Страница 230 - гдз по геометрии 10-11 класс учебник Атанасян, Бутузов

Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета

Авторы: Атанасян Л. С., Бутузов В. Ф., Кадомцев С. Б., Позняк Э. Г., Киселёва Л. С.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Уровень обучения: базовый и углублённый

Цвет обложки: коричневый с ромбами

ISBN: 978-5-09-103606-0 (2023)

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия

Популярные ГДЗ в 10 классе

Cтраница 230

Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230
№7 (с. 230)
Условие. №7 (с. 230)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 7, Условие Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 7, Условие (продолжение 2)

7. Найдите площадь трапеции, изображённого на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см (рис. 234).

Упражнение 7 Найти площадь трапеции, изображённого на клетчатой бумаге с размером клетки
Решение 1. №7 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 7, Решение 1
Решение 2. №7 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 7, Решение 2
Решение 6. №7 (с. 230)

Для решения задачи воспользуемся формулой площади трапеции. Площадь трапеции ($S$) вычисляется как произведение полусуммы её оснований ($a$ и $b$) на высоту ($h$).

Формула площади трапеции:

$S = \frac{a+b}{2} \cdot h$

По изображению на клетчатой бумаге определим размеры оснований и высоту трапеции. Размер каждой клетки равен 1 см ? 1 см, поэтому мы можем считать длину стороны одной клетки за 1 см.

1. Определение длин оснований. Основаниями трапеции являются её параллельные стороны. В данной фигуре это верхняя и нижняя стороны, которые можно считать горизонтальными.

  • Длина верхнего основания ($a$) составляет 2 клетки. Следовательно, $a = 2$ см.
  • Длина нижнего основания ($b$) составляет 4 клетки. Следовательно, $b = 4$ см.

2. Определение высоты. Высота ($h$) — это перпендикулярное расстояние между основаниями. По сетке видно, что расстояние между верхним и нижним основаниями составляет 3 клетки. Следовательно, $h = 3$ см.

3. Вычисление площади. Подставим найденные значения в формулу площади трапеции:

$S = \frac{2 \text{ см} + 4 \text{ см}}{2} \cdot 3 \text{ см}$

$S = \frac{6 \text{ см}}{2} \cdot 3 \text{ см}$

$S = 3 \text{ см} \cdot 3 \text{ см}$

$S = 9 \text{ см}^2$

Таким образом, площадь изображённой трапеции равна 9 квадратным сантиметрам.

Ответ: 9 см?.

№8 (с. 230)
Условие. №8 (с. 230)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 8, Условие Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 8, Условие (продолжение 2)

8. Найдите площадь четырёхугольника, изображённого на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см (рис. 235).

Упражнение 8 Найти площадь четырёхугольника, изображённого на клетчатой бумаге с размером клетки
Решение 1. №8 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 8, Решение 1
Решение 2. №8 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 8, Решение 2
Решение 6. №8 (с. 230)

Для нахождения площади четырёхугольника на клетчатой бумаге можно использовать несколько способов. Все они приведут к одному и тому же результату. Рассмотрим три наиболее удобных способа.

Способ 1: Метод достраивания до прямоугольника (метод вычитания)

Этот метод заключается в том, чтобы достроить фигуру до прямоугольника, стороны которого идут по линиям сетки, найти площадь этого прямоугольника, а затем вычесть из неё площади "лишних" частей — в данном случае, четырёх прямоугольных треугольников по углам.

  1. Опишем вокруг четырёхугольника прямоугольник. Его ширина будет 3 клетки (3 см), а высота — 4 клетки (4 см).
  2. Площадь этого прямоугольника равна: $S_{прям} = 3 \text{ см} \times 4 \text{ см} = 12 \text{ см}^2$.
  3. Теперь найдём площади четырёх прямоугольных треугольников, которые дополняют четырёхугольник до прямоугольника.
    • Нижний левый треугольник имеет катеты 1 см и 2 см. Его площадь: $S_1 = \frac{1}{2} \times 1 \times 2 = 1 \text{ см}^2$.
    • Нижний правый треугольник имеет катеты 2 см и 2 см. Его площадь: $S_2 = \frac{1}{2} \times 2 \times 2 = 2 \text{ см}^2$.
    • Верхний правый треугольник имеет катеты 1 см и 2 см. Его площадь: $S_3 = \frac{1}{2} \times 1 \times 2 = 1 \text{ см}^2$.
    • Верхний левый треугольник имеет катеты 2 см и 2 см. Его площадь: $S_4 = \frac{1}{2} \times 2 \times 2 = 2 \text{ см}^2$.
  4. Суммарная площадь этих "лишних" треугольников: $S_{лишн} = S_1 + S_2 + S_3 + S_4 = 1 + 2 + 1 + 2 = 6 \text{ см}^2$.
  5. Площадь искомого четырёхугольника равна разности площадей прямоугольника и лишних треугольников: $S = S_{прям} - S_{лишн} = 12 - 6 = 6 \text{ см}^2$.

Способ 2: Метод разбиения на простые фигуры

Можно разбить четырёхугольник на более простые фигуры, площади которых легко вычислить. В данном случае удобно провести горизонтальную диагональ, которая разделит фигуру на два треугольника.

  1. Проведём диагональ, соединяющую левую и правую вершины. Длина этой диагонали, которая станет общим основанием для двух треугольников, составляет 3 клетки, то есть 3 см.
  2. Высота верхнего треугольника, опущенная на это основание из верхней вершины, равна 2 клеткам (2 см). Его площадь: $S_{верх} = \frac{1}{2} \times 3 \times 2 = 3 \text{ см}^2$.
  3. Высота нижнего треугольника, опущенная на это же основание из нижней вершины, также равна 2 клеткам (2 см). Его площадь: $S_{нижн} = \frac{1}{2} \times 3 \times 2 = 3 \text{ см}^2$.
  4. Площадь всего четырёхугольника равна сумме площадей этих двух треугольников: $S = S_{верх} + S_{нижн} = 3 + 3 = 6 \text{ см}^2$.

Способ 3: Формула Пика

Формула Пика позволяет найти площадь многоугольника, все вершины которого расположены в узлах целочисленной решётки (в точках пересечения линий сетки). Формула имеет вид: $S = В + \frac{Г}{2} - 1$, где $В$ — количество узлов сетки строго внутри многоугольника, а $Г$ — количество узлов сетки на его границе.

  1. Считаем количество узлов на границе ($Г$). На сторонах четырёхугольника лежат 4 вершины и ещё 2 узла между ними (один на верхней левой стороне, другой на нижней правой). Итого: $Г = 4 + 2 = 6$.
  2. Считаем количество узлов строго внутри ($В$). Внимательно посмотрев на рисунок, можно насчитать 4 таких узла.
  3. Подставляем значения в формулу Пика: $S = В + \frac{Г}{2} - 1 = 4 + \frac{6}{2} - 1 = 4 + 3 - 1 = 6 \text{ см}^2$.

Ответ: 6 см2.

№9 (с. 230)
Условие. №9 (с. 230)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 9, Условие Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 9, Условие (продолжение 2)

9. Найдите площадь квадрата, изображённого на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см (рис. 236).

Упражнение 9 Найти площадь квадрата, изображённого на клетчатой бумаге с размером клетки
Решение 1. №9 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 9, Решение 1
Решение 2. №9 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 9, Решение 2
Решение 6. №9 (с. 230)

Для нахождения площади квадрата на клетчатой бумаге можно использовать несколько способов. Рассмотрим три из них.

Способ 1: Использование теоремы Пифагора

Площадь квадрата равна квадрату его стороны ($S = a^2$). Сторону квадрата можно рассматривать как гипотенузу прямоугольного треугольника, катеты которого проходят вдоль линий сетки.Из рисунка видно, что катеты такого треугольника равны 2 клетки (2 см) и 3 клетки (3 см).По теореме Пифагора найдем квадрат длины стороны $a$:$a^2 = 2^2 + 3^2 = 4 + 9 = 13$Поскольку площадь квадрата равна $a^2$, то его площадь составляет 13 см?.

Ответ: 13 см?.

Способ 2: Метод достраивания до прямоугольника

Можно "вписать" данный квадрат в больший квадрат, стороны которого параллельны линиям сетки.Размеры этого большого квадрата будут 5?5 клеток, а его площадь — $5 \times 5 = 25$ см?.По углам этого большого квадрата останутся четыре одинаковых прямоугольных треугольника. Площадь исходного квадрата можно найти, вычтя из площади большого квадрата суммарную площадь этих четырёх треугольников.Катеты каждого из этих треугольников равны 2 см и 3 см.Площадь одного такого треугольника:$S_{\triangle} = \frac{1}{2} \cdot 2 \text{ см} \cdot 3 \text{ см} = 3 \text{ см}?$Суммарная площадь четырёх треугольников:$4 \cdot S_{\triangle} = 4 \cdot 3 = 12 \text{ см}?$Теперь вычтем эту площадь из площади большого квадрата, чтобы найти площадь искомой фигуры:$S = 25 \text{ см}? - 12 \text{ см}? = 13 \text{ см}?$

Ответ: 13 см?.

Способ 3: Использование формулы площади через диагональ

Площадь квадрата также можно найти по формуле $S = \frac{d^2}{2}$, где $d$ — длина его диагонали.Найдём длину диагонали, используя теорему Пифагора. Диагональ нашего квадрата является гипотенузой прямоугольного треугольника с катетами, идущими по линиям сетки.Из рисунка видно, что проекции диагонали на оси сетки равны 1 клетке (1 см) и 5 клеткам (5 см).Тогда квадрат длины диагонали $d$ равен:$d^2 = 1^2 + 5^2 = 1 + 25 = 26$Теперь найдём площадь квадрата по формуле:$S = \frac{d^2}{2} = \frac{26}{2} = 13 \text{ см}?$

Ответ: 13 см?.

№10 (с. 230)
Условие. №10 (с. 230)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 10, Условие Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 10, Условие (продолжение 2)

10. Найдите площадь S части круга, изображённой на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см (рис. 237). В ответе укажите число, равное Sπ.

Найти площадь S части круга, изображённой на клетчатой бумаге
Решение 1. №10 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 10, Решение 1
Решение 2. №10 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 10, Решение 2
Решение 6. №10 (с. 230)

Для решения задачи найдем площадь $S$ закрашенной части круга, используя данные с клетчатой бумаги.

1. Сначала определим радиус круга. Из рисунка видно, что центр круга находится на пересечении линий сетки. Расстояние от центра до окружности, то есть радиус $r$, составляет 4 клетки. Поскольку размер одной клетки 1 см ? 1 см, радиус круга равен $r = 4$ см.

2. Теперь вычислим площадь всего круга ($A_{круга}$) по формуле $A = \pi r^2$: $A_{круга} = \pi \cdot 4^2 = 16\pi$ см?.

3. Закрашенная фигура представляет собой сектор круга. Чтобы найти его площадь, определим его центральный угол. Незакрашенная часть круга — это сектор, ограниченный двумя радиусами, которые лежат на линиях сетки, образуя прямой угол. Следовательно, угол незакрашенного сектора равен 90°. Полный угол окружности — 360°. Тогда угол закрашенного сектора равен $360^\circ - 90^\circ = 270^\circ$.

4. Площадь сектора $S$ можно найти как долю от площади всего круга, соответствующую его центральному углу: $S = A_{круга} \cdot \frac{270^\circ}{360^\circ} = 16\pi \cdot \frac{3}{4} = 12\pi$ см?.

5. По условию задачи требуется найти число, равное $\frac{S}{\pi}$. Подставим найденное значение $S$: $\frac{S}{\pi} = \frac{12\pi}{\pi} = 12$.

Ответ: 12

№11 (с. 230)
Условие. №11 (с. 230)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 11, Условие

11. Найдите диагональ квадрата, если его площадь равна 2.

Решение 1. №11 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 11, Решение 1
Решение 2. №11 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 11, Решение 2
Решение 6. №11 (с. 230)

Для решения этой задачи можно воспользоваться двумя способами.

Способ 1: Через нахождение стороны квадрата

1. Площадь квадрата $S$ вычисляется по формуле $S = a^2$, где $a$ – длина стороны квадрата. Согласно условию, площадь равна 2.
Следовательно, мы можем составить уравнение: $a^2 = 2$.
Отсюда находим длину стороны квадрата: $a = \sqrt{2}$ (длина стороны может быть только положительным числом).

2. Диагональ квадрата $d$, вместе с двумя его сторонами $a$, образует прямоугольный равнобедренный треугольник, в котором диагональ является гипотенузой. По теореме Пифагора:
$d^2 = a^2 + a^2 = 2a^2$.

3. Теперь мы можем подставить найденное ранее значение $a^2 = 2$ в это уравнение:
$d^2 = 2 \cdot 2 = 4$.
Извлекая квадратный корень, находим длину диагонали:
$d = \sqrt{4} = 2$.

Способ 2: Через формулу площади и диагонали

1. Существует формула, которая напрямую связывает площадь квадрата $S$ и его диагональ $d$:
$S = \frac{d^2}{2}$.

2. Подставим известное из условия значение площади $S = 2$ в эту формулу:
$2 = \frac{d^2}{2}$.

3. Выразим $d^2$ из полученного уравнения, умножив обе части на 2:
$d^2 = 2 \cdot 2 = 4$.

4. Найдем длину диагонали, извлекая квадратный корень:
$d = \sqrt{4} = 2$.

Оба способа приводят к одинаковому результату.

Ответ: 2.

№12 (с. 230)
Условие. №12 (с. 230)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 12, Условие

12. Найдите площадь треугольника, две стороны которого равны 8 и 12, а угол между ними равен 150°.

Решение 1. №12 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 12, Решение 1
Решение 2. №12 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 12, Решение 2
Решение 6. №12 (с. 230)

Для нахождения площади треугольника, у которого известны две стороны и угол между ними, применяется формула:

$S = \frac{1}{2} \cdot a \cdot b \cdot \sin(\gamma)$

где $a$ и $b$ — это длины двух сторон, а $\gamma$ — это угол между ними.

По условию задачи нам даны:

Сторона $a = 8$.

Сторона $b = 12$.

Угол $\gamma = 150^{\circ}$.

Сначала найдем значение синуса угла $150^{\circ}$. Используем формулу приведения:

$\sin(150^{\circ}) = \sin(180^{\circ} - 30^{\circ}) = \sin(30^{\circ})$

Известно, что значение $\sin(30^{\circ})$ равно $\frac{1}{2}$.

Теперь подставим все известные значения в формулу для площади треугольника:

$S = \frac{1}{2} \cdot 8 \cdot 12 \cdot \frac{1}{2}$

Проведем вычисления:

$S = 4 \cdot 12 \cdot \frac{1}{2} = 48 \cdot \frac{1}{2} = 24$

Таким образом, площадь треугольника равна 24.

Ответ: 24

№13 (с. 230)
Условие. №13 (с. 230)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 13, Условие

13. Найдите площадь параллелограмма, если две его стороны равны 6 и 8, а угол между ними равен 30°.

Решение 1. №13 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 13, Решение 1
Решение 2. №13 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 13, Решение 2
Решение 6. №13 (с. 230)

Для вычисления площади параллелограмма, когда известны две его смежные стороны и угол между ними, применяется формула:

$S = a \cdot b \cdot \sin(\alpha)$

где $a$ и $b$ – это длины сторон параллелограмма, а $\alpha$ – угол между этими сторонами.

Согласно условию задачи, у нас есть:

Сторона $a = 6$

Сторона $b = 8$

Угол $\alpha = 30^{\circ}$

Значение синуса для угла в $30^{\circ}$ является известной величиной:

$\sin(30^{\circ}) = \frac{1}{2}$

Теперь подставим все имеющиеся данные в формулу площади:

$S = 6 \cdot 8 \cdot \sin(30^{\circ})$

$S = 6 \cdot 8 \cdot \frac{1}{2}$

Выполним умножение:

$S = 48 \cdot \frac{1}{2}$

$S = 24$

Ответ: 24.

№14 (с. 230)
Условие. №14 (с. 230)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 14, Условие

14. Площадь прямоугольного треугольника равна 12, а один из его катетов равен 6. Найдите другой катет.

Решение 1. №14 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 14, Решение 1
Решение 2. №14 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 14, Решение 2
Решение 6. №14 (с. 230)

Площадь прямоугольного треугольника вычисляется по формуле, связывающей его катеты. Если обозначить катеты как $a$ и $b$, а площадь как $S$, то формула будет следующей:
$S = \frac{1}{2} \cdot a \cdot b$

Согласно условию задачи, нам даны:
Площадь $S = 12$.
Длина одного из катетов, пусть это будет катет $a$, равна 6.

Подставим известные значения в формулу площади, чтобы найти неизвестный катет $b$:
$12 = \frac{1}{2} \cdot 6 \cdot b$

Сначала упростим правую часть уравнения:
$12 = 3 \cdot b$

Теперь, чтобы найти $b$, разделим обе части уравнения на 3:
$b = \frac{12}{3}$
$b = 4$

Таким образом, длина другого катета прямоугольного треугольника составляет 4.
Ответ: 4

№15 (с. 230)
Условие. №15 (с. 230)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 15, Условие

15. Основания трапеции равны 1 и 3, а высота равна 1. Найдите площадь трапеции.

Решение 1. №15 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 15, Решение 1
Решение 2. №15 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 15, Решение 2
Решение 6. №15 (с. 230)

Для нахождения площади трапеции используется формула, связывающая длины её оснований и высоту. Формула площади трапеции $S$ имеет вид:

$S = \frac{a+b}{2} \cdot h$

где $a$ и $b$ — это длины оснований трапеции, а $h$ — её высота.

По условию задачи нам даны следующие значения:

  • длина одного основания $a = 1$;
  • длина второго основания $b = 3$;
  • высота $h = 1$.

Теперь подставим эти значения в формулу для вычисления площади:

$S = \frac{1+3}{2} \cdot 1$

Выполним вычисления по шагам:

1. Сложим длины оснований в числителе: $1 + 3 = 4$.

2. Подставим полученное значение в формулу: $S = \frac{4}{2} \cdot 1$.

3. Выполним деление: $\frac{4}{2} = 2$.

4. Умножим результат на высоту: $S = 2 \cdot 1 = 2$.

Таким образом, площадь трапеции равна 2.

Ответ: 2

№16 (с. 230)
Условие. №16 (с. 230)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 16, Условие

16. Периметры двух подобных многоугольников относятся как 3 : 5. Площадь меньшего многоугольника равна 36. Найдите площадь большего многоугольника.

Решение 1. №16 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 16, Решение 1
Решение 2. №16 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 16, Решение 2
Решение 6. №16 (с. 230)

Пусть $P_{меньш}$ и $S_{меньш}$ — периметр и площадь меньшего многоугольника, а $P_{больш}$ и $S_{больш}$ — периметр и площадь большего многоугольника.

По условию задачи, многоугольники подобны. Отношение периметров подобных многоугольников равно коэффициенту подобия $k$.

Из условия известно, что отношение периметров равно $3:5$:

$k = \frac{P_{меньш}}{P_{больш}} = \frac{3}{5}$

Отношение площадей подобных многоугольников равно квадрату коэффициента подобия:

$\frac{S_{меньш}}{S_{больш}} = k^2$

Подставим значение коэффициента подобия в формулу для отношения площадей:

$\frac{S_{меньш}}{S_{больш}} = \left(\frac{3}{5}\right)^2 = \frac{9}{25}$

По условию, площадь меньшего многоугольника $S_{меньш} = 36$. Подставим это значение в полученное соотношение, чтобы найти площадь большего многоугольника $S_{больш}$:

$\frac{36}{S_{больш}} = \frac{9}{25}$

Теперь выразим $S_{больш}$ из этой пропорции:

$S_{больш} = \frac{36 \times 25}{9}$

Выполним вычисления:

$S_{больш} = 4 \times 25 = 100$

Таким образом, площадь большего многоугольника равна 100.

Ответ: 100

№17 (с. 230)
Условие. №17 (с. 230)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 17, Условие

17. Найдите площадь круга, длина окружности которого равна π.

Решение 1. №17 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 17, Решение 1
Решение 2. №17 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 17, Решение 2
Решение 6. №17 (с. 230)

Для решения задачи воспользуемся двумя основными формулами для круга: формулой длины окружности и формулой площади круга.

1. Нахождение радиуса круга.
Длина окружности $C$ связана с ее радиусом $R$ формулой $C = 2\pi R$.
По условию задачи, длина окружности равна $C = \sqrt{\pi}$.
Приравняем правые части и выразим радиус:
$2\pi R = \sqrt{\pi}$
$R = \frac{\sqrt{\pi}}{2\pi}$
Чтобы упростить это выражение, вспомним, что $\pi = (\sqrt{\pi})^2$. Тогда:
$R = \frac{\sqrt{\pi}}{2(\sqrt{\pi})^2} = \frac{1}{2\sqrt{\pi}}$

2. Нахождение площади круга.
Площадь круга $S$ вычисляется по формуле $S = \pi R^2$.
Подставим в эту формулу найденное значение радиуса $R = \frac{1}{2\sqrt{\pi}}$:
$S = \pi \left( \frac{1}{2\sqrt{\pi}} \right)^2$
Возведем в квадрат выражение в скобках:
$S = \pi \left( \frac{1^2}{(2\sqrt{\pi})^2} \right) = \pi \left( \frac{1}{4\pi} \right)$
Сократим $\pi$ в числителе и знаменателе:
$S = \frac{\pi}{4\pi} = \frac{1}{4}$

Ответ: $\frac{1}{4}$.

№18 (с. 230)
Условие. №18 (с. 230)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 18, Условие

18. Найдите площадь сектора круга радиуса 1, длина дуги которого равна 2.

Решение 1. №18 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 18, Решение 1
Решение 2. №18 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 18, Решение 2
Решение 6. №18 (с. 230)

Для нахождения площади сектора круга можно воспользоваться формулой, которая связывает площадь ($S$) с радиусом круга ($R$) и длиной дуги ($L$).

Формула для площади сектора выглядит так:
$S = \frac{1}{2} L R$

Согласно условиям задачи, нам даны:
Радиус круга $R = 1$.
Длина дуги сектора $L = 2$.

Подставим известные значения в формулу:
$S = \frac{1}{2} \cdot 2 \cdot 1$

Выполним вычисления:
$S = 1 \cdot 1 = 1$

Таким образом, площадь сектора круга равна 1.

Альтернативный способ решения:
Можно сначала найти величину центрального угла сектора $\alpha$ в радианах. Длина дуги связана с радиусом и углом по формуле $L = \alpha R$.
Выразим угол: $\alpha = \frac{L}{R} = \frac{2}{1} = 2$ радиана.
Затем применим формулу площади сектора через угол: $S = \frac{1}{2} \alpha R^2$.
Подставим значения: $S = \frac{1}{2} \cdot 2 \cdot 1^2 = 1$.
Результат совпадает, что подтверждает правильность решения.

Ответ: 1

№19 (с. 230)
Условие. №19 (с. 230)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 19, Условие

19. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 16 и одна сторона на 2 меньше другой.

Решение 1. №19 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 19, Решение 1
Решение 2. №19 (с. 230)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 230, номер 19, Решение 2
Решение 6. №19 (с. 230)

Для нахождения площади прямоугольника нам необходимо определить длины его сторон. Обозначим стороны прямоугольника как $a$ и $b$.

Периметр прямоугольника вычисляется по формуле $P = 2(a + b)$. Согласно условию, периметр равен 16. Составим уравнение:
$2(a + b) = 16$
Разделим обе части уравнения на 2, чтобы найти сумму длин сторон:
$a + b = 8$

В условии также сказано, что одна сторона на 2 меньше другой. Выразим одну сторону через другую. Пусть $a$ будет меньшей стороной, тогда:
$a = b - 2$

Теперь у нас есть система из двух уравнений:
1) $a + b = 8$
2) $a = b - 2$
Подставим выражение для $a$ из второго уравнения в первое:
$(b - 2) + b = 8$
$2b - 2 = 8$
$2b = 8 + 2$
$2b = 10$
$b = 5$

Мы нашли длину большей стороны. Теперь найдем длину меньшей стороны, подставив значение $b = 5$ в уравнение $a = b - 2$:
$a = 5 - 2 = 3$
Итак, стороны прямоугольника равны 3 и 5.

Площадь прямоугольника $S$ вычисляется как произведение его сторон: $S = a \cdot b$.
$S = 3 \cdot 5 = 15$

Ответ: 15.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться