Страница 185 - гдз по математике 5 класс учебник Мерзляк, Полонский

Авторы: Мерзляк А. Г., Полонский В. Б., Якир М. С.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Уровень обучения: базовый
Цвет обложки: голубой, зелёный
ISBN: 978-5-09-105796-6
Популярные ГДЗ в 5 классе
Cтраница 185

№1 (с. 185)
Условие. №1 (с. 185)
скриншот условия

1. Какую из данных единиц измерения используют при измерении площади?
А) 1 см
Б) 1 с
В) 1 га
Г) 1 г
Решение. №1 (с. 185)

Решение 2. №1 (с. 185)
Для того чтобы определить, какая из предложенных единиц используется для измерения площади, необходимо рассмотреть каждую из них.
А) 1 см (сантиметр) — это единица измерения длины. Площадь измеряется в квадратных единицах, например, в квадратных сантиметрах ($см^2$). Следовательно, сантиметр не является единицей площади.
Б) 1 с (секунда) — это основная единица измерения времени. Она не имеет отношения к измерению площади.
В) 1 га (гектар) — это внесистемная единица измерения площади. Гектар равен площади квадрата со стороной 100 метров. Эту единицу часто используют для измерения площади земельных участков. $1 \text{ га} = 100 \text{ м} \times 100 \text{ м} = 10000 \text{ м}^2$. Это единица измерения площади.
Г) 1 г (грамм) — это единица измерения массы, являющаяся дольной по отношению к килограмму. Она не используется для измерения площади.
Таким образом, из всех перечисленных вариантов только гектар (га) является единицей измерения площади.
Ответ: В) 1 га
№2 (с. 185)
Условие. №2 (с. 185)
скриншот условия

2. Чему равен корень уравнения $ (x - 28) \cdot 16 = 1632 $?
А) 130
Б) 120
В) 60
Г) 40
Решение. №2 (с. 185)

Решение 2. №2 (с. 185)
Чтобы найти корень уравнения $(x - 28) \cdot 16 = 1632$, необходимо найти значение переменной $x$.
1. Сначала разделим обе части уравнения на 16, чтобы изолировать выражение в скобках. В данном уравнении $(x-28)$ — это неизвестный множитель.
$x - 28 = \frac{1632}{16}$
2. Выполним деление в правой части уравнения:
$1632 \div 16 = 102$
Таким образом, уравнение упрощается до:
$x - 28 = 102$
3. Теперь в уравнении $x$ является неизвестным уменьшаемым. Чтобы найти его, нужно к разности (102) прибавить вычитаемое (28).
$x = 102 + 28$
4. Выполним сложение:
$x = 130$
Мы нашли корень уравнения. Он равен 130. Этот ответ соответствует варианту А).
Проверка:
Подставим найденное значение $x=130$ в исходное уравнение:
$(130 - 28) \cdot 16 = 102 \cdot 16 = 1632$
$1632 = 1632$
Равенство верное, значит, корень найден правильно.
Ответ: 130
№3 (с. 185)
Условие. №3 (с. 185)
скриншот условия

3. Упростите выражение $52 \cdot m \cdot 3$.
А) $156m$
Б) $52m$
В) $55m$
Г) $126m$
Решение. №3 (с. 185)

Решение 2. №3 (с. 185)
Чтобы упростить данное выражение, необходимо перемножить числовые коэффициенты. В выражении $52 \cdot m \cdot 3$ числовыми коэффициентами являются 52 и 3.
Воспользуемся переместительным свойством умножения, которое гласит, что от перемены мест множителей произведение не меняется. Сгруппируем числа:
$52 \cdot m \cdot 3 = (52 \cdot 3) \cdot m$
Теперь выполним умножение чисел в скобках:
$52 \cdot 3 = 156$
Подставим результат обратно в выражение:
$156 \cdot m = 156m$
Таким образом, упрощенное выражение - это $156m$, что соответствует варианту А).
Ответ: А) $156m$
№4 (с. 185)
Условие. №4 (с. 185)
скриншот условия

4. В какой паре чисел первое число является делителем второго?
А) 4 и 14
Б) 7 и 42
В) 6 и 46
Г) 8 и 94
Решение. №4 (с. 185)

Решение 2. №4 (с. 185)
Чтобы определить, в какой паре первое число является делителем второго, необходимо для каждого варианта проверить, делится ли второе число на первое нацело (без остатка).
А) 4 и 14
Проверим, является ли 4 делителем 14, разделив 14 на 4:
$14 \div 4 = 3.5$
Поскольку результат не является целым числом, 4 не является делителем 14.
Б) 7 и 42
Проверим, является ли 7 делителем 42, разделив 42 на 7:
$42 \div 7 = 6$
Результат является целым числом, следовательно, 7 — делитель 42. Этот вариант подходит.
В) 6 и 46
Проверим, является ли 6 делителем 46, разделив 46 на 6:
$46 \div 6 = 7$ (остаток 4), что примерно равно $7.67$.
Поскольку результат не является целым числом, 6 не является делителем 46.
Г) 8 и 94
Проверим, является ли 8 делителем 94, разделив 94 на 8:
$94 \div 8 = 11$ (остаток 6), или $11.75$.
Поскольку результат не является целым числом, 8 не является делителем 94.
Единственная пара, в которой первое число является делителем второго, — это пара под буквой Б.
Ответ: Б
№5 (с. 185)
Условие. №5 (с. 185)
скриншот условия

5. Чему равен корень уравнения $7x + x - 5x = 132$?
А) 66
Б) 44
В) 12
Г) 11
Решение. №5 (с. 185)

Решение 2. №5 (с. 185)
Для решения уравнения $7x + x - 5x = 132$ необходимо сначала упростить его левую часть, сложив и вычтя все члены, содержащие переменную $x$.
Приведем подобные слагаемые:
$7x + x - 5x = (7 + 1 - 5)x = 3x$
Теперь уравнение принимает вид:
$3x = 132$
Чтобы найти значение $x$, разделим обе части уравнения на коэффициент при $x$, то есть на 3:
$x = \frac{132}{3}$
$x = 44$
Таким образом, корень уравнения равен 44, что соответствует варианту Б).
Ответ: 44
№6 (с. 185)
Условие. №6 (с. 185)
скриншот условия

6. Укажите число, которое может быть остатком при делении натурального числа $a$ на 98.
А) 102
Б) 100
В) 98
Г) 96
Решение. №6 (с. 185)

Решение 2. №6 (с. 185)
По определению деления с остатком, при делении натурального числа $a$ на натуральное число $d$ (делитель), остаток $r$ должен быть неотрицательным и строго меньше делителя. Это условие можно записать в виде неравенства: $0 \le r < d$.
В данной задаче делителем является число 98, то есть $d = 98$. Следовательно, остаток от деления на 98 должен быть целым числом, удовлетворяющим неравенству $0 \le r < 98$.
Рассмотрим каждый из предложенных вариантов:
А) 102: Неверно, так как остаток не может быть больше делителя ($102 > 98$).
Б) 100: Неверно, так как остаток не может быть больше делителя ($100 > 98$).
В) 98: Неверно, так как остаток должен быть строго меньше делителя ($r < 98$), а 98 не меньше 98.
Г) 96: Верно, так как это число удовлетворяет условию $0 \le 96 < 98$. Например, при делении 194 на 98, в остатке будет 96 ($194 = 1 \cdot 98 + 96$).
Ответ: Г) 96
№7 (с. 185)
Условие. №7 (с. 185)
скриншот условия

7. Из двух сёл, расстояние между которыми равно 18 км, одновременно в одном направлении отправились пешеход и велосипедист. Пешеход шёл впереди со скоростью 3 км/ч, а велосипедист ехал со скоростью 12 км/ч. Через сколько часов после начала движения велосипедист догонит пешехода?
А) 1 ч
Б) 2 ч
В) 3 ч
Г) 4 ч
Решение. №7 (с. 185)

Решение 2. №7 (с. 185)
Это задача на движение вдогонку. Чтобы определить время, через которое велосипедист догонит пешехода, необходимо найти их скорость сближения.
Скорость сближения — это скорость, с которой уменьшается расстояние между движущимися объектами. Когда объекты движутся в одном направлении, скорость сближения равна разности их скоростей (при условии, что догоняющий объект движется быстрее).
Скорость велосипедиста $v_{в} = 12$ км/ч.
Скорость пешехода $v_{п} = 3$ км/ч.
Вычислим скорость сближения $v_{сбл}$:
$v_{сбл} = v_{в} - v_{п} = 12 \text{ км/ч} - 3 \text{ км/ч} = 9 \text{ км/ч}$
Таким образом, каждый час расстояние между велосипедистом и пешеходом сокращается на 9 км.
Начальное расстояние между ними по условию задачи составляет $S = 18$ км. Чтобы найти время $t$, за которое велосипедист покроет это расстояние, нужно разделить начальное расстояние на скорость сближения:
$t = \frac{S}{v_{сбл}}$
$t = \frac{18 \text{ км}}{9 \text{ км/ч}} = 2 \text{ ч}$
Следовательно, велосипедист догонит пешехода через 2 часа. Это соответствует варианту ответа Б).
Ответ: 2 ч.
№8 (с. 185)
Условие. №8 (с. 185)
скриншот условия

8. В каждом подъезде на каждом этаже девятиэтажного дома расположено по 8 квартир. Найдите номер этажа, на котором находится квартира № 173.
А) 3
Б) 4
В) 5
Г) 6
Решение. №8 (с. 185)

Решение 2. №8 (с. 185)
Для того чтобы найти номер этажа, на котором находится квартира № 173, необходимо выполнить несколько шагов.
1. Определим количество квартир в одном подъезде.
В доме 9 этажей, и на каждом этаже расположено 8 квартир. Следовательно, в одном подъезде находится:
$9 \text{ этажей} \times 8 \text{ квартир/этаж} = 72 \text{ квартиры}$
2. Определим номер подъезда, в котором находится квартира.
Разделим номер искомой квартиры на количество квартир в одном подъезде:
$173 \div 72 = 2$ (остаток 29)
Это означает, что квартира № 173 находится после двух полностью заполненных подъездов, то есть в третьем подъезде. В первых двух подъездах расположены квартиры с 1 по 144 ($2 \times 72 = 144$).
3. Определим порядковый номер квартиры внутри своего подъезда.
Остаток от деления (29) показывает, что квартира № 173 является 29-й по счету в своем (третьем) подъезде.
4. Найдем этаж для этой квартиры.
Чтобы найти этаж, нужно разделить порядковый номер квартиры в подъезде (29) на количество квартир на одном этаже (8):
$29 \div 8 = 3$ (остаток 5)
Результат деления показывает, что 3 этажа в этом подъезде уже полностью заняты (на них находятся 24 квартиры). Искомая квартира находится на следующем этаже.
Таким образом, квартира № 173 расположена на 4-м этаже.
Ответ: 4
№9 (с. 185)
Условие. №9 (с. 185)
скриншот условия

9. Укажите пару взаимно простых чисел.
А) 49 и 39
Б) 18 и 14
В) 26 и 65
Г) 22 и 99
Решение. №9 (с. 185)

Решение 2. №9 (с. 185)
Взаимно простыми называются целые числа, у которых наибольший общий делитель (НОД) равен 1. Для того чтобы найти пару взаимно простых чисел, необходимо проверить каждую из предложенных пар.
А) 49 и 39
Для того чтобы найти наибольший общий делитель (НОД) чисел 49 и 39, разложим их на простые множители.
Простые множители для 49: $49 = 7 * 7 = 7^2$.
Простые множители для 39: $39 = 3 * 13$.
У чисел 49 и 39 нет общих простых множителей. Следовательно, их наибольший общий делитель равен 1.
$НОД(49, 39) = 1$.
Числа 49 и 39 являются взаимно простыми.
Б) 18 и 14
Разложим числа 18 и 14 на простые множители.
Простые множители для 18: $18 = 2 * 9 = 2 * 3^2$.
Простые множители для 14: $14 = 2 * 7$.
Числа 18 и 14 имеют общий простой множитель 2. Их НОД больше 1.
$НОД(18, 14) = 2$.
Следовательно, числа 18 и 14 не являются взаимно простыми.
В) 26 и 65
Разложим числа 26 и 65 на простые множители.
Простые множители для 26: $26 = 2 * 13$.
Простые множители для 65: $65 = 5 * 13$.
Числа 26 и 65 имеют общий простой множитель 13. Их НОД больше 1.
$НОД(26, 65) = 13$.
Следовательно, числа 26 и 65 не являются взаимно простыми.
Г) 22 и 99
Разложим числа 22 и 99 на простые множители.
Простые множители для 22: $22 = 2 * 11$.
Простые множители для 99: $99 = 9 * 11 = 3^2 * 11$.
Числа 22 и 99 имеют общий простой множитель 11. Их НОД больше 1.
$НОД(22, 99) = 11$.
Следовательно, числа 22 и 99 не являются взаимно простыми.
Таким образом, единственной парой взаимно простых чисел из предложенных вариантов является пара 49 и 39.
Ответ: А)
№10 (с. 185)
Условие. №10 (с. 185)
скриншот условия

10. Объем аквариума равен $120\,000 \text{ см}^3$. Найдите высоту аквариума, если его длина равна 60 см, а ширина — 40 см.
А) 5000 см
Б) 500 см
В) 50 см
Г) 5 см
Решение. №10 (с. 185)

Решение 2. №10 (с. 185)
Объём аквариума, который имеет форму прямоугольного параллелепипеда, вычисляется по формуле $V = a \cdot b \cdot c$, где $V$ – объём, $a$ – длина, $b$ – ширина, а $c$ – высота.
Для того чтобы найти высоту аквариума ($c$), необходимо его объём ($V$) разделить на площадь основания, которая равна произведению длины ($a$) на ширину ($b$).
Формула для нахождения высоты будет выглядеть так:
$c = \frac{V}{a \cdot b}$
Подставим известные из условия задачи значения:
- $V = 120\,000 \text{ см}^3$
- $a = 60 \text{ см}$
- $b = 40 \text{ см}$
Выполним вычисления:
$c = \frac{120\,000}{60 \cdot 40} = \frac{120\,000}{2400}$
Для упрощения деления можно убрать по два нуля в числителе и знаменателе:
$c = \frac{1200}{24}$
Теперь выполним деление:
$c = 50 \text{ см}$
Таким образом, высота аквариума составляет 50 см.
Ответ: 50 см.
№11 (с. 185)
Условие. №11 (с. 185)
скриншот условия

11. Машинист пассажирского поезда, двигавшегося со скоростью $56 \text{ км/ч}$, заметил, что товарный поезд, двигавшийся со скоростью $34 \text{ км/ч}$, прошёл мимо него за $15 \text{ с}$. Какова длина товарного поезда?
А) $360 \text{ м}$
Б) $375 \text{ м}$
В) $400 \text{ м}$
Г) $425 \text{ м}$
Решение. №11 (с. 185)

Решение 2. №11 (с. 185)
Для решения этой задачи необходимо найти относительную скорость поездов. Поскольку машинист пассажирского поезда заметил, что товарный поезд "прошел мимо него", это означает, что поезда двигались навстречу друг другу. В таком случае для нахождения их относительной скорости сближения, их скорости необходимо сложить. Длина товарного поезда будет равна расстоянию, пройденному с этой относительной скоростью за указанное время.
1. Вычисление относительной скорости.
Скорость пассажирского поезда $v_1 = 56$ км/ч.
Скорость товарного поезда $v_2 = 34$ км/ч.
Относительная скорость $v_{отн}$ равна сумме скоростей:
$v_{отн} = v_1 + v_2 = 56 \text{ км/ч} + 34 \text{ км/ч} = 90 \text{ км/ч}$.
2. Перевод единиц измерения.
Время дано в секундах, поэтому скорость нужно перевести из км/ч в м/с. Для этого используется коэффициент $\frac{1000}{3600} = \frac{5}{18}$.
$v_{отн} = 90 \times \frac{5}{18} \text{ м/с} = 5 \times 5 \text{ м/с} = 25 \text{ м/с}$.
3. Расчет длины товарного поезда.
Длина поезда ($L$) вычисляется как произведение относительной скорости на время ($t = 15$ с), за которое он прошел мимо машиниста.
$L = v_{отн} \times t = 25 \text{ м/с} \times 15 \text{ с} = 375 \text{ м}$.
Таким образом, длина товарного поезда составляет 375 метров.
Ответ: 375 м
№12 (с. 185)
Условие. №12 (с. 185)
скриншот условия

12. Стену длиной 6 м и высотой 3 м хотят выложить кафелем. Одна кафельная плитка имеет форму квадрата со стороной 15 см. Плитку продают в контейнерах по 150 штук в каждом. Какое наименьшее количество контейнеров с кафелем надо приобрести для запланированной работы?
А) 4
Б) 5
В) 6
Г) 7
Решение. №12 (с. 185)

Решение 2. №12 (с. 185)
Для решения задачи необходимо выполнить следующие шаги:
1. Приведение всех размеров к единой системе измерения
Размеры стены даны в метрах (м), а размеры плитки — в сантиметрах (см). Для удобства расчетов переведем все размеры в сантиметры, зная, что $1 \text{ м} = 100 \text{ см}$.
Длина стены: $6 \text{ м} = 6 \times 100 \text{ см} = 600 \text{ см}$.
Высота стены: $3 \text{ м} = 3 \times 100 \text{ см} = 300 \text{ см}$.
Сторона квадратной плитки равна $15 \text{ см}$.
2. Расчет необходимого количества плиток
Чтобы найти общее количество плиток, необходимое для покрытия всей стены, сначала определим, сколько плиток поместится по длине и по высоте стены.
Количество плиток по длине стены: $\frac{600 \text{ см}}{15 \text{ см}} = 40$ штук.
Количество плиток по высоте стены: $\frac{300 \text{ см}}{15 \text{ см}} = 20$ штук.
Теперь найдем общее количество плиток, перемножив полученные значения:
Общее количество плиток = $40 \times 20 = 800$ штук.
3. Расчет количества контейнеров
Плитка продается в контейнерах по 150 штук в каждом. Чтобы найти необходимое количество контейнеров, разделим общее количество плиток на количество плиток в одном контейнере.
Количество контейнеров = $\frac{800}{150} = \frac{80}{15} \approx 5,33$.
Поскольку контейнеры можно приобрести только в целом количестве, полученный результат необходимо округлить в большую сторону до ближайшего целого числа. Пяти контейнеров будет недостаточно, так как $5 \times 150 = 750$ плиток, а требуется 800. Следовательно, необходимо приобрести 6 контейнеров.
Проверка: $6 \times 150 = 900$ плиток, что является достаточным количеством.
Таким образом, наименьшее количество контейнеров, которое нужно приобрести, — это 6.
Ответ: 6
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.