Страница 430 - гдз по алгебре 11 класс учебник Никольский, Потапов

Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета

Авторы: Никольский С. М., Потапов М. К., Решетников Н. Н., Шевкин А. В.

Тип: Учебник

Серия: мгу - школе

Издательство: Просвещение

Год издания: 2014 - 2025

Уровень обучения: базовый и углублённый

Цвет обложки: голубой в сеточку

ISBN: 978-5-09-087641-4

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия

Популярные ГДЗ в 11 классе

Cтраница 430

№237 (с. 430)
Условие. №237 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 237, Условие

237 a) $ \begin{cases} \sin^2 x + \cos^2 y = \frac{3}{4} \\ \cos x \ge 0 \\ \cos x \sin y = \frac{\sqrt{6}}{4}; \end{cases} $

б) $ \begin{cases} \cos^2 x + \sin^2 y = \frac{1}{2} \\ \sin x \cos y = \frac{3}{4}. \end{cases} $

Решение 1. №237 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 237, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 237, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №237 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 237, Решение 2 ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 237, Решение 2 (продолжение 2) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 237, Решение 2 (продолжение 3)
Решение 4. №237 (с. 430)
а)

Дана система уравнений и неравенств:

$ \begin{cases} \sin^2 x + \cos^2 y = \frac{3}{4} \\ \cos x \ge 0 \\ \cos x \sin y = \frac{\sqrt{6}}{4} \end{cases} $

Введем новые переменные: пусть $a = \cos x$ и $b = \sin y$.

Из условия $\cos x \ge 0$ следует, что $a \ge 0$.

Третье уравнение системы принимает вид $ab = \frac{\sqrt{6}}{4}$.

Теперь преобразуем первое уравнение. Используя основное тригонометрическое тождество $\sin^2 \alpha + \cos^2 \alpha = 1$, выразим $\sin^2 x$ и $\cos^2 y$ через $a$ и $b$:

$\sin^2 x = 1 - \cos^2 x = 1 - a^2$

$\cos^2 y = 1 - \sin^2 y = 1 - b^2$

Подставим эти выражения в первое уравнение системы $\sin^2 x + \cos^2 y = \frac{3}{4}$:

$(1 - a^2) + (1 - b^2) = \frac{3}{4}$

$2 - (a^2 + b^2) = \frac{3}{4}$

$a^2 + b^2 = 2 - \frac{3}{4} = \frac{5}{4}$

Таким образом, мы получили систему алгебраических уравнений относительно $a$ и $b$:

$ \begin{cases} a^2 + b^2 = \frac{5}{4} \\ ab = \frac{\sqrt{6}}{4} \end{cases} $

Решим ее. Из второго уравнения выразим $b = \frac{\sqrt{6}}{4a}$ (поскольку $ab \neq 0$, то $a \neq 0$) и подставим в первое:

$a^2 + \left(\frac{\sqrt{6}}{4a}\right)^2 = \frac{5}{4}$

$a^2 + \frac{6}{16a^2} = \frac{5}{4}$

Умножим обе части уравнения на $16a^2$:

$16a^4 + 6 = 20a^2$

$16a^4 - 20a^2 + 6 = 0$

Разделим на 2:

$8a^4 - 10a^2 + 3 = 0$

Это биквадратное уравнение. Сделаем замену $z = a^2$, где $z > 0$:

$8z^2 - 10z + 3 = 0$

Найдем корни квадратного уравнения с помощью дискриминанта:

$D = (-10)^2 - 4 \cdot 8 \cdot 3 = 100 - 96 = 4 = 2^2$

$z_{1,2} = \frac{10 \pm 2}{16}$

$z_1 = \frac{12}{16} = \frac{3}{4}$

$z_2 = \frac{8}{16} = \frac{1}{2}$

Оба корня положительные, поэтому оба подходят. Вернемся к переменной $a$.

Случай 1: $a^2 = \frac{3}{4}$.

Так как $a = \cos x \ge 0$, то $a = \sqrt{\frac{3}{4}} = \frac{\sqrt{3}}{2}$.

Тогда $b = \frac{\sqrt{6}}{4a} = \frac{\sqrt{6}}{4 \cdot \frac{\sqrt{3}}{2}} = \frac{\sqrt{6}}{2\sqrt{3}} = \frac{\sqrt{2}\sqrt{3}}{2\sqrt{3}} = \frac{\sqrt{2}}{2}$.

Таким образом, мы получили систему тригонометрических уравнений:

$ \begin{cases} \cos x = \frac{\sqrt{3}}{2} \\ \sin y = \frac{\sqrt{2}}{2} \end{cases} $

Решениями этих уравнений являются:

$x = \pm \frac{\pi}{6} + 2\pi k$, где $k \in \mathbb{Z}$

$y = (-1)^n \frac{\pi}{4} + \pi n$, где $n \in \mathbb{Z}$

Случай 2: $a^2 = \frac{1}{2}$.

Так как $a = \cos x \ge 0$, то $a = \sqrt{\frac{1}{2}} = \frac{1}{\sqrt{2}} = \frac{\sqrt{2}}{2}$.

Тогда $b = \frac{\sqrt{6}}{4a} = \frac{\sqrt{6}}{4 \cdot \frac{\sqrt{2}}{2}} = \frac{\sqrt{6}}{2\sqrt{2}} = \frac{\sqrt{3}\sqrt{2}}{2\sqrt{2}} = \frac{\sqrt{3}}{2}$.

Таким образом, мы получили другую систему тригонометрических уравнений:

$ \begin{cases} \cos x = \frac{\sqrt{2}}{2} \\ \sin y = \frac{\sqrt{3}}{2} \end{cases} $

Решениями этих уравнений являются:

$x = \pm \frac{\pi}{4} + 2\pi k$, где $k \in \mathbb{Z}$

$y = (-1)^n \frac{\pi}{3} + \pi n$, где $n \in \mathbb{Z}$

Ответ: $( \pm \frac{\pi}{6} + 2\pi k, (-1)^n \frac{\pi}{4} + \pi n )$; $( \pm \frac{\pi}{4} + 2\pi k, (-1)^n \frac{\pi}{3} + \pi n )$, где $k, n \in \mathbb{Z}$.

б)

Дана система уравнений:

$ \begin{cases} \cos^2 x + \sin^2 y = \frac{1}{2} \\ \sin x \cos y = \frac{3}{4} \end{cases} $

Введем новые переменные: пусть $u = \sin x$ и $v = \cos y$.

Тогда второе уравнение системы примет вид: $uv = \frac{3}{4}$.

Преобразуем первое уравнение. Используя основное тригонометрическое тождество, выразим члены первого уравнения через $u$ и $v$:

$\cos^2 x = 1 - \sin^2 x = 1 - u^2$

$\sin^2 y = 1 - \cos^2 y = 1 - v^2$

Подставим эти выражения в первое уравнение системы:

$(1 - u^2) + (1 - v^2) = \frac{1}{2}$

$2 - (u^2 + v^2) = \frac{1}{2}$

$u^2 + v^2 = 2 - \frac{1}{2} = \frac{3}{2}$

Таким образом, мы получили систему алгебраических уравнений относительно $u$ и $v$:

$ \begin{cases} u^2 + v^2 = \frac{3}{2} \\ uv = \frac{3}{4} \end{cases} $

Решим эту систему. Рассмотрим выражение $(u-v)^2$:

$(u-v)^2 = u^2 - 2uv + v^2 = (u^2+v^2) - 2uv$

Подставим известные значения:

$(u-v)^2 = \frac{3}{2} - 2 \cdot \frac{3}{4} = \frac{3}{2} - \frac{3}{2} = 0$

Из этого следует, что $u-v=0$, то есть $u=v$.

Подставим $u=v$ во второе уравнение системы $uv = \frac{3}{4}$:

$u \cdot u = \frac{3}{4} \implies u^2 = \frac{3}{4}$

Отсюда $u = \pm \sqrt{\frac{3}{4}} = \pm \frac{\sqrt{3}}{2}$.

Так как $v=u$, получаем два случая:

Случай 1: $u = \frac{\sqrt{3}}{2}$ и $v = \frac{\sqrt{3}}{2}$.

Возвращаясь к исходным переменным:

$ \begin{cases} \sin x = \frac{\sqrt{3}}{2} \\ \cos y = \frac{\sqrt{3}}{2} \end{cases} $

Решениями этих уравнений являются:

$x = (-1)^k \frac{\pi}{3} + \pi k$, где $k \in \mathbb{Z}$

$y = \pm \frac{\pi}{6} + 2\pi n$, где $n \in \mathbb{Z}$

Случай 2: $u = -\frac{\sqrt{3}}{2}$ и $v = -\frac{\sqrt{3}}{2}$.

Возвращаясь к исходным переменным:

$ \begin{cases} \sin x = -\frac{\sqrt{3}}{2} \\ \cos y = -\frac{\sqrt{3}}{2} \end{cases} $

Решениями этих уравнений являются:

$x = (-1)^{k+1} \frac{\pi}{3} + \pi k$, где $k \in \mathbb{Z}$

$y = \pm \frac{5\pi}{6} + 2\pi n$, где $n \in \mathbb{Z}$

Ответ: $( (-1)^k \frac{\pi}{3} + \pi k, \pm \frac{\pi}{6} + 2\pi n )$; $( (-1)^{k+1} \frac{\pi}{3} + \pi k, \pm \frac{5\pi}{6} + 2\pi n )$, где $k, n \in \mathbb{Z}$.

№238 (с. 430)
Условие. №238 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 238, Условие

238 При каких значениях $c \in \mathbf{R}$ для действительных корней $x_1$ и $x_2$ уравнения $x^2 + (4c - c^2 - 1)x + 2c^2 - 1 = 0$ выполняется равенство $x_1 + x_2 = 6$?

Решение 1. №238 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 238, Решение 1
Решение 2. №238 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 238, Решение 2
Решение 4. №238 (с. 430)

Дано квадратное уравнение $x^2 + (4c - c^2 - 1)x + 2c^2 - 1 = 0$. Для выполнения условий задачи необходимо, чтобы одновременно соблюдались два требования: 1. Уравнение должно иметь действительные корни, что означает, что его дискриминант $D$ должен быть неотрицательным ($D \ge 0$). 2. Сумма этих корней $x_1 + x_2$ должна равняться 6.

Начнем со второго требования. Согласно теореме Виета, для приведенного квадратного уравнения ($x^2 + px + q = 0$) сумма корней равна коэффициенту при $x$ с противоположным знаком. В нашем случае: $x_1 + x_2 = -(4c - c^2 - 1) = c^2 - 4c + 1$.

Приравниваем это выражение к 6, как того требует условие: $c^2 - 4c + 1 = 6$ $c^2 - 4c - 5 = 0$ Решаем полученное квадратное уравнение относительно $c$. Его корни можно найти, разложив на множители: $(c-5)(c+1)=0$ Отсюда получаем два потенциальных значения для $c$: $c_1=5$ и $c_2=-1$.

Теперь проверим первое требование: наличие действительных корней. Дискриминант $D$ исходного уравнения должен быть неотрицательным: $D = (4c - c^2 - 1)^2 - 4 \cdot 1 \cdot (2c^2 - 1) \ge 0$. Из второго требования мы уже знаем, что для искомых значений $c$ выражение $(4c - c^2 - 1)$ должно быть равно $-6$. Подставим это в формулу дискриминанта: $D = (-6)^2 - 4(2c^2 - 1) = 36 - 8c^2 + 4 = 40 - 8c^2$. Условие $D \ge 0$ превращается в неравенство: $40 - 8c^2 \ge 0$ $8c^2 \le 40$ $c^2 \le 5$ Это означает, что $c$ должно находиться в промежутке $[-\sqrt{5}, \sqrt{5}]$.

Нам нужно выбрать те значения из $c_1=5$ и $c_2=-1$, которые удовлетворяют условию $c \in [-\sqrt{5}, \sqrt{5}]$. Поскольку $\sqrt{5} \approx 2.236$, то значение $c=5$ не входит в этот промежуток. Значение $c=-1$ входит в этот промежуток, так как $-\sqrt{5} \le -1 \le \sqrt{5}$. Следовательно, единственным значением, удовлетворяющим обоим условиям, является $c = -1$.

Ответ: $c=-1$.

№239 (с. 430)
Условие. №239 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 239, Условие

239 a) Постройте график квадратного трёхчлена $y = x^2 + 3x + a$, если известно, что его корни связаны соотношением $x_1^2 + x_2^2 = 5$.

б) Постройте график квадратного трёхчлена $y = x^2 - x - a$, если известно, что его корни связаны соотношением $x_1^3 + x_2^3 = 4$.

Решение 1. №239 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 239, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 239, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №239 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 239, Решение 2 ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 239, Решение 2 (продолжение 2)
Решение 4. №239 (с. 430)

а)

Для того чтобы построить график квадратного трёхчлена $y = x^2 + 3x + a$, необходимо сначала найти значение параметра $a$.

Корни трёхчлена $x_1$ и $x_2$ являются решениями уравнения $x^2 + 3x + a = 0$. Согласно теореме Виета для этого уравнения:

Сумма корней: $x_1 + x_2 = -3$

Произведение корней: $x_1 x_2 = a$

В условии дано соотношение $x_1^2 + x_2^2 = 5$. Выразим сумму квадратов корней через их сумму и произведение:

$x_1^2 + x_2^2 = (x_1 + x_2)^2 - 2x_1x_2$

Подставим известные значения в это выражение:

$5 = (-3)^2 - 2a$

$5 = 9 - 2a$

$2a = 9 - 5$

$2a = 4$

$a = 2$

Таким образом, уравнение квадратного трёхчлена имеет вид: $y = x^2 + 3x + 2$.

Для построения графика этой функции (параболы) найдём её ключевые точки.

1. Вершина параболы. Координата $x_v$ вершины находится по формуле $x_v = -\\frac{b}{2a_{коэф}} = -\\frac{3}{2 \cdot 1} = -1.5$. Координата $y_v$ находится подстановкой $x_v$ в уравнение: $y_v = (-1.5)^2 + 3(-1.5) + 2 = 2.25 - 4.5 + 2 = -0.25$. Вершина находится в точке $(-1.5; -0.25)$.

2. Точки пересечения с осями координат. С осью OY (при $x=0$): $y = 0^2 + 3 \cdot 0 + 2 = 2$. Точка $(0; 2)$. С осью OX (при $y=0$): $x^2 + 3x + 2 = 0$. Решая уравнение (например, разложением на множители $(x+1)(x+2)=0$), находим корни $x_1 = -2$ и $x_2 = -1$. Точки $(-2; 0)$ и $(-1; 0)$.

3. Дополнительные точки. Парабола симметрична относительно оси $x = -1.5$. Точка, симметричная точке $(0; 2)$ относительно оси симметрии, имеет координаты $(-3; 2)$.

Ответ: Для построения графика нужно отметить на координатной плоскости вершину параболы $(-1.5; -0.25)$, точки пересечения с осями $(-2; 0)$, $(-1; 0)$, $(0; 2)$ и симметричную ей точку $(-3; 2)$, после чего соединить их плавной линией.

б)

Рассмотрим квадратный трёхчлен $y = x^2 - x - a$. Сначала найдём значение параметра $a$.

Корни $x_1$ и $x_2$ этого трёхчлена удовлетворяют уравнению $x^2 - x - a = 0$. По теореме Виета:

Сумма корней: $x_1 + x_2 = 1$

Произведение корней: $x_1 x_2 = -a$

По условию $x_1^3 + x_2^3 = 4$. Используем формулу суммы кубов, выраженную через сумму и произведение корней:

$x_1^3 + x_2^3 = (x_1 + x_2)((x_1 + x_2)^2 - 3x_1x_2)$

Подставим значения из теоремы Виета:

$4 = (1)((1)^2 - 3(-a))$

$4 = 1 + 3a$

$3a = 3$

$a = 1$

Следовательно, искомое уравнение: $y = x^2 - x - 1$.

Построим график этой параболы, найдя её ключевые точки.

1. Вершина параболы. Координата $x_v = -\\frac{b}{2a_{коэф}} = -\\frac{-1}{2 \cdot 1} = 0.5$. Координата $y_v = (0.5)^2 - 0.5 - 1 = 0.25 - 0.5 - 1 = -1.25$. Вершина находится в точке $(0.5; -1.25)$.

2. Точки пересечения с осями координат. С осью OY (при $x=0$): $y = 0^2 - 0 - 1 = -1$. Точка $(0; -1)$. С осью OX (при $y=0$): $x^2 - x - 1 = 0$. Решаем через дискриминант: $D = (-1)^2 - 4(1)(-1) = 5$. Корни $x_{1,2} = \\frac{1 \pm \sqrt{5}}{2}$. Точки пересечения: $(\\frac{1 - \sqrt{5}}{2}; 0) \approx (-0.62; 0)$ и $(\\frac{1 + \sqrt{5}}{2}; 0) \approx (1.62; 0)$.

3. Дополнительные точки. Ось симметрии параболы — прямая $x = 0.5$. Точка, симметричная точке $(0; -1)$, будет иметь координаты $(1; -1)$.

Ответ: Для построения графика нужно отметить на координатной плоскости вершину $(0.5; -1.25)$, точки пересечения с осями $(0; -1)$, $(\\frac{1 - \sqrt{5}}{2}; 0)$, $(\\frac{1 + \sqrt{5}}{2}; 0)$ и точку $(1; -1)$, после чего соединить их плавной параболической кривой.

№240 (с. 430)
Условие. №240 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 240, Условие

240 Найдите все значения параметра a, при каждом из которых уравнение:

a) $2|x + 1| - 2|x - 2| + |x - 6| = x + 3a$ имеет ровно один корень;

б) $2|x + 3| - 2|x - 2| + |x - 4| = x + 2a$ имеет ровно два корня;

в) $|x^2 - 8x - a| = 4x$ имеет ровно один корень, меньший 1, и хотя бы один корень, больший 11,5;

г) $|x^2 - 4x + a| = x$ имеет ровно один корень, меньший 1, и хотя бы один корень, больший 4.

Решение 1. №240 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 240, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 240, Решение 1 (продолжение 2) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 240, Решение 1 (продолжение 3) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 240, Решение 1 (продолжение 4) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 240, Решение 1 (продолжение 5) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 240, Решение 1 (продолжение 6)
Решение 2. №240 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 240, Решение 2 ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 240, Решение 2 (продолжение 2) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 240, Решение 2 (продолжение 3) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 240, Решение 2 (продолжение 4) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 240, Решение 2 (продолжение 5)
Решение 4. №240 (с. 430)

а)

Рассмотрим уравнение $2|x+1| - 2|x-2| + |x-6| = x + 3a$.

Перепишем его в виде $f(x) = g(x)$, где $f(x) = 2|x+1| - 2|x-2| + |x-6|$ и $g(x) = x + 3a$. Число корней уравнения равно числу точек пересечения графиков функций $y=f(x)$ и $y=g(x)$.

Функция $f(x)$ является кусочно-линейной. Раскроем модули, рассмотрев четыре промежутка, определяемых точками $x=-1$, $x=2$, $x=6$.

  1. При $x < -1$: $f(x) = -2(x+1) + 2(x-2) - (x-6) = -2x-2+2x-4-x+6 = -x$.
  2. При $-1 \le x < 2$: $f(x) = 2(x+1) + 2(x-2) - (x-6) = 2x+2+2x-4-x+6 = 3x+4$.
  3. При $2 \le x < 6$: $f(x) = 2(x+1) - 2(x-2) - (x-6) = 2x+2-2x+4-x+6 = -x+12$.
  4. При $x \ge 6$: $f(x) = 2(x+1) - 2(x-2) + (x-6) = 2x+2-2x+4+x-6 = x$.

Таким образом, $f(x) = \begin{cases} -x, & x < -1 \\ 3x+4, & -1 \le x < 2 \\ -x+12, & 2 \le x < 6 \\ x, & x \ge 6 \end{cases}$.

График функции $y=f(x)$ представляет собой ломаную с вершинами в точках $(-1, 1)$, $(2, 10)$, $(6, 6)$.

График функции $y=g(x) = x+3a$ — это семейство прямых с угловым коэффициентом $k=1$. Параметр $3a$ отвечает за сдвиг прямой по оси $y$.

При $x \ge 6$ функция $f(x)=x$ имеет угловой коэффициент 1, такой же, как у прямой $y=x+3a$. Следовательно, при $3a=0$ (т.е. $a=0$) прямая $y=x$ совпадает с лучом графика $f(x)$ на промежутке $[6, \infty)$, что дает бесконечное число корней. При $a \ne 0$ прямая $y=x+3a$ параллельна этому лучу и не пересекает его.

Таким образом, для $a \ne 0$ корни могут существовать только при $x<6$. Нам нужно найти такие $a$, при которых прямая $y=x+3a$ пересекает ломаную $y=f(x)$ на интервале $(-\infty, 6)$ ровно в одной точке.

Рассмотрим граничные положения прямой $y=x+C$ (где $C=3a$), когда она проходит через вершины ломаной:

  • Прямая проходит через точку $(-1, 1)$: $1 = -1 + C \Rightarrow C=2$. Уравнение прямой $y=x+2$. Это соответствует $3a=2 \Rightarrow a=2/3$. Найдем точки пересечения:
    • $3x+4 = x+2 \Rightarrow 2x=-2 \Rightarrow x=-1$.
    • $-x+12 = x+2 \Rightarrow 2x=10 \Rightarrow x=5$.
    При $a=2/3$ имеем два корня: $x=-1$ и $x=5$.
  • Прямая проходит через точку $(2, 10)$: $10 = 2 + C \Rightarrow C=8$. Уравнение прямой $y=x+8$. Это соответствует $3a=8 \Rightarrow a=8/3$. Найдем точки пересечения:
    • $-x = x+8 \Rightarrow 2x=-8 \Rightarrow x=-4$.
    • $3x+4 = x+8 \Rightarrow 2x=4 \Rightarrow x=2$.
    При $a=8/3$ имеем два корня: $x=-4$ и $x=2$.

Проанализируем количество корней в зависимости от значения $C=3a$:

  • Если $C > 8$ (т.е. $a > 8/3$), прямая $y=x+C$ находится выше прямой $y=x+8$. Она пересекает только луч $y=-x$ (при $x<-1$), так как $-x=x+C \Rightarrow x=-C/2 < -4$. Это дает один корень.
  • Если $2 < C < 8$ (т.е. $2/3 < a < 8/3$), прямая пересекает все три участка ломаной на $(-\infty, 6)$, что дает три корня.
  • Если $0 < C < 2$ (т.е. $0 < a < 2/3$), прямая пересекает только участок $y=-x+12$ (при $2 \le x < 6$), так как $-x+12=x+C \Rightarrow x=(12-C)/2$, что дает $5 < x < 6$. Это дает один корень.
  • Если $C < 0$ (т.е. $a < 0$), пересечений нет.

Следовательно, уравнение имеет ровно один корень при $a \in (0, 2/3) \cup (8/3, \infty)$.

Ответ: $a \in (0, 2/3) \cup (8/3, \infty)$.

б)

Перенесем $x$ в левую часть и рассмотрим функцию $h(x) = 2|x+3| - 2|x-2| + |x-4| - x$. Уравнение примет вид $h(x) = 2a$. Нам нужно найти, при каких $a$ горизонтальная прямая $y=2a$ пересекает график $y=h(x)$ ровно в двух точках.

Раскроем модули в выражении для $h(x)$ на промежутках, определяемых точками $x=-3, x=2, x=4$.

  1. При $x < -3$: $h(x) = -2(x+3) + 2(x-2) - (x-4) - x = -2x-6+2x-4-x+4-x = -2x-6$.
  2. При $-3 \le x < 2$: $h(x) = 2(x+3) + 2(x-2) - (x-4) - x = 2x+6+2x-4-x+4-x = 2x+6$.
  3. При $2 \le x < 4$: $h(x) = 2(x+3) - 2(x-2) - (x-4) - x = 2x+6-2x+4-x+4-x = -2x+14$.
  4. При $x \ge 4$: $h(x) = 2(x+3) - 2(x-2) + (x-4) - x = 2x+6-2x+4+x-4-x = 6$.

Итак, $h(x) = \begin{cases} -2x-6, & x < -3 \\ 2x+6, & -3 \le x < 2 \\ -2x+14, & 2 \le x < 4 \\ 6, & x \ge 4 \end{cases}$.

Построим эскиз графика функции $y=h(x)$.

  • На $(-\infty, -3)$ функция убывает от $+\infty$ до $h(-3)=0$.
  • На $[-3, 2)$ функция возрастает от $h(-3)=0$ до $h(2)=10$.
  • На $[2, 4)$ функция убывает от $h(2)=10$ до $h(4)=6$.
  • На $[4, \infty)$ функция постоянна и равна 6.

График имеет локальный минимум в точке $(-3, 0)$ и локальный максимум в точке $(2, 10)$.

Проанализируем количество решений уравнения $h(x)=2a$ в зависимости от значения $2a$.

  • Если $2a > 10$, прямая $y=2a$ пересекает убывающий участок на $(-\infty, -3)$ один раз. Один корень.
  • Если $2a = 10$, прямая касается графика в точке максимума $x=2$ и пересекает убывающий участок на $(-\infty, -3)$ в точке $x=-8$. Два корня.
  • Если $6 < 2a < 10$, прямая пересекает график в трех точках. Три корня.
  • Если $2a = 6$, прямая пересекает график в точке $x=0$ и на всем луче $[4, \infty)$. Бесконечно много корней.
  • Если $0 < 2a < 6$, прямая пересекает убывающий участок на $(-\infty, -3)$ и возрастающий на $[-3, 2)$. Два корня.
  • Если $2a = 0$, прямая касается графика в точке минимума $x=-3$. Один корень.
  • Если $2a < 0$, пересечений нет. Нет корней.

Уравнение имеет ровно два корня в двух случаях:

  1. $2a = 10 \Rightarrow a=5$.
  2. $0 < 2a < 6 \Rightarrow 0 < a < 3$.

Объединяя эти случаи, получаем искомые значения $a$.

Ответ: $a \in (0, 3) \cup \{5\}$.

в)

Уравнение $|x^2 - 8x - a| = 4x$ равносильно системе:

$\begin{cases} 4x \ge 0 \\ [ \begin{array}{l} x^2 - 8x - a = 4x \\ x^2 - 8x - a = -4x \end{array} \end{cases} \Leftrightarrow \begin{cases} x \ge 0 \\ [ \begin{array}{l} a = x^2 - 12x \\ a = x^2 - 4x \end{array} \end{cases}$

Задача сводится к нахождению таких значений $a$, при которых горизонтальная прямая $y=a$ пересекает совокупность графиков функций $f_1(x) = x^2 - 12x$ и $f_2(x) = x^2 - 4x$ (при $x \ge 0$) таким образом, что выполняется условие: ровно одна точка пересечения с абсциссой $x \in [0, 1)$ и хотя бы одна точка пересечения с абсциссой $x \in (11,5, \infty)$.

Рассмотрим поведение функций на заданных интервалах.

На интервале $x \in [0, 1)$:

  • $f_1(x) = x^2-12x$: $f_1(0)=0, f_1(1)=-11$. На $[0,1)$ функция убывает, ее значения лежат в промежутке $(-11, 0]$.
  • $f_2(x) = x^2-4x$: $f_2(0)=0, f_2(1)=-3$. На $[0,1)$ функция убывает, ее значения лежат в промежутке $(-3, 0]$.

Условие 1: ровно один корень в $[0, 1)$.

  • При $a=0$ прямая $y=0$ пересекает оба графика в точке $x=0$. Это один корень в $[0,1)$.
  • При $-3 < a < 0$ прямая $y=a$ пересекает оба графика на $(0,1)$. Два корня.
  • При $a=-3$ прямая $y=-3$ пересекает график $f_2(x)$ в точке $x=1$ (не входит в $[0,1)$) и пересекает график $f_1(x)$ в одной точке на $(0,1)$. Один корень.
  • При $-11 < a < -3$ прямая $y=a$ пересекает только график $f_1(x)$ на $(0,1)$. Один корень.
  • При $a \le -11$ или $a>0$ корней в $[0,1)$ нет.

Таким образом, первое условие выполняется при $a \in (-11, -3] \cup \{0\}$.

На интервале $x \in (11,5, \infty)$:

  • $f_1(x) = x^2-12x$: $f_1(11,5) = 11,5^2 - 12 \cdot 11,5 = -5,75$. Вершина параболы в $x=6$, так что на $(11,5, \infty)$ функция возрастает. Значения лежат в $(-5,75, \infty)$.
  • $f_2(x) = x^2-4x$: $f_2(11,5) = 11,5^2 - 4 \cdot 11,5 = 86,25$. Вершина в $x=2$, на $(11,5, \infty)$ функция возрастает. Значения лежат в $(86,25, \infty)$.

Условие 2: хотя бы один корень в $(11,5, \infty)$.

Объединение множеств значений $f_1(x)$ и $f_2(x)$ на $(11,5, \infty)$ есть $(-5,75, \infty)$. Прямая $y=a$ должна пересекать это множество, т.е. $a > -5,75$.

Итоговый результат.

Нам нужно найти пересечение множеств, удовлетворяющих обоим условиям:

$a \in ((-11, -3] \cup \{0\}) \cap (-5,75, \infty) = (-5,75, -3] \cup \{0\}$.

Ответ: $a \in (-5,75; -3] \cup \{0\}$.

г)

Уравнение $|x^2 - 4x + a| = x$ равносильно системе:

$\begin{cases} x \ge 0 \\ [ \begin{array}{l} x^2 - 4x + a = x \\ x^2 - 4x + a = -x \end{array} \end{cases} \Leftrightarrow \begin{cases} x \ge 0 \\ [ \begin{array}{l} a = -x^2 + 5x \\ a = -x^2 + 3x \end{array} \end{cases}$

Решим задачу графически. Ищем значения $a$, при которых прямая $y=a$ пересекает графики парабол $f_1(x) = -x^2 + 5x$ и $f_2(x) = -x^2 + 3x$ (при $x \ge 0$) так, что есть ровно один корень в $[0, 1)$ и хотя бы один корень в $(4, \infty)$.

Рассмотрим поведение функций на заданных интервалах.

На интервале $x \in [0, 1)$:

  • $f_1(x) = -x^2+5x$: $f_1(0)=0, f_1(1)=4$. На $[0,1)$ функция возрастает, ее значения лежат в $[0, 4)$.
  • $f_2(x) = -x^2+3x$: $f_2(0)=0, f_2(1)=2$. На $[0,1)$ функция возрастает, ее значения лежат в $[0, 2)$.

Условие 1: ровно один корень в $[0, 1)$.

  • При $a=0$: один корень $x=0$.
  • При $0 < a < 2$: прямая $y=a$ пересекает оба графика. Два корня.
  • При $a=2$: прямая $y=2$ пересекает график $f_2(x)$ в точке $x=1$ (не входит в $[0,1)$) и пересекает $f_1(x)$ в одной точке на $(0,1)$, т.к. $f_1(x)=2 \Rightarrow x=(5-\sqrt{17})/2 \in (0,1)$. Один корень.
  • При $2 < a < 4$: прямая $y=a$ пересекает только график $f_1(x)$. Один корень.
  • При $a \ge 4$: корней в $[0,1)$ нет.

Таким образом, первое условие выполняется при $a \in [2, 4) \cup \{0\}$.

На интервале $x \in (4, \infty)$:

  • $f_1(x) = -x^2+5x$: $f_1(4)=4$. Вершина в $x=2,5$, на $(4, \infty)$ функция убывает. Значения лежат в $(-\infty, 4)$.
  • $f_2(x) = -x^2+3x$: $f_2(4)=-4$. Вершина в $x=1,5$, на $(4, \infty)$ функция убывает. Значения лежат в $(-\infty, -4)$.

Условие 2: хотя бы один корень в $(4, \infty)$.

Объединение множеств значений $f_1(x)$ и $f_2(x)$ на $(4, \infty)$ есть $(-\infty, 4)$. Прямая $y=a$ должна пересекать это множество, т.е. $a < 4$.

Итоговый результат.

Нам нужно найти пересечение множеств, удовлетворяющих обоим условиям:

$a \in ([2, 4) \cup \{0\}) \cap (-\infty, 4)$.

Поскольку множество $[2, 4) \cup \{0\}$ полностью содержится во множестве $(-\infty, 4)$, их пересечение равно $[2, 4) \cup \{0\}$.

Ответ: $a \in \{0\} \cup [2, 4)$.

№241 (с. 430)
Условие. №241 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 241, Условие

241 Для каждого значения параметра b найдите число корней уравнения:

a) $2x^2 + 10x + |6x + 30| = b;$

б) $6x^2 + 18x + |12x + 36| = b;$

в) $4x^2 + 12x + |8x + 24| = b;$

г) $4x^2 + 8x + |24x + 48| = b.$

Решение 1. №241 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 241, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 241, Решение 1 (продолжение 2) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 241, Решение 1 (продолжение 3) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 241, Решение 1 (продолжение 4)
Решение 2. №241 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 241, Решение 2 ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 241, Решение 2 (продолжение 2)
Решение 4. №241 (с. 430)

а)

Рассмотрим уравнение $2x^2 + 10x + |6x + 30| = b$. Для нахождения числа корней в зависимости от параметра $b$ исследуем функцию $y(x) = 2x^2 + 10x + |6x + 30|$ и определим, сколько раз горизонтальная прямая $y=b$ пересекает ее график.

Раскроем модуль. Выражение $6x+30$ неотрицательно при $6x+30 \ge 0$, то есть при $x \ge -5$.

Таким образом, функция $y(x)$ является кусочно-заданной:$y(x) = \begin{cases}2x^2 + 10x + (6x + 30) = 2x^2 + 16x + 30, & \text{при } x \ge -5 \\2x^2 + 10x - (6x + 30) = 2x^2 + 4x - 30, & \text{при } x < -5\end{cases}$

1. На промежутке $x \ge -5$ график функции совпадает с параболой $y_1(x) = 2x^2 + 16x + 30$, ветви которой направлены вверх. Абсцисса вершины этой параболы: $x_v = -\frac{16}{2 \cdot 2} = -4$. Так как $-4 \ge -5$, вершина принадлежит рассматриваемому промежутку. Ордината вершины: $y(-4) = 2(-4)^2 + 16(-4) + 30 = 32 - 64 + 30 = -2$. Это точка локального минимума.

2. На промежутке $x < -5$ график функции совпадает с параболой $y_2(x) = 2x^2 + 4x - 30$, ветви которой направлены вверх. Абсцисса ее вершины $x_v = -\frac{4}{2 \cdot 2} = -1$. Эта точка не принадлежит промежутку $x < -5$. Поскольку $x_v > -5$, на всем промежутке $x < -5$ функция $y_2(x)$ монотонно убывает.

В точке "склейки" $x=-5$ значение функции $y(-5) = 2(-5)^2 + 4(-5) - 30 = 50 - 20 - 30 = 0$.График функции $y(x)$ убывает на промежутке $(-\infty, -4]$ от $+\infty$ до $-2$ и возрастает на промежутке $[-4, \infty)$ от $-2$ до $+\infty$. Глобальный минимум функции достигается в точке $x=-4$ и равен $-2$.

Анализируя пересечение графика $y(x)$ с прямой $y=b$, получаем:
- если $b < -2$, пересечений нет, следовательно, уравнение не имеет корней.
- если $b = -2$, прямая касается графика в точке минимума, следовательно, уравнение имеет один корень.
- если $b > -2$, прямая пересекает график в двух точках, следовательно, уравнение имеет два корня.

Ответ: если $b < -2$, корней нет; если $b = -2$, один корень; если $b > -2$, два корня.

б)

Рассмотрим уравнение $6x^2 + 18x + |12x + 36| = b$. Исследуем функцию $y(x) = 6x^2 + 18x + |12x + 36|$ и найдем число пересечений ее графика с прямой $y=b$.

Раскроем модуль, исходя из знака выражения $12x + 36$. $12x+36 \ge 0$ при $x \ge -3$.

Функция $y(x)$ задается piecewise:$y(x) = \begin{cases}6x^2 + 18x + (12x + 36) = 6x^2 + 30x + 36, & \text{при } x \ge -3 \\6x^2 + 18x - (12x + 36) = 6x^2 + 6x - 36, & \text{при } x < -3\end{cases}$

1. При $x \ge -3$ имеем параболу $y_1(x) = 6x^2 + 30x + 36$ с ветвями вверх. Вершина: $x_v = -\frac{30}{2 \cdot 6} = -2.5$. Так как $-2.5 \ge -3$, вершина находится в этой области. Минимальное значение: $y(-2.5) = 6(-2.5)^2 + 30(-2.5) + 36 = 6(6.25) - 75 + 36 = 37.5 - 75 + 36 = -1.5$.

2. При $x < -3$ имеем параболу $y_2(x) = 6x^2 + 6x - 36$ с ветвями вверх. Вершина: $x_v = -\frac{6}{2 \cdot 6} = -0.5$. Вершина не входит в область $x < -3$. На этом промежутке функция $y_2(x)$ убывает.

В точке $x=-3$ значение функции $y(-3) = 6(-3)^2 + 6(-3) - 36 = 54 - 18 - 36 = 0$.Функция $y(x)$ убывает на $(-\infty, -2.5]$ и возрастает на $[-2.5, \infty)$. Глобальный минимум равен $-1.5$ при $x=-2.5$.

Число корней уравнения $y(x)=b$:
- если $b < -1.5$, корней нет.
- если $b = -1.5$, один корень.
- если $b > -1.5$, два корня.

Ответ: если $b < -1.5$, корней нет; если $b = -1.5$, один корень; если $b > -1.5$, два корня.

в)

Рассмотрим уравнение $4x^2 + 12x + |8x + 24| = b$. Исследуем функцию $y(x) = 4x^2 + 12x + |8x + 24|$.

Раскроем модуль. $8x+24 \ge 0$ при $x \ge -3$.

Функция $y(x)$ задается следующим образом:$y(x) = \begin{cases}4x^2 + 12x + (8x + 24) = 4x^2 + 20x + 24, & \text{при } x \ge -3 \\4x^2 + 12x - (8x + 24) = 4x^2 + 4x - 24, & \text{при } x < -3\end{cases}$

1. При $x \ge -3$ имеем параболу $y_1(x) = 4x^2 + 20x + 24$ с ветвями вверх. Вершина: $x_v = -\frac{20}{2 \cdot 4} = -2.5$. Так как $-2.5 \ge -3$, вершина принадлежит области. Минимальное значение: $y(-2.5) = 4(-2.5)^2 + 20(-2.5) + 24 = 4(6.25) - 50 + 24 = 25 - 50 + 24 = -1$.

2. При $x < -3$ имеем параболу $y_2(x) = 4x^2 + 4x - 24$ с ветвями вверх. Вершина: $x_v = -\frac{4}{2 \cdot 4} = -0.5$. Вершина не принадлежит области $x < -3$. На этом промежутке функция $y_2(x)$ убывает.

В точке $x=-3$ значение $y(-3) = 4(-3)^2 + 4(-3) - 24 = 36 - 12 - 24 = 0$.Функция $y(x)$ убывает на $(-\infty, -2.5]$ до значения $-1$ и возрастает на $[-2.5, \infty)$. Глобальный минимум равен $-1$ при $x=-2.5$.

Число корней уравнения $y(x)=b$:
- если $b < -1$, корней нет.
- если $b = -1$, один корень.
- если $b > -1$, два корня.

Ответ: если $b < -1$, корней нет; если $b = -1$, один корень; если $b > -1$, два корня.

г)

Рассмотрим уравнение $4x^2 + 8x + |24x + 48| = b$. Исследуем функцию $y(x) = 4x^2 + 8x + |24x + 48|$.

Раскроем модуль. $24x+48 \ge 0$ при $x \ge -2$.

Функция $y(x)$ имеет вид:$y(x) = \begin{cases}4x^2 + 8x + (24x + 48) = 4x^2 + 32x + 48, & \text{при } x \ge -2 \\4x^2 + 8x - (24x + 48) = 4x^2 - 16x - 48, & \text{при } x < -2\end{cases}$

1. При $x \ge -2$ имеем параболу $y_1(x) = 4x^2 + 32x + 48$ с ветвями вверх. Вершина: $x_v = -\frac{32}{2 \cdot 4} = -4$. Так как $-4 < -2$, вершина не принадлежит области. На промежутке $x \ge -2$ функция $y_1(x)$ монотонно возрастает.

2. При $x < -2$ имеем параболу $y_2(x) = 4x^2 - 16x - 48$ с ветвями вверх. Вершина: $x_v = -\frac{-16}{2 \cdot 4} = 2$. Так как $2 > -2$, вершина не принадлежит области. На промежутке $x < -2$ функция $y_2(x)$ монотонно убывает.

В точке "склейки" $x=-2$ функция непрерывна и достигает своего минимального значения: $y(-2) = 4(-2)^2 + 32(-2) + 48 = 16 - 64 + 48 = 0$.Таким образом, функция $y(x)$ убывает на $(-\infty, -2]$ и возрастает на $[-2, \infty)$. Глобальный минимум равен $0$ и достигается при $x=-2$.

Число корней уравнения $y(x)=b$:
- если $b < 0$, корней нет.
- если $b = 0$, один корень ($x=-2$).
- если $b > 0$, два корня.

Ответ: если $b < 0$, корней нет; если $b = 0$, один корень; если $b > 0$, два корня.

№242 (с. 430)
Условие. №242 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 242, Условие

242 Для каждого значения параметра c решите уравнение:

а) $\sqrt{\frac{x}{4} + 2} = c + \sqrt{\frac{x}{4} - 3}$;

б) $\sqrt{x^2 - 4x + 4} = c - \sqrt{x^2 + 6x + 9}$;

в) $\sin\left(c\sqrt{x} - 1 + \frac{\pi}{6}\right) = 0.5$;

г) $(2^{-x} + 4 + 3c)(5 - c - 2^{-x}) = 0.$

Решение 1. №242 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 242, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 242, Решение 1 (продолжение 2) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 242, Решение 1 (продолжение 3) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 242, Решение 1 (продолжение 4)
Решение 2. №242 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 242, Решение 2 ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 242, Решение 2 (продолжение 2) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 242, Решение 2 (продолжение 3) ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 242, Решение 2 (продолжение 4)
Решение 4. №242 (с. 430)

а)

Исходное уравнение: $\sqrt{\frac{x}{4}+2} = c + \sqrt{\frac{x}{4}-3}$.

1. Найдем область допустимых значений (ОДЗ). Выражения под корнями должны быть неотрицательными:
$\frac{x}{4}+2 \ge 0 \implies \frac{x}{4} \ge -2 \implies x \ge -8$
$\frac{x}{4}-3 \ge 0 \implies \frac{x}{4} \ge 3 \implies x \ge 12$
Объединяя условия, получаем ОДЗ: $x \ge 12$.

2. Преобразуем уравнение: $\sqrt{\frac{x}{4}+2} - \sqrt{\frac{x}{4}-3} = c$.
Рассмотрим функцию в левой части: $f(x) = \sqrt{\frac{x}{4}+2} - \sqrt{\frac{x}{4}-3}$.
Так как для $x \ge 12$ выполняется $\frac{x}{4}+2 > \frac{x}{4}-3 \ge 0$, то $f(x) > 0$. Следовательно, для существования решений необходимо, чтобы $c>0$.

3. Исследуем функцию $f(x)$ на монотонность. Ее производная: $f'(x) = \frac{1}{2\sqrt{\frac{x}{4}+2}} \cdot \frac{1}{4} - \frac{1}{2\sqrt{\frac{x}{4}-3}} \cdot \frac{1}{4} = \frac{1}{8} \left( \frac{1}{\sqrt{\frac{x}{4}+2}} - \frac{1}{\sqrt{\frac{x}{4}-3}} \right)$.
Поскольку $\sqrt{\frac{x}{4}+2} > \sqrt{\frac{x}{4}-3}$, то $\frac{1}{\sqrt{\frac{x}{4}+2}} < \frac{1}{\sqrt{\frac{x}{4}-3}}$, значит $f'(x) < 0$.
Функция $f(x)$ строго убывает на всей своей области определения $[12, +\infty)$.

4. Найдем множество значений функции $f(x)$.
Максимальное значение достигается при $x=12$: $f(12) = \sqrt{\frac{12}{4}+2} - \sqrt{\frac{12}{4}-3} = \sqrt{5} - \sqrt{0} = \sqrt{5}$.
Найдем предел при $x \to +\infty$:
$\lim_{x\to\infty} \left( \sqrt{\frac{x}{4}+2} - \sqrt{\frac{x}{4}-3} \right) = \lim_{x\to\infty} \frac{(\frac{x}{4}+2) - (\frac{x}{4}-3)}{\sqrt{\frac{x}{4}+2} + \sqrt{\frac{x}{4}-3}} = \lim_{x\to\infty} \frac{5}{\sqrt{\frac{x}{4}+2} + \sqrt{\frac{x}{4}-3}} = 0$.
Таким образом, множество значений $f(x)$ есть интервал $(0, \sqrt{5}]$.
Уравнение имеет решение тогда и только тогда, когда $c$ принадлежит этому множеству, то есть $0 < c \le \sqrt{5}$. При этом, так как функция строго монотонна, решение будет единственным.

5. Решим уравнение относительно $x$.
Перенесем один из корней и возведем в квадрат (это возможно, т.к. $c>0$):
$\sqrt{\frac{x}{4}+2} = c + \sqrt{\frac{x}{4}-3}$
$\frac{x}{4}+2 = c^2 + 2c\sqrt{\frac{x}{4}-3} + \frac{x}{4}-3$
$5-c^2 = 2c\sqrt{\frac{x}{4}-3}$
Так как правая часть неотрицательна, должно выполняться $5-c^2 \ge 0$, что с учетом $c>0$ дает $0 < c \le \sqrt{5}$. Это совпадает с найденным нами условием существования корней.
Возведем в квадрат еще раз:
$(5-c^2)^2 = 4c^2(\frac{x}{4}-3)$
$25 - 10c^2 + c^4 = c^2x - 12c^2$
$c^2x = c^4 + 2c^2 + 25$
$x = \frac{c^4 + 2c^2 + 25}{c^2} = c^2 + 2 + \frac{25}{c^2}$.

Ответ:
если $c \in (0, \sqrt{5}]$, то $x = c^2 + 2 + \frac{25}{c^2}$;
если $c \notin (0, \sqrt{5}]$, то корней нет.

б)

Исходное уравнение: $\sqrt{x^2 - 4x + 4} = c - \sqrt{x^2 + 6x + 9}$.

1. Упростим подкоренные выражения, используя формулы полного квадрата:
$x^2 - 4x + 4 = (x-2)^2$
$x^2 + 6x + 9 = (x+3)^2$
Уравнение принимает вид: $\sqrt{(x-2)^2} = c - \sqrt{(x+3)^2}$.

2. Используя свойство $\sqrt{a^2}=|a|$, получаем:
$|x-2| = c - |x+3|$
$|x-2| + |x+3| = c$.

3. Рассмотрим функцию в левой части $g(x) = |x-2| + |x+3|$. Для нахождения ее множества значений, раскроем модули на трех промежутках, определяемых точками $x=-3$ и $x=2$.
- При $x < -3$: $g(x) = -(x-2) - (x+3) = -x+2-x-3 = -2x-1$.
- При $-3 \le x \le 2$: $g(x) = -(x-2) + (x+3) = -x+2+x+3 = 5$.
- При $x > 2$: $g(x) = (x-2) + (x+3) = 2x+1$.
Минимальное значение функции $g(x)$ равно 5. При $x \to \pm\infty$, $g(x) \to +\infty$.
Следовательно, множество значений функции $g(x)$ есть $[5, +\infty)$.

4. Уравнение $g(x)=c$ имеет решение только если $c \ge 5$.
- Если $c < 5$, решений нет.
- Если $c = 5$, уравнение $|x-2|+|x+3|=5$ выполняется для всех $x$ из отрезка $[-3, 2]$.
- Если $c > 5$, уравнение имеет два корня. Найдем их:
1) Из промежутка $x < -3$: $-2x-1=c \implies -2x = c+1 \implies x = -\frac{c+1}{2}$. Проверим условие $x<-3$: $-\frac{c+1}{2} < -3 \implies c+1 > 6 \implies c > 5$. Условие выполнено.
2) Из промежутка $x > 2$: $2x+1=c \implies 2x = c-1 \implies x = \frac{c-1}{2}$. Проверим условие $x>2$: $\frac{c-1}{2} > 2 \implies c-1 > 4 \implies c > 5$. Условие выполнено.

Ответ:
если $c < 5$, то корней нет;
если $c = 5$, то $x \in [-3, 2]$;
если $c > 5$, то $x_1 = -\frac{c+1}{2}$, $x_2 = \frac{c-1}{2}$.

в)

Исходное уравнение: $\sin(c\sqrt{x-1} + \frac{\pi}{6}) = 0,5$.

1. ОДЗ: $x-1 \ge 0 \implies x \ge 1$.

2. Решим тригонометрическое уравнение $\sin(A) = 0,5$. Это дает две серии решений:
$A = \frac{\pi}{6} + 2\pi n, \quad n \in \mathbb{Z}$
$A = \frac{5\pi}{6} + 2\pi n, \quad n \in \mathbb{Z}$

3. Подставим $A = c\sqrt{x-1} + \frac{\pi}{6}$ и рассмотрим различные случаи для параметра $c$.

Случай 1: $c = 0$.
Уравнение принимает вид $\sin(\frac{\pi}{6}) = 0,5$, то есть $0,5=0,5$. Это верное равенство, не зависящее от $x$. Следовательно, решением является любое $x$ из ОДЗ.
Решение: $x \in [1, +\infty)$.

Случай 2: $c \ne 0$.
Из первой серии решений для $A$:
$c\sqrt{x-1} + \frac{\pi}{6} = \frac{\pi}{6} + 2\pi n \implies c\sqrt{x-1} = 2\pi n$.
Из второй серии решений для $A$:
$c\sqrt{x-1} + \frac{\pi}{6} = \frac{5\pi}{6} + 2\pi n \implies c\sqrt{x-1} = \frac{4\pi}{6} + 2\pi n = \frac{2\pi}{3} + 2\pi n = \frac{2\pi(3n+1)}{3}$.
В обоих случаях, так как $\sqrt{x-1} \ge 0$, знак выражения в правой части должен совпадать со знаком $c$, либо выражение должно быть равно нулю.

Подслучай 2а: $c > 0$.
Из $c\sqrt{x-1} = 2\pi n$ следует, что $n \ge 0$. Получаем $\sqrt{x-1} = \frac{2\pi n}{c}$.
Из $c\sqrt{x-1} = \frac{2\pi(3n+1)}{3}$ следует, что $3n+1 \ge 0 \implies n \ge -1/3$, то есть $n \ge 0$. Получаем $\sqrt{x-1} = \frac{2\pi(3n+1)}{3c}$.
Возводя в квадрат, получаем две серии решений для $x$ при $n \in \mathbb{N}_0 = \{0, 1, 2, ...\}$:
$x = 1 + \left(\frac{2\pi n}{c}\right)^2$ и $x = 1 + \left(\frac{2\pi(3n+1)}{3c}\right)^2$.

Подслучай 2б: $c < 0$.
Из $c\sqrt{x-1} = 2\pi n$ следует, что $n \le 0$. Обозначим $k = -n$, где $k \ge 0$. Тогда $\sqrt{x-1} = \frac{2\pi(-k)}{c} = \frac{-2\pi k}{c}$.
Из $c\sqrt{x-1} = \frac{2\pi(3n+1)}{3}$ следует, что $3n+1 \le 0 \implies n \le -1$. Обозначим $k = -n-1$, где $k \ge 0$. Тогда $3n+1 = 3(-k-1)+1 = -3k-2$. Получаем $\sqrt{x-1} = \frac{2\pi(-3k-2)}{3c}$.
Возводя в квадрат, получаем две серии решений для $x$ при $k \in \mathbb{N}_0 = \{0, 1, 2, ...\}$:
$x = 1 + \left(\frac{-2\pi k}{c}\right)^2 = 1 + \frac{4\pi^2 k^2}{c^2}$ и $x = 1 + \left(\frac{2\pi(-3k-2)}{3c}\right)^2 = 1 + \frac{4\pi^2(3k+2)^2}{9c^2}$.

Ответ:
если $c=0$, то $x \in [1, +\infty)$;
если $c>0$, то $x = 1 + \frac{4\pi^2 n^2}{c^2}$ или $x = 1 + \frac{4\pi^2 (3n+1)^2}{9c^2}$, где $n \in \mathbb{N}_0$;
если $c<0$, то $x = 1 + \frac{4\pi^2 k^2}{c^2}$ или $x = 1 + \frac{4\pi^2 (3k+2)^2}{9c^2}$, где $k \in \mathbb{N}_0$.

г)

Исходное уравнение: $(2^{-x} + 4 + 3c)(5 - c - 2^{-x}) = 0$.

1. Произведение равно нулю, когда хотя бы один из множителей равен нулю.
1) $2^{-x} + 4 + 3c = 0$
2) $5 - c - 2^{-x} = 0$

2. Сделаем замену $t = 2^{-x}$. Так как показательная функция $y=a^u$ принимает только положительные значения, то $t > 0$.
Получаем два уравнения для $t$:
1) $t + 4 + 3c = 0 \implies t_1 = -4 - 3c$
2) $5 - c - t = 0 \implies t_2 = 5 - c$

3. Для существования решения $x$ необходимо, чтобы хотя бы одно из значений $t_1, t_2$ было положительным.
- Условие $t_1 > 0$: $-4 - 3c > 0 \implies -3c > 4 \implies c < -4/3$.
- Условие $t_2 > 0$: $5 - c > 0 \implies c < 5$.

4. Проанализируем решения в зависимости от значения параметра $c$.
- Если $c \ge 5$: Условие $c < -4/3$ не выполнено, $t_1 \le -4-3(5)=-19 < 0$.
Условие $c < 5$ не выполнено, $t_2 \le 0$.
Положительных корней для $t$ нет, следовательно, решений для $x$ нет. - Если $-4/3 \le c < 5$: Условие $c < -4/3$ не выполнено, $t_1 \le 0$.
Условие $c < 5$ выполнено, $t_2 > 0$.
Есть один положительный корень $t = 5-c$. Тогда $2^{-x} = 5-c$, откуда $x = -\log_2(5-c)$. - Если $c < -4/3$: Условие $c < -4/3$ выполнено, $t_1 > 0$.
Условие $c < 5$ также выполнено, $t_2 > 0$.
Имеем два положительных корня для $t$: $t_1 = -4-3c$ и $t_2 = 5-c$.
Это дает два решения для $x$: $x_1 = -\log_2(-4-3c)$ и $x_2 = -\log_2(5-c)$.
Проверим, могут ли эти решения совпасть: $t_1=t_2 \implies -4-3c = 5-c \implies -9 = 2c \implies c = -4.5$.
При $c=-4.5$ (что удовлетворяет условию $c < -4/3$), корни совпадают и имеется одно решение: $t=9.5$, $x = -\log_2(9.5)$.

Ответ:
если $c \ge 5$, то корней нет;
если $c \in [-4/3, 5)$, то $x = -\log_2(5-c)$;
если $c < -4/3$, то $x_1 = -\log_2(-4-3c)$, $x_2 = -\log_2(5-c)$ (при $c=-4.5$ эти корни совпадают).

№243 (с. 430)
Условие. №243 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 243, Условие

243 При каких значениях параметра $b$ уравнение $|2 \cos x - 4b + 3| = |3 \cos x - b|$ имеет на промежутке $(-\frac{\pi}{2}; \frac{\pi}{2})$ только одно решение?

Решение 1. №243 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 243, Решение 1
Решение 2. №243 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 243, Решение 2
Решение 4. №243 (с. 430)

Исходное уравнение $|2\cos x - 4b + 3| = |3\cos x - b|$ равносильно совокупности двух уравнений, так как равенство модулей $|A|=|B|$ эквивалентно тому, что $A=B$ или $A=-B$.

1) $2\cos x - 4b + 3 = 3\cos x - b$

2) $2\cos x - 4b + 3 = -(3\cos x - b)$

Преобразуем каждое уравнение, выразив $\cos x$:

1) $2\cos x - 3\cos x = 4b - b - 3 \implies -\cos x = 3b - 3 \implies \cos x = 3 - 3b$

2) $2\cos x + 3\cos x = b + 4b - 3 \implies 5\cos x = 5b - 3 \implies \cos x = b - \frac{3}{5}$

Таким образом, задача сводится к нахождению таких значений параметра $b$, при которых совокупность уравнений

$\left[\begin{array}{l}\cos x = 3 - 3b \\\cos x = b - \frac{3}{5}\end{array}\right.$

имеет ровно одно решение на промежутке $x \in (-\frac{\pi}{2}; \frac{\pi}{2})$.

Сделаем замену переменной. Пусть $t = \cos x$. На промежутке $x \in (-\frac{\pi}{2}; \frac{\pi}{2})$ функция $\cos x$ является положительной и принимает значения из промежутка $t \in (0; 1]$.

Проанализируем количество решений уравнения $\cos x = t$ на заданном промежутке в зависимости от значения $t$:

  • Если $t=1$, уравнение $\cos x = 1$ имеет одно решение: $x=0$.
  • Если $t \in (0; 1)$, уравнение $\cos x = t$ имеет два решения: $x = \arccos t$ и $x = -\arccos t$.
  • Если $t \le 0$ или $t > 1$, уравнение $\cos x = t$ не имеет решений на данном промежутке.

Чтобы исходное уравнение имело только одно решение для $x$, необходимо, чтобы совокупность уравнений для $t$:

$\left[\begin{array}{l}t = 3 - 3b \\t = b - \frac{3}{5}\end{array}\right.$

давала ровно одно значение $t=1$ из промежутка $(0; 1]$. Все остальные возможные корни для $t$ должны лежать вне этого промежутка. Обозначим $t_1 = 3 - 3b$ и $t_2 = b - \frac{3}{5}$.

Рассмотрим возможные случаи, при которых это условие выполняется.

Первый случай: $t_1 = 1$ и $t_2 \notin (0, 1]$.

Из $t_1 = 1$ получаем $3 - 3b = 1 \implies 3b = 2 \implies b = \frac{2}{3}$.

Подставим это значение $b$ в выражение для $t_2$:$t_2 = \frac{2}{3} - \frac{3}{5} = \frac{10 - 9}{15} = \frac{1}{15}$.

Поскольку $t_2 = \frac{1}{15}$ принадлежит интервалу $(0; 1)$, условие $t_2 \notin (0, 1]$ не выполняется. В этом случае у нас есть корень $t=1$ (дает одно решение для $x$) и корень $t=\frac{1}{15}$ (дает два решения для $x$). Суммарно 3 решения, что не удовлетворяет условию задачи.

Второй случай: $t_2 = 1$ и $t_1 \notin (0, 1]$.

Из $t_2 = 1$ получаем $b - \frac{3}{5} = 1 \implies b = 1 + \frac{3}{5} \implies b = \frac{8}{5}$.

Подставим это значение $b$ в выражение для $t_1$:$t_1 = 3 - 3 \cdot \frac{8}{5} = 3 - \frac{24}{5} = \frac{15 - 24}{5} = -\frac{9}{5}$.

Значение $t_1 = -\frac{9}{5}$ не принадлежит промежутку $(0; 1]$ (так как $t_1 \le 0$). Это удовлетворяет нашему условию. В этом случае корень $t=1$ дает одно решение для $x$, а корень $t=-\frac{9}{5}$ не дает решений. Итого, одно решение. Следовательно, $b = \frac{8}{5}$ является решением задачи.

Третий случай: $t_1 = t_2$.

Это приводит к уравнению $3 - 3b = b - \frac{3}{5} \implies 4b = 3 + \frac{3}{5} \implies 4b = \frac{18}{5} \implies b = \frac{18}{20} = \frac{9}{10}$.

При $b = \frac{9}{10}$ оба уравнения для $t$ дают одно и то же значение:$t = \frac{9}{10} - \frac{3}{5} = \frac{9 - 6}{10} = \frac{3}{10}$.

Поскольку $t = \frac{3}{10} \in (0; 1)$, уравнение $\cos x = \frac{3}{10}$ имеет два решения на промежутке $(-\frac{\pi}{2}; \frac{\pi}{2})$. Это не удовлетворяет условию задачи.

Таким образом, единственное подходящее значение параметра — это $b = \frac{8}{5}$.

Ответ: $b = \frac{8}{5}$.

№244 (с. 430)
Условие. №244 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 244, Условие

244 Найдите все значения параметра $a$, при каждом из которых уравнение $x - 1 = \sqrt{(1 - a)x - 1 + 3a + 2a^2}$ на промежутке $(-\infty; 5]$ имеет только одно решение.

Решение 1. №244 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 244, Решение 1
Решение 2. №244 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 244, Решение 2
Решение 4. №244 (с. 430)

Исходное уравнение: $x - 1 = \sqrt{(1 - a)x - 1 + 3a + 2a^2}$. Требуется найти все значения параметра $a$, при которых это уравнение имеет ровно одно решение на промежутке $(-\infty; 5]$.

1. Определим область допустимых значений (ОДЗ).

Во-первых, выражение под корнем должно быть неотрицательным: $(1 - a)x - 1 + 3a + 2a^2 \ge 0$.

Во-вторых, правая часть уравнения (арифметический квадратный корень) неотрицательна, следовательно, левая часть также должна быть неотрицательной: $x - 1 \ge 0 \implies x \ge 1$.

По условию задачи, решения ищутся на промежутке $x \in (-\infty; 5]$.

Объединяя условия $x \ge 1$ и $x \le 5$, получаем, что решения уравнения должны принадлежать отрезку $[1; 5]$.

2. Преобразуем и решим уравнение.

При условии $x \ge 1$ можно возвести обе части уравнения в квадрат: $(x - 1)^2 = (1 - a)x - 1 + 3a + 2a^2$ $x^2 - 2x + 1 = (1 - a)x - 1 + 3a + 2a^2$

Перенесем все члены в левую часть, чтобы получить квадратное уравнение относительно $x$: $x^2 - 2x - (1 - a)x + 1 + 1 - 3a - 2a^2 = 0$ $x^2 + (-2 - 1 + a)x + (2 - 3a - 2a^2) = 0$ $x^2 + (a - 3)x - (2a^2 + 3a - 2) = 0$

Найдем дискриминант этого квадратного уравнения: $D = (a - 3)^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-(2a^2 + 3a - 2))$ $D = a^2 - 6a + 9 + 8a^2 + 12a - 8$ $D = 9a^2 + 6a + 1 = (3a + 1)^2$

Дискриминант является полным квадратом, $D \ge 0$ при любых значениях $a$. Найдем корни уравнения: $x = \frac{-(a - 3) \pm \sqrt{(3a + 1)^2}}{2} = \frac{3 - a \pm (3a + 1)}{2}$

Получаем два корня: $x_1 = \frac{3 - a + (3a + 1)}{2} = \frac{2a + 4}{2} = a + 2$ $x_2 = \frac{3 - a - (3a + 1)}{2} = \frac{2 - 4a}{2} = 1 - 2a$

3. Проанализируем полученные корни.

Мы ищем решения, принадлежащие отрезку $[1; 5]$. Проверим, при каких значениях параметра $a$ каждый из корней попадает в этот отрезок.

Для корня $x_1 = a + 2$: $1 \le a + 2 \le 5$ Вычитая 2 из всех частей неравенства, получаем: $-1 \le a \le 3$ Таким образом, $x_1$ является решением исходного уравнения на заданном промежутке при $a \in [-1; 3]$.

Для корня $x_2 = 1 - 2a$: $1 \le 1 - 2a \le 5$ Вычитая 1 из всех частей неравенства: $0 \le -2a \le 4$ Делим на -2 и меняем знаки неравенства: $0 \ge a \ge -2$ То есть, $-2 \le a \le 0$. Таким образом, $x_2$ является решением исходного уравнения на заданном промежутке при $a \in [-2; 0]$.

4. Определим значения параметра $a$, при которых уравнение имеет единственное решение.

Уравнение имеет ровно одно решение в следующих случаях: 1) Только один из двух корней, $x_1$ или $x_2$, принадлежит отрезку $[1; 5]$. 2) Корни $x_1$ и $x_2$ совпадают, и это общее значение принадлежит отрезку $[1; 5]$.

Случай 1: Только один корень подходит. Это происходит, когда значение $a$ принадлежит одному из интервалов $[-1; 3]$ или $[-2; 0]$, но не их пересечению. - $x_1$ является решением, а $x_2$ — нет: $a \in [-1; 3]$ и $a \notin [-2; 0]$. Это соответствует $a \in (0; 3]$. - $x_2$ является решением, а $x_1$ — нет: $a \in [-2; 0]$ и $a \notin [-1; 3]$. Это соответствует $a \in [-2; -1)$. Объединяя эти два подслучая, получаем $a \in [-2; -1) \cup (0; 3]$.

Случай 2: Корни совпадают. Найдем, при каком $a$ корни равны: $x_1 = x_2 \implies a + 2 = 1 - 2a \implies 3a = -1 \implies a = -1/3$. При $a = -1/3$ оба выражения для корней дают одно и то же значение: $x = -1/3 + 2 = 5/3$. Проверим, принадлежит ли этот корень отрезку $[1; 5]$: $1 \le 5/3 \le 5$. Неравенство верное. Значит, при $a = -1/3$ уравнение имеет ровно одно решение $x=5/3$. Заметим, что значение $a = -1/3$ входит в пересечение интервалов $[-1; 3]$ и $[-2; 0]$, где мы ожидали два различных корня. Но так как корни совпали, решение одно.

Итог. Объединим все найденные значения параметра $a$: $a \in [-2; -1) \cup (0; 3] \cup \{-1/3\}$. Запишем в порядке возрастания: $a \in [-2; -1) \cup \{-1/3\} \cup (0; 3]$.

Ответ: $a \in [-2; -1) \cup \{-1/3\} \cup (0; 3]$.

№245 (с. 430)
Условие. №245 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 245, Условие

245 Найдите все значения параметра p, при каждом из которых уравнение $8 + 4p(x - 2) = (x - |x|)x$ имеет единственное решение. Найдите все решения при каждом p.

Решение 1. №245 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 245, Решение 1
Решение 2. №245 (с. 430)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 245, Решение 2 ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 430, номер 245, Решение 2 (продолжение 2)
Решение 4. №245 (с. 430)

Для решения уравнения $8 + 4p(x-2) = (x-|x|)x$ необходимо рассмотреть два случая, в зависимости от знака переменной $x$, так как в уравнении присутствует модуль $|x|$.

Случай 1: $x \ge 0$

При $x \ge 0$ модуль раскрывается как $|x| = x$. Уравнение преобразуется к виду:
$8 + 4p(x-2) = (x-x)x$
$8 + 4p(x-2) = 0$
$8 + 4px - 8p = 0$
$4px = 8p - 8$
$px = 2(p-1)$

Проанализируем полученное линейное уравнение относительно $x$:
– Если $p=0$, уравнение принимает вид $0 \cdot x = -2$. Это равенство неверно, следовательно, при $p=0$ в данном случае решений нет.
– Если $p \ne 0$, то $x = \frac{2(p-1)}{p} = 2 - \frac{2}{p}$.

Найденный корень должен удовлетворять условию $x \ge 0$. Проверим это:
$2 - \frac{2}{p} \ge 0 \implies 2 \ge \frac{2}{p}$.
– Если $p > 0$, умножаем на $p$: $2p \ge 2 \implies p \ge 1$.
– Если $p < 0$, умножаем на $p$ и меняем знак неравенства: $2p \le 2 \implies p \le 1$. Это условие выполняется для всех $p < 0$.
Таким образом, в случае $x \ge 0$ уравнение имеет одно решение $x_1 = 2 - \frac{2}{p}$ при $p \in (-\infty, 0) \cup [1, \infty)$.

Случай 2: $x < 0$

При $x < 0$ модуль раскрывается как $|x| = -x$. Уравнение преобразуется к виду:
$8 + 4p(x-2) = (x-(-x))x$
$8 + 4px - 8p = 2x^2$
$2x^2 - 4px + 8p - 8 = 0$
$x^2 - 2px + 4p - 4 = 0$

Это квадратное уравнение относительно $x$. Найдем его дискриминант:
$D = (-2p)^2 - 4 \cdot 1 \cdot (4p - 4) = 4p^2 - 16p + 16 = 4(p^2 - 4p + 4) = 4(p-2)^2$.
Поскольку $D = (2(p-2))^2 \ge 0$, уравнение всегда имеет действительные корни.
Корни уравнения: $x = \frac{2p \pm \sqrt{4(p-2)^2}}{2} = \frac{2p \pm 2|p-2|}{2} = p \pm |p-2|$.

Рассмотрим два подслучая в зависимости от знака выражения под модулем:
– Если $p \ge 2$, то $|p-2|=p-2$. Корни: $x = p + (p-2) = 2p-2$ и $x = p - (p-2) = 2$. Оба корня не удовлетворяют условию $x < 0$, так как $x=2 > 0$ и $x=2p-2 \ge 2(2)-2 = 2 > 0$. Значит, при $p \ge 2$ решений в этом случае нет.
– Если $p < 2$, то $|p-2|=-(p-2)=2-p$. Корни: $x = p + (2-p) = 2$ и $x = p - (2-p) = 2p-2$. Корень $x=2$ не удовлетворяет условию $x < 0$. Для корня $x=2p-2$ проверим условие $x < 0$: $2p-2 < 0 \implies 2p < 2 \implies p < 1$.
Следовательно, при $p < 1$ уравнение имеет одно решение $x_2 = 2p-2$ в области $x < 0$.

Найдите все значения параметра p, при каждом из которых уравнение $8 + 4p(x-2) = (x-|x|)x$ имеет единственное решение.

Объединим результаты анализа для определения количества решений в зависимости от $p$.
– При $p < 0$: есть одно решение $x_1 = 2 - 2/p$ (так как $x_1 > 0$) и одно решение $x_2 = 2p-2$ (так как $x_2 < 0$). Итого два решения.
– При $p = 0$: нет решений для $x \ge 0$, но есть одно решение $x_2 = 2(0)-2 = -2$ для $x < 0$. Итого одно решение.
– При $0 < p < 1$: нет решений для $x \ge 0$ (так как $x_1 = 2 - 2/p < 0$), но есть одно решение $x_2 = 2p-2$ для $x < 0$. Итого одно решение.
– При $p = 1$: есть одно решение $x_1 = 2 - 2/1 = 0$ для $x \ge 0$. Для $x < 0$ решений нет (корень $x_2=0$ не удовлетворяет $x<0$). Итого одно решение.
– При $p > 1$: есть одно решение $x_1 = 2 - 2/p$ для $x \ge 0$ (так как $x_1 > 0$). Для $x < 0$ решений нет (так как $p \not< 1$). Итого одно решение.
Таким образом, уравнение имеет единственное решение при всех $p \ge 0$.
Ответ: $p \in [0, \infty)$.

Найдите все решения при каждом p.

На основе проведенного анализа, выпишем решения для каждого значения $p$, при котором решение единственно.
– при $p=0$ единственное решение $x=-2$;
– при $p \in (0, 1)$ единственное решение $x=2p-2$;
– при $p=1$ единственное решение $x=0$;
– при $p > 1$ единственное решение $x=2 - \frac{2}{p}$.
Заметим, что при $p=1$ формула для интервала $(0, 1)$ дает $x=2(1)-2=0$. Таким образом, случаи $p \in (0, 1)$ и $p=1$ можно объединить.
Ответ:
при $p=0$, $x=-2$;
при $p \in (0, 1]$, $x=2p-2$;
при $p > 1$, $x=2 - \frac{2}{p}$.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться