Страница 400 - гдз по алгебре 10 класс учебник Никольский, Потапов

Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета

Авторы: Никольский С. М., Потапов М. К., Решетников Н. Н., Шевкин А. В.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2014 - 2025

Уровень обучения: базовый и углублённый

Цвет обложки: голубой в сеточку

ISBN: 978-5-09-087768-8

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия

Популярные ГДЗ в 10 классе

Cтраница 400

№294 (с. 400)
Условие. №294 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 294, Условие

294 Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу из двух сёл и встретились через несколько минут. После встречи первый пришёл в другое село через $a$ мин, а второй — через $b$ мин. За сколько минут каждый из пешеходов прошёл свой путь? Решите задачу в общем виде. Получите ответ для случая, когда:

a) $a = 16$, $b = 25$;

б) $a = 18$, $b = 32$.

Решение 1. №294 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 294, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 294, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №294 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 294, Решение 2
Решение 3. №294 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 294, Решение 3 ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 294, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 5. №294 (с. 400)

Для решения задачи в общем виде введем следующие обозначения:
Пусть $v_1$ и $v_2$ — скорости первого и второго пешеходов соответственно.
Пусть $t$ — время в минутах от начала движения до их встречи.

До момента встречи первый пешеход прошел расстояние $S_1 = v_1 \cdot t$. Это же расстояние второй пешеход прошел после встречи за $b$ минут, то есть $S_1 = v_2 \cdot b$.

Аналогично, до момента встречи второй пешеход прошел расстояние $S_2 = v_2 \cdot t$. Это же расстояние первый пешеход прошел после встречи за $a$ минут, то есть $S_2 = v_1 \cdot a$.

Приравняем выражения для расстояний $S_1$ и $S_2$:
$v_1 \cdot t = v_2 \cdot b$
$v_2 \cdot t = v_1 \cdot a$

Из этих двух уравнений выразим отношение скоростей $\frac{v_1}{v_2}$:
Из первого уравнения: $\frac{v_1}{v_2} = \frac{b}{t}$
Из второго уравнения: $\frac{v_1}{v_2} = \frac{t}{a}$

Теперь приравняем правые части полученных равенств:
$\frac{b}{t} = \frac{t}{a}$

Отсюда находим время до встречи $t$:
$t^2 = a \cdot b$
$t = \sqrt{ab}$ (так как время не может быть отрицательным).

Полное время, затраченное каждым пешеходом на весь путь, равно сумме времени до встречи и времени после встречи.
Полное время первого пешехода: $T_1 = t + a = \sqrt{ab} + a$.
Полное время второго пешехода: $T_2 = t + b = \sqrt{ab} + b$.

Ответ: Время в пути для первого пешехода составляет $a + \sqrt{ab}$ минут, для второго пешехода — $b + \sqrt{ab}$ минут.

а)

Найдем время для случая, когда $a = 16$, $b = 25$.
Время в пути для первого пешехода:
$T_1 = 16 + \sqrt{16 \cdot 25} = 16 + \sqrt{400} = 16 + 20 = 36$ минут.
Время в пути для второго пешехода:
$T_2 = 25 + \sqrt{16 \cdot 25} = 25 + \sqrt{400} = 25 + 20 = 45$ минут.

Ответ: Первый пешеход прошел свой путь за 36 минут, второй — за 45 минут.

б)

Найдем время для случая, когда $a = 18$, $b = 32$.
Время в пути для первого пешехода:
$T_1 = 18 + \sqrt{18 \cdot 32} = 18 + \sqrt{576} = 18 + 24 = 42$ минуты.
Время в пути для второго пешехода:
$T_2 = 32 + \sqrt{18 \cdot 32} = 32 + \sqrt{576} = 32 + 24 = 56$ минут.

Ответ: Первый пешеход прошел свой путь за 42 минуты, второй — за 56 минут.

№295 (с. 400)
Условие. №295 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 295, Условие

295 Расстояние между двумя пунктами $A$ и $B$ равно $L$ км. Одновременно из пункта $A$ по направлению к $B$ вышли два пешехода, а из пункта $B$ им навстречу — третий. Первый и третий пешеходы встретились через 3 ч после начала движения. В тот момент, когда первый пешеход оказался в пункте $B$, второй пешеход находился в 10 км от этого пункта. Определите скорость второго пешехода, если известно, что скорости пешеходов постоянны, причём скорость второго пешехода больше скорости третьего на 2 км/ч, но меньше скорости первого.

Решение 1. №295 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 295, Решение 1
Решение 2. №295 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 295, Решение 2
Решение 3. №295 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 295, Решение 3
Решение 5. №295 (с. 400)

Обозначим скорости первого, второго и третьего пешеходов как $v_1$, $v_2$ и $v_3$ соответственно (в км/ч). Расстояние между пунктами А и В равно $L$ км.

Составим систему уравнений на основе условий задачи:

1. Первый и третий пешеходы движутся навстречу друг другу. Их скорость сближения равна $v_1 + v_3$. Они встретились через 3 часа, преодолев вместе расстояние $L$.
$L = 3 \cdot (v_1 + v_3)$

2. Скорость второго пешехода больше скорости третьего на 2 км/ч.
$v_2 = v_3 + 2$, откуда $v_3 = v_2 - 2$.

Подставим второе уравнение в первое:
$L = 3 \cdot (v_1 + v_2 - 2)$

3. Время, за которое первый пешеход дошел до пункта В, составляет $t_1 = \frac{L}{v_1}$. За это же время второй пешеход прошел расстояние $S_2 = v_2 \cdot t_1 = v_2 \cdot \frac{L}{v_1}$. По условию, в этот момент второй пешеход находился в 10 км от пункта В, значит, он прошел расстояние $L - 10$ км.
$v_2 \cdot \frac{L}{v_1} = L - 10$

Также в задаче указано, что скорость второго пешехода меньше скорости первого ($v_2 < v_1$) и скорости являются положительными величинами ($v_3 = v_2 - 2 > 0 \Rightarrow v_2 > 2$ км/ч).

Теперь у нас есть система из двух уравнений с тремя неизвестными ($v_1, v_2, L$):
(1) $L = 3(v_1 + v_2 - 2)$
(2) $v_2 \cdot \frac{L}{v_1} = L - 10$

Из уравнения (2) выразим $L$:
$v_2 \cdot L = v_1(L - 10)$
$v_2 L = v_1 L - 10v_1$
$10v_1 = v_1 L - v_2 L$
$10v_1 = L(v_1 - v_2)$
$L = \frac{10v_1}{v_1 - v_2}$

Приравняем два выражения для $L$:
$3(v_1 + v_2 - 2) = \frac{10v_1}{v_1 - v_2}$
$3(v_1 + v_2 - 2)(v_1 - v_2) = 10v_1$
Раскроем скобки, используя формулу разности квадратов $(v_1 - v_2)(v_1 + v_2) = v_1^2 - v_2^2$:
$3( (v_1-v_2)(v_1+v_2) - 2(v_1-v_2) ) = 10v_1$
$3(v_1^2 - v_2^2 - 2v_1 + 2v_2) = 10v_1$
$3v_1^2 - 3v_2^2 - 6v_1 + 6v_2 = 10v_1$
$3v_1^2 - 16v_1 - 3v_2^2 + 6v_2 = 0$

Перегруппируем члены уравнения:
$3v_1^2 - 16v_1 = 3v_2^2 - 6v_2$

Это уравнение связывает $v_1$ и $v_2$. Поскольку задача должна иметь единственное численное решение, а все исходные данные (время, разница скоростей, расстояние) — целые числа, можно предположить, что скорости пешеходов также являются целыми числами.

Рассмотрим уравнение как квадратное относительно $v_1$: $3v_1^2 - 16v_1 - (3v_2^2 - 6v_2) = 0$.Для того чтобы $v_1$ было целым числом, дискриминант этого уравнения должен быть полным квадратом.
$D = (-16)^2 - 4 \cdot 3 \cdot (-(3v_2^2 - 6v_2)) = 256 + 12(3v_2^2 - 6v_2) = 256 + 36v_2^2 - 72v_2$
$D = 36v_2^2 - 72v_2 + 256 = 4(9v_2^2 - 18v_2 + 64)$
Чтобы $D$ был полным квадратом, выражение $9v_2^2 - 18v_2 + 64$ должно быть полным квадратом. Пусть $9v_2^2 - 18v_2 + 64 = k^2$ для некоторого целого $k$.
Выделим полный квадрат для $v_2$:
$9(v_2^2 - 2v_2) + 64 = k^2$
$9((v_2 - 1)^2 - 1) + 64 = k^2$
$9(v_2 - 1)^2 - 9 + 64 = k^2$
$9(v_2 - 1)^2 + 55 = k^2$
$k^2 - 9(v_2 - 1)^2 = 55$
$k^2 - (3(v_2 - 1))^2 = 55$
$(k - 3(v_2 - 1))(k + 3(v_2 - 1)) = 55$

Так как $v_2$ и $k$ — целые числа, то выражения в скобках также являются целыми числами — делителями числа 55. Пары делителей 55: (1, 55), (5, 11). Так как $v_2 > 2$, то $v_2-1 > 1$, и $k + 3(v_2-1) > k - 3(v_2-1)$.

Случай 1:
$\begin{cases} k - 3(v_2 - 1) = 1 \\ k + 3(v_2 - 1) = 55 \end{cases}$
Сложив два уравнения, получим: $2k = 56 \Rightarrow k=28$.Вычтя из второго первое, получим: $2 \cdot 3(v_2 - 1) = 54 \Rightarrow 6(v_2-1)=54 \Rightarrow v_2-1=9 \Rightarrow v_2=10$.Проверим условие $v_2 > 2$. $10 > 2$, условие выполняется.

Случай 2:
$\begin{cases} k - 3(v_2 - 1) = 5 \\ k + 3(v_2 - 1) = 11 \end{cases}$
Сложив уравнения: $2k = 16 \Rightarrow k=8$.Вычтя из второго первое: $2 \cdot 3(v_2 - 1) = 6 \Rightarrow 6(v_2-1)=6 \Rightarrow v_2-1=1 \Rightarrow v_2=2$.Это решение не удовлетворяет условию $v_2 > 2$ (так как при $v_2=2$ скорость третьего пешехода $v_3=0$, что противоречит смыслу задачи).

Таким образом, единственное подходящее значение для скорости второго пешехода — 10 км/ч.Давайте проверим это решение.Если $v_2 = 10$ км/ч, то $v_3 = v_2 - 2 = 8$ км/ч.Найдем $v_1$ из уравнения $3v_1^2 - 16v_1 = 3v_2^2 - 6v_2$:
$3v_1^2 - 16v_1 = 3(10^2) - 6(10) = 300 - 60 = 240$
$3v_1^2 - 16v_1 - 240 = 0$
$D = (-16)^2 - 4 \cdot 3 \cdot (-240) = 256 + 2880 = 3136 = 56^2$
$v_1 = \frac{16 \pm 56}{6}$. Так как скорость положительна, $v_1 = \frac{16 + 56}{6} = \frac{72}{6} = 12$ км/ч.
Проверяем условие $v_2 < v_1$: $10 < 12$. Верно.
Теперь найдем $L$: $L = 3(v_1 + v_3) = 3(12 + 8) = 3 \cdot 20 = 60$ км.Проверим второе основное условие: $v_2 \frac{L}{v_1} = L - 10$.
$10 \cdot \frac{60}{12} = 60 - 10$
$10 \cdot 5 = 50$
$50=50$. Верно.

Все условия задачи выполнены.
Ответ: Скорость второго пешехода равна 10 км/ч.

№296 (с. 400)
Условие. №296 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 296, Условие

296 Из сборника задач П. А. Ларичева. Двое рабочих, работая вместе, могут выполнить работу за $t$ часов, причём один первый, работая отдельно, может выполнить её на 4 ч скорее второго. За сколько времени может выполнить эту работу каждый из них, работая отдельно?

Решение 1. №296 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 296, Решение 1
Решение 2. №296 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 296, Решение 2
Решение 3. №296 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 296, Решение 3
Решение 5. №296 (с. 400)

Обозначим за $t_1$ и $t_2$ время в часах, за которое первый и второй рабочий соответственно выполняют всю работу, работая по отдельности. Тогда их производительность (часть работы, выполняемая за час) составляет $p_1 = 1/t_1$ и $p_2 = 1/t_2$.

Согласно условию, работая вместе, они выполняют всю работу (примем ее за 1) за $t$ часов. Совместная производительность равна сумме их индивидуальных производительностей, то есть $p_1 + p_2$. Таким образом, мы можем составить уравнение: $(p_1 + p_2) \cdot t = 1$, что эквивалентно $\frac{1}{t_1} + \frac{1}{t_2} = \frac{1}{t}$.

Также по условию задачи известно, что первый рабочий выполняет работу на 4 часа быстрее второго. Это можно записать в виде соотношения: $t_1 = t_2 - 4$.

Для решения системы уравнений введем переменную. Пусть $x$ — это время, за которое второй рабочий выполняет работу, то есть $t_2 = x$. Тогда время первого рабочего будет $t_1 = x - 4$. Заметим, что для физического смысла задачи необходимо, чтобы время было положительным, то есть $x > 0$ и $x-4 > 0$, откуда $x > 4$.

Подставим выражения для $t_1$ и $t_2$ в первое уравнение: $\frac{1}{x-4} + \frac{1}{x} = \frac{1}{t}$

Приведем дроби в левой части к общему знаменателю $x(x-4)$: $\frac{x + (x-4)}{x(x-4)} = \frac{1}{t}$

$\frac{2x-4}{x^2-4x} = \frac{1}{t}$

Преобразуем это уравнение, используя свойство пропорции: $t(2x-4) = x^2-4x$

$2tx - 4t = x^2 - 4x$

Приведем уравнение к стандартному квадратному виду $ax^2+bx+c=0$: $x^2 - 4x - 2tx + 4t = 0$

$x^2 - (4+2t)x + 4t = 0$

Решим это квадратное уравнение относительно $x$, используя формулу корней. Сначала найдем дискриминант $D$: $D = b^2 - 4ac = (-(4+2t))^2 - 4 \cdot 1 \cdot (4t) = (4+2t)^2 - 16t$

$D = 16 + 16t + 4t^2 - 16t = 16 + 4t^2 = 4(4+t^2)$

Теперь найдем корни уравнения: $x = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} = \frac{4+2t \pm \sqrt{4(4+t^2)}}{2} = \frac{4+2t \pm 2\sqrt{4+t^2}}{2} = 2+t \pm \sqrt{4+t^2}$

Получаем два возможных решения для времени $x$ (время второго рабочего): $x_1 = 2+t + \sqrt{4+t^2}$ $x_2 = 2+t - \sqrt{4+t^2}$

Теперь нужно проверить, какой из корней имеет физический смысл. Найдем соответствующее время для первого рабочего $t_1 = x-4$:

1. Для корня $x_1$: $t_1 = (2+t + \sqrt{4+t^2}) - 4 = t - 2 + \sqrt{4+t^2}$.

2. Для корня $x_2$: $t_1 = (2+t - \sqrt{4+t^2}) - 4 = t - 2 - \sqrt{4+t^2}$.

Рассмотрим второй случай. Так как по условию $t>0$, то $\sqrt{4+t^2} > \sqrt{t^2} = t$. Следовательно, разность $t - \sqrt{4+t^2}$ отрицательна. Тогда и все выражение $t - 2 - \sqrt{4+t^2}$ тем более отрицательно. Время не может быть отрицательной величиной, поэтому корень $x_2$ является посторонним и не подходит по смыслу задачи.

Таким образом, остается единственное решение: Время второго рабочего: $t_2 = x = 2+t + \sqrt{4+t^2}$ часов. Время первого рабочего: $t_1 = x - 4 = t - 2 + \sqrt{4+t^2}$ часов.

Проверим выполнение условия $x > 4$. Неравенство $2+t + \sqrt{4+t^2} > 4$ сводится к $t + \sqrt{4+t^2} > 2$. Это неравенство верно для любого положительного $t$, так как $\sqrt{4+t^2} > \sqrt{t^2} = t$, и значит $t+\sqrt{4+t^2} > 2t$. Если $t \ge 1$, то $2t \ge 2$. Если $0 < t < 1$, то $\sqrt{4+t^2} > \sqrt{4} = 2$, и $t+\sqrt{4+t^2} > 2$. Решение корректно.

Ответ: первый рабочий может выполнить работу за $t - 2 + \sqrt{t^2+4}$ часов, а второй рабочий — за $t + 2 + \sqrt{t^2+4}$ часов.

№297 (с. 400)
Условие. №297 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 297, Условие

297 Теплоход длины $l$ м движется по реке с постоянной скоростью. Катер, имеющий скорость $v$ м/с, проходит расстояние от кормы движущегося теплохода до его носа и обратно за $t$ с. Найдите скорость теплохода.

Решение 1. №297 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 297, Решение 1
Решение 2. №297 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 297, Решение 2
Решение 3. №297 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 297, Решение 3
Решение 5. №297 (с. 400)

Для решения задачи введем следующие обозначения: $u$ — искомая скорость теплохода, $v$ — скорость катера, $l$ — длина теплохода, $t$ — общее время движения катера. Все скорости измеряются относительно воды. Этот выбор системы отсчета (связанной с водой) является наиболее удобным, так как он исключает из рассмотрения скорость течения реки.

Рассмотрим движение катера в системе отсчета, связанной с движущимся теплоходом. В этой системе отсчета теплоход покоится, а расстояние, которое катеру необходимо преодолеть в одну сторону, равно длине теплохода $l$.

Когда катер движется от кормы к носу, он движется в том же направлении, что и теплоход. Его скорость относительно теплохода (скорость обгона) равна разности их скоростей относительно воды: $v_{отн1} = v - u$. Время, затраченное на этот этап, составляет:$t_1 = \frac{l}{v - u}$

Когда катер движется в обратном направлении, от носа к корме, он движется навстречу направлению движения теплохода. Его скорость относительно теплохода равна сумме скоростей: $v_{отн2} = v + u$. Время, затраченное на обратный путь, равно:$t_2 = \frac{l}{v + u}$

По условию задачи, общее время движения катера $t$ равно сумме времен $t_1$ и $t_2$:$t = t_1 + t_2 = \frac{l}{v - u} + \frac{l}{v + u}$

Теперь необходимо решить это уравнение относительно $u$. Для этого приведем дроби в правой части к общему знаменателю:$t = l \left( \frac{1}{v - u} + \frac{1}{v + u} \right) = l \left( \frac{(v + u) + (v - u)}{(v - u)(v + u)} \right)$

Упростим полученное выражение. В числителе скобки $(v + u) + (v - u) = 2v$. Знаменатель представляет собой формулу разности квадратов $(v - u)(v + u) = v^2 - u^2$. Подставим эти выражения в уравнение для времени:$t = l \frac{2v}{v^2 - u^2}$

Из этого соотношения выразим $v^2 - u^2$:$v^2 - u^2 = \frac{2vl}{t}$

Далее выразим $u^2$:$u^2 = v^2 - \frac{2vl}{t}$

Скорость $u$ не может быть отрицательной, поэтому извлекаем арифметический квадратный корень, чтобы найти искомую скорость теплохода:$u = \sqrt{v^2 - \frac{2vl}{t}}$

Ответ: $\sqrt{v^2 - \frac{2vl}{t}}$

№298 (с. 400)
Условие. №298 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 298, Условие

298 Торговец продаёт купленный товар в розницу с наценкой $p\%$. С какой наибольшей скидкой в целое число процентов ($q\%$) от розничной цены он может продать остатки этого товара, чтобы на этой продаже не иметь убытка? Решите задачу в общем виде. Получите ответ для случая, когда:

а) $p = 30$;

б) $p = 25$.

Решение 1. №298 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 298, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 298, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №298 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 298, Решение 2
Решение 3. №298 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 298, Решение 3
Решение 5. №298 (с. 400)

Пусть $C$ — это закупочная (первоначальная) цена товара.

Торговец продает товар с наценкой $p\%$. Это означает, что розничная цена $R$ товара вычисляется как: $R = C + C \cdot \frac{p}{100} = C \left(1 + \frac{p}{100}\right)$.

Далее, на остатки товара делается скидка $q\%$ от розничной цены $R$. Цена продажи со скидкой $S$ будет равна: $S = R - R \cdot \frac{q}{100} = R \left(1 - \frac{q}{100}\right)$.

Условие "не иметь убытка" означает, что итоговая цена продажи $S$ должна быть не меньше закупочной цены $C$. Математически это выражается неравенством: $S \ge C$.

Теперь подставим в это неравенство выражения для $S$ и $R$: $C \left(1 + \frac{p}{100}\right) \left(1 - \frac{q}{100}\right) \ge C$.

Поскольку закупочная цена $C$ — это положительная величина ($C > 0$), мы можем разделить обе части неравенства на $C$, не меняя знака неравенства: $\left(1 + \frac{p}{100}\right) \left(1 - \frac{q}{100}\right) \ge 1$.

Решим это неравенство относительно $q$, чтобы найти максимально допустимую скидку. $1 - \frac{q}{100} \ge \frac{1}{1 + \frac{p}{100}}$ $1 - \frac{q}{100} \ge \frac{1}{\frac{100+p}{100}}$ $1 - \frac{q}{100} \ge \frac{100}{100+p}$

Перенесем единицу и сменим знаки: $-\frac{q}{100} \ge \frac{100}{100+p} - 1$ $-\frac{q}{100} \ge \frac{100 - (100+p)}{100+p}$ $-\frac{q}{100} \ge \frac{-p}{100+p}$

Умножим обе части на $-100$. При умножении на отрицательное число знак неравенства меняется на противоположный: $q \le \frac{100p}{100+p}$.

В задаче требуется найти наибольшую скидку в целое число процентов. Это означает, что нам нужно найти наибольшее целое число $q$, удовлетворяющее этому неравенству. Для этого нужно взять целую часть от правой части выражения (округлить вниз до ближайшего целого).

Решение в общем виде:

Наибольшая возможная целая скидка $q$ определяется формулой: $q = \left\lfloor \frac{100p}{100+p} \right\rfloor$, где $\lfloor x \rfloor$ — функция взятия целой части числа.

Ответ: $q = \left\lfloor \frac{100p}{100+p} \right\rfloor$.

Теперь найдем ответы для конкретных случаев.

а) p = 30

Подставляем значение $p = 30$ в полученное неравенство для $q$: $q \le \frac{100 \cdot 30}{100 + 30} = \frac{3000}{130} = \frac{300}{13}$.

Преобразуем дробь в десятичное число: $\frac{300}{13} \approx 23.0769...$

Неравенство имеет вид $q \le 23.0769...$. Поскольку $q$ должно быть целым числом, наибольшее значение, которое оно может принять, — это 23.

Ответ: 23%.

б) p = 25

Подставляем значение $p = 25$ в неравенство: $q \le \frac{100 \cdot 25}{100 + 25} = \frac{2500}{125}$.

Вычислим значение дроби: $\frac{2500}{125} = 20$.

Неравенство имеет вид $q \le 20$. Наибольшим целым числом, удовлетворяющим этому условию, является 20.

Ответ: 20%.

№299 (с. 400)
Условие. №299 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 299, Условие

299 Торговец продаёт купленный товар в розницу с наценкой $p\%$. С какой наибольшей скидкой в целое число процентов ($q\%$) от розничной цены он может продавать товар, чтобы иметь доход не менее $d\%$? Решите задачу в общем виде. Получите ответ для случая, когда:

a) $p = 30, d = 10$;

б) $p = 25, d = 10$.

Решение 1. №299 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 299, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 299, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №299 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 299, Решение 2
Решение 3. №299 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 299, Решение 3
Решение 5. №299 (с. 400)

Для решения задачи в общем виде введем следующие обозначения:

  • $C$ — закупочная цена товара (себестоимость).
  • $p$ — торговая наценка в процентах.
  • $R$ — розничная цена товара.
  • $q$ — скидка в процентах от розничной цены.
  • $S$ — итоговая цена продажи после скидки.
  • $d$ — минимально допустимый доход (прибыль) в процентах от закупочной цены.

Розничная цена $R$ формируется путем добавления наценки $p\%$ к закупочной цене $C$:

$R = C + C \cdot \frac{p}{100} = C \left(1 + \frac{p}{100}\right)$

Итоговая цена продажи $S$ получается после предоставления скидки $q\%$ от розничной цены $R$:

$S = R - R \cdot \frac{q}{100} = R \left(1 - \frac{q}{100}\right)$

Подставим выражение для $R$ в формулу для $S$:

$S = C \left(1 + \frac{p}{100}\right) \left(1 - \frac{q}{100}\right)$

Доход (прибыль) от продажи — это разница между итоговой ценой продажи и закупочной ценой, то есть $S - C$. По условию, этот доход должен быть не менее $d\%$ от закупочной цены. Составим неравенство:

$S - C \ge C \cdot \frac{d}{100}$

Разделим обе части неравенства на $C$ (так как закупочная цена — положительная величина):

$\frac{S}{C} - 1 \ge \frac{d}{100} \implies \frac{S}{C} \ge 1 + \frac{d}{100}$

Теперь подставим в это неравенство выражение для $S/C$:

$\left(1 + \frac{p}{100}\right) \left(1 - \frac{q}{100}\right) \ge 1 + \frac{d}{100}$

Наша цель — найти максимальное целое значение $q$. Выразим $q$ из неравенства:

$1 - \frac{q}{100} \ge \frac{1 + d/100}{1 + p/100}$

Преобразуем дроби:

$1 - \frac{q}{100} \ge \frac{\frac{100+d}{100}}{\frac{100+p}{100}} = \frac{100+d}{100+p}$

Теперь изолируем $q$:

$-\frac{q}{100} \ge \frac{100+d}{100+p} - 1$

$-\frac{q}{100} \ge \frac{100+d - (100+p)}{100+p}$

$-\frac{q}{100} \ge \frac{d-p}{100+p}$

Умножим обе части на -100. При умножении на отрицательное число знак неравенства меняется на противоположный:

$q \le -100 \cdot \frac{d-p}{100+p}$

$q \le 100 \cdot \frac{p-d}{100+p}$

Так как по условию $q$ — это наибольшее целое число процентов, то мы должны найти наибольшее целое число, не превышающее значение выражения в правой части. Это математическая операция взятия целой части (пол). Таким образом, формула для нахождения $q$ в общем виде:

$q = \lfloor 100 \cdot \frac{p-d}{100+p} \rfloor$

Теперь применим эту формулу для конкретных случаев.

a) p = 30, d = 10

Подставляем значения в выведенную формулу:

$q \le 100 \cdot \frac{30 - 10}{100 + 30} = 100 \cdot \frac{20}{130} = \frac{2000}{130} = \frac{200}{13}$

Вычисляем значение дроби:

$\frac{200}{13} \approx 15.38$

Таким образом, $q \le 15.38$. Наибольшее целое число, удовлетворяющее этому условию, равно 15.

Ответ: 15%.

б) p = 25, d = 10

Подставляем значения в формулу:

$q \le 100 \cdot \frac{25 - 10}{100 + 25} = 100 \cdot \frac{15}{125} = \frac{1500}{125}$

Сократим и вычислим дробь:

$\frac{1500}{125} = \frac{12 \cdot 125}{125} = 12$

Получаем, что $q \le 12$. Так как 12 — целое число, это и есть максимальная возможная скидка.

Ответ: 12%.

№300 (с. 400)
Условие. №300 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 300, Условие

300 Яблоки содержали $a$% воды. На какое наименьшее число процентов ($b$%) надо уменьшить массу яблок при сушке, чтобы сушёные яблоки содержали не более $c$% воды? Решите задачу в общем виде. Получите ответ для случая, когда:

a) $a = 80$, $c = 50$;

б) $a = 75$, $c = 40$.

Решение 1. №300 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 300, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 300, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №300 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 300, Решение 2
Решение 3. №300 (с. 400)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 400, номер 300, Решение 3
Решение 5. №300 (с. 400)

Для решения задачи в общем виде введем следующие обозначения:
$M_1$ — начальная масса яблок.
$M_2$ — конечная масса яблок после сушки.
$a\%$ — начальное содержание воды в яблоках.
$c\%$ — конечное содержание воды в сушеных яблоках.
$b\%$ — искомое наименьшее число процентов, на которое нужно уменьшить массу яблок.

Ключевым моментом в задачах на сушку является то, что масса сухого вещества (не воды) остается неизменной.

Масса сухого вещества в начальной массе яблок $M_1$ составляет $(100 - a)\%$. Таким образом, масса сухого вещества равна:
$M_{сух} = M_1 \cdot \frac{100 - a}{100}$

После сушки масса яблок становится $M_2$, а содержание воды должно быть не более $c\%$. Чтобы найти наименьшее уменьшение массы, мы должны получить наибольшую возможную конечную массу, что соответствует максимальному содержанию воды, то есть ровно $c\%$.

Масса того же сухого вещества в конечной массе яблок $M_2$ составляет $(100 - c)\%$. Таким образом:
$M_{сух} = M_2 \cdot \frac{100 - c}{100}$

Приравнивая два выражения для массы сухого вещества, получаем:
$M_1 \cdot \frac{100 - a}{100} = M_2 \cdot \frac{100 - c}{100}$

Отсюда можно выразить отношение конечной массы к начальной:
$\frac{M_2}{M_1} = \frac{100 - a}{100 - c}$

Уменьшение массы в процентах ($b\%$) вычисляется как отношение потерянной массы ($M_1 - M_2$) к начальной массе ($M_1$):
$b = \frac{M_1 - M_2}{M_1} \cdot 100 = \left(1 - \frac{M_2}{M_1}\right) \cdot 100$

Подставим найденное отношение масс в эту формулу:
$b = \left(1 - \frac{100 - a}{100 - c}\right) \cdot 100$

Приведем выражение в скобках к общему знаменателю:
$b = \left(\frac{(100 - c) - (100 - a)}{100 - c}\right) \cdot 100 = \frac{100 - c - 100 + a}{100 - c} \cdot 100$

Таким образом, общая формула для нахождения $b$ имеет вид:
$b = \frac{a - c}{100 - c} \cdot 100$

Теперь применим эту формулу для конкретных случаев.

а) Дано: $a = 80$, $c = 50$.
Подставляем значения в общую формулу:
$b = \frac{80 - 50}{100 - 50} \cdot 100 = \frac{30}{50} \cdot 100 = 0.6 \cdot 100 = 60$.
Следовательно, массу яблок надо уменьшить на 60%.

Ответ: $60\%$.

б) Дано: $a = 75$, $c = 40$.
Подставляем значения в общую формулу:
$b = \frac{75 - 40}{100 - 40} \cdot 100 = \frac{35}{60} \cdot 100 = \frac{7}{12} \cdot 100 = \frac{700}{12} = \frac{175}{3} = 58\frac{1}{3}$.
Следовательно, массу яблок надо уменьшить на $58\frac{1}{3}\%$.

Ответ: $58\frac{1}{3}\%$.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться