i}{2 - i}$

Приведем дроби к общему знаменателю $(2 + i)(2 - i)$:

$\frac{(2 - 3i)(2 - i)}{(2 + i)(2 - i)} + \frac{(2 + 3i)(2 + i)}{(2 - i)(2 + i)} = \frac{(2 - 3i)(2 - i) + (2 + 3i)(2 + i)}{(2 + i)(2 - i)}$

Вычислим знаменатель:

$(2 + i)(2 - i) = 2^2 - i^2 = 4 - (-1) = 5$

Вычислим числитель. Сначала первое произведение:

$(2 - 3i)(2 - i) = 4 - 2i - 6i + 3i^2 = 4 - 8i - 3 = 1 - 8i$

Теперь второе произведение:

$(2 + 3i)(2 + i) = 4 + 2i + 6i + 3i^2 = 4 + 8i - 3 = 1 + 8i$

Сложим результаты для числителя:

$(1 - 8i) + (1 + 8i) = 1 + 1 - 8i + 8i = 2$

Итоговый результат:

$\frac{2}{5}$

Ответ: $\frac{2}{5}$

№732 (с. 320)
Условие. №732 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 732, Условие

732. Вычислить:

1) $(2 - i)^3;$

2) $\left(\frac{1 + i}{1 - i}\right)^4;$

3) $(2 + 3i)^2 - (2 - 3i)^2;$

4) $(3 + 4i)^2 + (3 - 4i)^2.$

Решение 1. №732 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 732, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 732, Решение 1 (продолжение 2) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 732, Решение 1 (продолжение 3) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 732, Решение 1 (продолжение 4)
Решение 2. №732 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 732, Решение 2
Решение 3. №732 (с. 320)

1) Для вычисления $(2 - i)^3$ воспользуемся формулой куба разности $(a-b)^3 = a^3 - 3a^2b + 3ab^2 - b^3$.

Пусть $a = 2$ и $b = i$. Тогда:

$(2 - i)^3 = 2^3 - 3 \cdot 2^2 \cdot i + 3 \cdot 2 \cdot i^2 - i^3$

Зная, что $i^2 = -1$ и $i^3 = i^2 \cdot i = -i$, подставим эти значения в выражение:

$(2 - i)^3 = 8 - 3 \cdot 4 \cdot i + 6 \cdot (-1) - (-i) = 8 - 12i - 6 + i$

Сгруппируем действительную и мнимую части:

$(8 - 6) + (-12i + i) = 2 - 11i$

Ответ: $2 - 11i$

2) Сначала упростим выражение в скобках $\frac{1+i}{1-i}$, умножив числитель и знаменатель на комплексно-сопряженное к знаменателю, то есть на $1+i$.

$\frac{1+i}{1-i} = \frac{(1+i)(1+i)}{(1-i)(1+i)} = \frac{(1+i)^2}{1^2 - i^2} = \frac{1^2 + 2 \cdot 1 \cdot i + i^2}{1 - (-1)} = \frac{1 + 2i - 1}{2} = \frac{2i}{2} = i$

Теперь необходимо возвести полученный результат в четвертую степень:

$i^4 = (i^2)^2 = (-1)^2 = 1$

Таким образом, $(\frac{1+i}{1-i})^4 = 1$.

Ответ: $1$

3) Данное выражение представляет собой разность квадратов $a^2 - b^2$, которую можно разложить по формуле $(a-b)(a+b)$.

Пусть $a = 2 + 3i$ и $b = 2 - 3i$.

Найдем $a-b$ и $a+b$:

$a - b = (2 + 3i) - (2 - 3i) = 2 + 3i - 2 + 3i = 6i$

$a + b = (2 + 3i) + (2 - 3i) = 2 + 3i + 2 - 3i = 4$

Теперь перемножим полученные результаты:

$(a-b)(a+b) = (6i) \cdot 4 = 24i$

Ответ: $24i$

4) Для вычисления этого выражения можно сначала раскрыть квадраты, а затем сложить результаты. Или можно воспользоваться тождеством $(a+b)^2+(a-b)^2 = 2(a^2+b^2)$.

Пусть $a = 3$ и $b = 4i$.

$(3+4i)^2 + (3-4i)^2 = 2(3^2 + (4i)^2) = 2(9 + 16i^2)$

Так как $i^2 = -1$, получаем:

$2(9 + 16(-1)) = 2(9-16) = 2(-7) = -14$

Альтернативный способ: раскрыть каждый квадрат.

$(3+4i)^2 = 3^2 + 2 \cdot 3 \cdot 4i + (4i)^2 = 9 + 24i + 16i^2 = 9 + 24i - 16 = -7 + 24i$

$(3-4i)^2 = 3^2 - 2 \cdot 3 \cdot 4i + (4i)^2 = 9 - 24i + 16i^2 = 9 - 24i - 16 = -7 - 24i$

Складываем результаты:

$(-7 + 24i) + (-7 - 24i) = -7 - 7 + 24i - 24i = -14$

Ответ: $-14$

№733 (с. 320)
Условие. №733 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 733, Условие

733. На комплексной плоскости построить точки:

1) $5$;

2) $2i$;

3) $-3i$;

4) $3 + 2i$;

5) $-2 + i$;

6) $-1 + i$.

Решение 1. №733 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 733, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 733, Решение 1 (продолжение 2) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 733, Решение 1 (продолжение 3) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 733, Решение 1 (продолжение 4) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 733, Решение 1 (продолжение 5) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 733, Решение 1 (продолжение 6)
Решение 2. №733 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 733, Решение 2 ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 733, Решение 2 (продолжение 2) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 733, Решение 2 (продолжение 3)
Решение 3. №733 (с. 320)

Для построения точек, соответствующих комплексным числам, используется комплексная плоскость. На этой плоскости горизонтальная ось (ось абсцисс) является действительной осью (Re), а вертикальная ось (ось ординат) — мнимой осью (Im). Каждому комплексному числу вида $z = x + iy$ соответствует точка с координатами $(x, y)$ на этой плоскости, где $x$ — действительная часть числа ($Re(z)$), а $y$ — мнимая часть ($Im(z)$).

1) 5
Комплексное число $z = 5$ можно представить в стандартной алгебраической форме как $z = 5 + 0i$.Действительная часть числа: $Re(z) = 5$.Мнимая часть числа: $Im(z) = 0$.Следовательно, на комплексной плоскости этому числу соответствует точка с координатами $(5, 0)$. Эта точка лежит на действительной оси.
Ответ: Точка с координатами $(5, 0)$.

2) 2i
Комплексное число $z = 2i$ можно представить в стандартной алгебраической форме как $z = 0 + 2i$.Действительная часть числа: $Re(z) = 0$.Мнимая часть числа: $Im(z) = 2$.Следовательно, на комплексной плоскости этому числу соответствует точка с координатами $(0, 2)$. Эта точка лежит на мнимой оси.
Ответ: Точка с координатами $(0, 2)$.

3) -3i
Комплексное число $z = -3i$ можно представить в стандартной алгебраической форме как $z = 0 - 3i$.Действительная часть числа: $Re(z) = 0$.Мнимая часть числа: $Im(z) = -3$.Следовательно, на комплексной плоскости этому числу соответствует точка с координатами $(0, -3)$. Эта точка лежит на мнимой оси.
Ответ: Точка с координатами $(0, -3)$.

4) 3 + 2i
Для комплексного числа $z = 3 + 2i$:Действительная часть числа: $Re(z) = 3$.Мнимая часть числа: $Im(z) = 2$.Следовательно, на комплексной плоскости этому числу соответствует точка с координатами $(3, 2)$.
Ответ: Точка с координатами $(3, 2)$.

5) -2 + i
Для комплексного числа $z = -2 + i$, которое можно записать как $z = -2 + 1i$:Действительная часть числа: $Re(z) = -2$.Мнимая часть числа: $Im(z) = 1$.Следовательно, на комплексной плоскости этому числу соответствует точка с координатами $(-2, 1)$.
Ответ: Точка с координатами $(-2, 1)$.

6) -1 + i
Для комплексного числа $z = -1 + i$, которое можно записать как $z = -1 + 1i$:Действительная часть числа: $Re(z) = -1$.Мнимая часть числа: $Im(z) = 1$.Следовательно, на комплексной плоскости этому числу соответствует точка с координатами $(-1, 1)$.
Ответ: Точка с координатами $(-1, 1)$.

Графическое представление точек на комплексной плоскости:

Re Im 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 -5 i 2i 3i -i -2i -3i 0 1) 5 2) 2i 3) -3i 4) 3+2i 5) -2+i 6) -1+i
№734 (с. 320)
Условие. №734 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 734, Условие

734. Доказать равенство

$ \left| \frac{z_1}{z_2} \right| = \frac{|z_1|}{|z_2|} $, $z_2 \neq 0$.

Решение 1. №734 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 734, Решение 1
Решение 2. №734 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 734, Решение 2
Решение 3. №734 (с. 320)

Для доказательства данного равенства представим комплексные числа $z_1$ и $z_2$ в тригонометрической форме. Это удобный способ для выполнения операций умножения и деления.

Пусть $z_1 = r_1(\cos \phi_1 + i \sin \phi_1)$ и $z_2 = r_2(\cos \phi_2 + i \sin \phi_2)$.

Здесь $r_1 = |z_1|$ и $r_2 = |z_2|$ — это модули комплексных чисел, а $\phi_1$ и $\phi_2$ — их аргументы. Согласно определению модуля, $r_1 \ge 0$ и $r_2 \ge 0$. Условие $z_2 \neq 0$ гарантирует, что модуль $r_2 = |z_2|$ строго больше нуля ($r_2 > 0$), поэтому деление на него возможно.

Найдем частное $\frac{z_1}{z_2}$, используя формулу деления комплексных чисел в тригонометрической форме:

$\frac{z_1}{z_2} = \frac{r_1(\cos \phi_1 + i \sin \phi_1)}{r_2(\cos \phi_2 + i \sin \phi_2)} = \frac{r_1}{r_2}(\cos(\phi_1 - \phi_2) + i \sin(\phi_1 - \phi_2))$

Результатом деления является новое комплексное число, также представленное в тригонометрической форме. По определению, модуль комплексного числа вида $r(\cos \phi + i \sin \phi)$ равен $r$.

Следовательно, модуль левой части доказываемого равенства равен:

$|\frac{z_1}{z_2}| = |\frac{r_1}{r_2}(\cos(\phi_1 - \phi_2) + i \sin(\phi_1 - \phi_2))| = \frac{r_1}{r_2}$

Теперь рассмотрим правую часть равенства. Она представляет собой отношение модулей $|z_1|$ и $|z_2|$. Как мы определили ранее, $|z_1| = r_1$ и $|z_2| = r_2$.

Таким образом, правая часть равна:

$\frac{|z_1|}{|z_2|} = \frac{r_1}{r_2}$

Сравнивая результаты для левой и правой частей, мы видим, что они равны:

$\frac{r_1}{r_2} = \frac{r_1}{r_2}$

Это доказывает исходное равенство $|\frac{z_1}{z_2}| = \frac{|z_1|}{|z_2}|$.

Ответ: Равенство $|\frac{z_1}{z_2}| = \frac{|z_1|}{|z_2}|$ доказано путем представления комплексных чисел в тригонометрической форме, выполнения операции деления и нахождения модуля результата, который оказался равен отношению модулей исходных чисел.

№735 (с. 320)
Условие. №735 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 735, Условие ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 735, Условие (продолжение 2)

735. Доказать, что для любых комплексных чисел $z_1$ и $z_2$ справедливо равенство $\overline{z_1 + z_2} = \overline{z_1} + \overline{z_2}$.

Рис. 139

Рис. 140

Рис. 141

Рис. 142

Решение 1. №735 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 735, Решение 1
Решение 2. №735 (с. 320)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 320, номер 735, Решение 2
Решение 3. №735 (с. 320)

735.Пусть $z_1$ и $z_2$ — два произвольных комплексных числа. Представим их в алгебраической форме:
$z_1 = a_1 + i b_1$
$z_2 = a_2 + i b_2$
где $a_1, b_1, a_2, b_2$ — действительные числа, а $i$ — мнимая единица.

Найдем сумму $z_1 + z_2$:
$z_1 + z_2 = (a_1 + i b_1) + (a_2 + i b_2) = (a_1 + a_2) + i(b_1 + b_2)$.

Теперь найдем комплексно-сопряженное число для этой суммы. Сопряженным к комплексному числу $a+ib$ является число $a-ib$:
$\overline{z_1 + z_2} = \overline{(a_1 + a_2) + i(b_1 + b_2)} = (a_1 + a_2) - i(b_1 + b_2)$.

Далее найдем сопряженные числа для $z_1$ и $z_2$ по отдельности:
$\overline{z_1} = a_1 - i b_1$
$\overline{z_2} = a_2 - i b_2$

Найдем сумму этих сопряженных чисел:
$\overline{z_1} + \overline{z_2} = (a_1 - i b_1) + (a_2 - i b_2) = (a_1 + a_2) - i(b_1 + b_2)$.

Сравнивая полученные выражения для $\overline{z_1 + z_2}$ и $\overline{z_1} + \overline{z_2}$, мы видим, что они равны.
Таким образом, равенство $\overline{z_1 + z_2} = \overline{z_1} + \overline{z_2}$ справедливо для любых комплексных чисел, что и требовалось доказать.
Ответ: Утверждение доказано.

Рис. 139.Задача состоит в том, чтобы найти диаметр $x$ круга, вписанного в V-образный паз. Ширина паза вверху равна $a$, а угол, который образуют стенки паза с горизонталью, равен $60^\circ$.
Геометрически V-образный паз вместе с верхним отрезком шириной $a$ образует треугольник. Поскольку боковые стороны наклонены к горизонтальному основанию под углом $60^\circ$, все углы этого треугольника равны $60^\circ$. Следовательно, это равносторонний треугольник со стороной $a$.
Круг с диаметром $x$ вписан в этот равносторонний треугольник. Радиус круга равен $r = x/2$.
Высоту $h$ равностороннего треугольника со стороной $a$ можно найти с помощью тригонометрии:
$h = a \cdot \sin(60^\circ) = a \frac{\sqrt{3}}{2}$.
Радиус вписанной в равносторонний треугольник окружности составляет одну треть его высоты:
$r = \frac{1}{3}h = \frac{1}{3} \cdot a \frac{\sqrt{3}}{2} = \frac{a\sqrt{3}}{6}$.
Диаметр $x$ равен удвоенному радиусу:
$x = 2r = 2 \cdot \frac{a\sqrt{3}}{6} = \frac{a\sqrt{3}}{3}$.
Ответ: $x = \frac{a\sqrt{3}}{3}$.

Рис. 140.Требуется найти угол $\alpha$ конического острия. Диаметр основания равен 4.5 см, а длина конической части обозначена как $a$. Значение $a$ в условии не приведено. Судя по пропорциям чертежа, можно предположить, что длина конической части $a$ равна радиусу основания.
Радиус основания $r = \frac{4.5 \text{ см}}{2} = 2.25$ см.
Примем $a = r = 2.25$ см.
Рассмотрим прямоугольный треугольник, образованный осью конуса, его радиусом и образующей. Угол при вершине в этом треугольнике равен $\alpha/2$.
Катеты этого треугольника:
- Противолежащий катет (радиус): $r = 2.25$ см.
- Прилежащий катет (длина $a$): $a = 2.25$ см.
Используем функцию тангенса:
$\tan(\frac{\alpha}{2}) = \frac{\text{противолежащий катет}}{\text{прилежащий катет}} = \frac{r}{a} = \frac{2.25}{2.25} = 1$.
Отсюда находим угол $\alpha/2$:
$\frac{\alpha}{2} = \arctan(1) = 45^\circ$.
Следовательно, полный угол $\alpha$ равен:
$\alpha = 2 \cdot 45^\circ = 90^\circ$.
Ответ: $\alpha = 90^\circ$.

Рис. 141.Необходимо найти ширину выемки $l$ по верху. Глубина выемки составляет 120 м, а угол наклона откоса к вертикали равен $54^\circ$.
Рассмотрим прямоугольный треугольник, где:
- Один катет — это глубина выемки, $h = 120$ м.
- Второй катет — искомая ширина, $l$.
- Угол между гипотенузой (откосом) и катетом $h$ (вертикалью) равен $54^\circ$.
В данном прямоугольном треугольнике катет $h$ является прилежащим к углу $54^\circ$, а катет $l$ — противолежащим.
Воспользуемся определением тангенса:
$\tan(54^\circ) = \frac{l}{h} = \frac{l}{120}$.
Отсюда выразим $l$:
$l = 120 \cdot \tan(54^\circ)$.
Вычислим значение: $\tan(54^\circ) \approx 1.3764$.
$l \approx 120 \cdot 1.3764 \approx 165.17$ м.
Округляя до одного знака после запятой, получаем:
$l \approx 165.2$ м.
Ответ: $l \approx 165.2$ м.

Рис. 142.Требуется найти ширину каньона на уровне моста (пролет моста). Обозначим эту ширину как $L$. Вертикальное расстояние от уровня моста до воды составляет $h = 130$ м.
Пролет $L$ можно представить как сумму двух отрезков, $L_1$ и $L_2$, на которые его делит вертикальная линия высоты $h$. Таким образом, $L = L_1 + L_2$.
Мы имеем два прямоугольных треугольника.
Для левого треугольника:
- Вертикальный катет, противолежащий углу при опоре: $h = 130$ м.
- Горизонтальный катет, прилежащий к углу при опоре: $L_1$.
- Угол при левой опоре моста: $68^\circ$.
Из определения тангенса:
$\tan(68^\circ) = \frac{h}{L_1} = \frac{130}{L_1}$, откуда $L_1 = \frac{130}{\tan(68^\circ)}$.

Для правого треугольника:
- Вертикальный катет, противолежащий углу при опоре: $h = 130$ м.
- Горизонтальный катет, прилежащий к углу при опоре: $L_2$.
- Угол при правой опоре моста: $46^\circ$.
Из определения тангенса:
$\tan(46^\circ) = \frac{h}{L_2} = \frac{130}{L_2}$, откуда $L_2 = \frac{130}{\tan(46^\circ)}$.

Общая ширина каньона $L$ равна сумме $L_1$ и $L_2$:
$L = L_1 + L_2 = \frac{130}{\tan(68^\circ)} + \frac{130}{\tan(46^\circ)} = 130 \left( \frac{1}{\tan(68^\circ)} + \frac{1}{\tan(46^\circ)} \right)$.
Подставим числовые значения:
$\tan(68^\circ) \approx 2.4751$
$\tan(46^\circ) \approx 1.0355$
$L_1 \approx \frac{130}{2.4751} \approx 52.52$ м.
$L_2 \approx \frac{130}{1.0355} \approx 125.54$ м.
$L \approx 52.52 + 125.54 = 178.06$ м.
Округлим результат до одного знака после запятой:
$L \approx 178.1$ м.
Ответ: Ширина каньона (пролет моста) составляет примерно 178.1 м.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться