Страница 231 - гдз по геометрии 10-11 класс учебник Атанасян, Бутузов

Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета

Авторы: Атанасян Л. С., Бутузов В. Ф., Кадомцев С. Б., Позняк Э. Г., Киселёва Л. С.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Уровень обучения: базовый и углублённый

Цвет обложки: коричневый с ромбами

ISBN: 978-5-09-103606-0 (2023)

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия

Популярные ГДЗ в 10 классе

Cтраница 231

Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231
№20 (с. 231)
Условие. №20 (с. 231)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 20, Условие

20. Периметр прямоугольника равен 34, а площадь равна 60. Найдите диагональ этого прямоугольника.

Решение 1. №20 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 20, Решение 1 Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 20, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №20 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 20, Решение 2
Решение 6. №20 (с. 231)

Пусть стороны прямоугольника равны $a$ и $b$.

Периметр прямоугольника $P$ вычисляется по формуле $P = 2(a + b)$. По условию задачи $P = 34$, следовательно:
$2(a + b) = 34$
$a + b = \frac{34}{2} = 17$

Площадь прямоугольника $S$ вычисляется по формуле $S = a \cdot b$. По условию задачи $S = 60$, следовательно:
$a \cdot b = 60$

Диагональ прямоугольника $d$ является гипотенузой в прямоугольном треугольнике, образованном сторонами $a$, $b$ и диагональю $d$. По теореме Пифагора, квадрат диагонали равен сумме квадратов сторон:
$d^2 = a^2 + b^2$

Для нахождения $a^2 + b^2$ воспользуемся известным тождеством квадрата суммы: $(a + b)^2 = a^2 + 2ab + b^2$.

Выразим из этого тождества $a^2 + b^2$:
$a^2 + b^2 = (a + b)^2 - 2ab$

Теперь мы можем подставить ранее найденные значения $a+b=17$ и $ab=60$ в это выражение:
$d^2 = (17)^2 - 2 \cdot 60$

Выполним вычисления:
$d^2 = 289 - 120$
$d^2 = 169$

Найдем длину диагонали $d$, извлекая квадратный корень:
$d = \sqrt{169} = 13$

Ответ: 13

№21 (с. 231)
Условие. №21 (с. 231)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 21, Условие

21. Стороны параллелограмма равны 9 и 15. Высота, проведённая к первой стороне, равна 10. Найдите высоту, проведённую ко второй стороне параллелограмма.

Решение 1. №21 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 21, Решение 1
Решение 2. №21 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 21, Решение 2
Решение 6. №21 (с. 231)

Для решения этой задачи воспользуемся формулой площади параллелограмма. Площадь параллелограмма ($S$) равна произведению его стороны на высоту, проведенную к этой стороне.
Пусть $a$ и $b$ — это стороны параллелограмма, а $h_a$ и $h_b$ — высоты, проведенные к сторонам $a$ и $b$ соответственно.
Из условия задачи нам известно:
Первая сторона $a = 9$.
Вторая сторона $b = 15$.
Высота, проведенная к первой стороне, $h_a = 10$.
Нужно найти высоту, проведенную ко второй стороне, то есть $h_b$.

Площадь параллелограмма можно вычислить двумя способами, используя известные данные:
1. Через первую сторону и высоту к ней: $S = a \cdot h_a$
2. Через вторую сторону и высоту к ней: $S = b \cdot h_b$

Поскольку площадь фигуры одна и та же, мы можем приравнять эти два выражения:
$a \cdot h_a = b \cdot h_b$

Сначала вычислим площадь параллелограмма, используя первую сторону и проведенную к ней высоту:
$S = 9 \cdot 10 = 90$

Теперь, зная площадь и длину второй стороны, мы можем найти высоту, проведенную к ней:
$90 = 15 \cdot h_b$

Выразим $h_b$ из этого уравнения:
$h_b = \frac{90}{15}$
$h_b = 6$

Следовательно, высота, проведённая ко второй стороне параллелограмма, равна 6.
Ответ: 6

№22 (с. 231)
Условие. №22 (с. 231)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 22, Условие

22. Периметр треугольника равен 12, а радиус вписанной окружности равен 1. Найдите площадь этого треугольника.

Решение 1. №22 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 22, Решение 1
Решение 2. №22 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 22, Решение 2
Решение 6. №22 (с. 231)

Для решения этой задачи используется формула, связывающая площадь треугольника ($S$), его полупериметр ($p$) и радиус вписанной в него окружности ($r$):

$S = p \cdot r$

По условию, нам известны периметр треугольника $P$ и радиус вписанной окружности $r$:

$P = 12$

$r = 1$

Сначала необходимо найти полупериметр $p$. Полупериметр — это половина периметра:

$p = \frac{P}{2} = \frac{12}{2} = 6$

Теперь, когда мы знаем полупериметр и радиус вписанной окружности, мы можем вычислить площадь треугольника, подставив эти значения в формулу:

$S = p \cdot r = 6 \cdot 1 = 6$

Таким образом, площадь треугольника составляет 6.

Ответ: 6.

№23 (с. 231)
Условие. №23 (с. 231)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 23, Условие

23. Основания прямоугольной трапеции равны 2 и 8. Её площадь равна 30. Найдите острый угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.

Решение 1. №23 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 23, Решение 1
Решение 2. №23 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 23, Решение 2
Решение 6. №23 (с. 231)

Пусть дана прямоугольная трапеция. Обозначим её основания как $a$ и $b$, а высоту как $h$. По условию, основания равны $a = 2$ и $b = 8$. Площадь трапеции $S = 30$.

Площадь трапеции вычисляется по формуле: $S = \frac{a+b}{2} \cdot h$

Подставим известные значения в формулу, чтобы найти высоту трапеции $h$. В прямоугольной трапеции одна из боковых сторон является высотой.
$30 = \frac{2+8}{2} \cdot h$
$30 = \frac{10}{2} \cdot h$
$30 = 5 \cdot h$
$h = \frac{30}{5} = 6$

Теперь, чтобы найти острый угол трапеции, опустим высоту из вершины тупого угла на большее основание. Это разделит трапецию на прямоугольник и прямоугольный треугольник.
Катетами этого треугольника будут высота трапеции $h$ и отрезок на большем основании, равный разности длин оснований.

Найдем длину этого отрезка (одного из катетов):
$b - a = 8 - 2 = 6$.

Итак, мы имеем прямоугольный треугольник, в котором оба катета равны 6. Острый угол этого треугольника и есть искомый острый угол трапеции. Обозначим его как $\alpha$.

Тангенс острого угла в прямоугольном треугольнике равен отношению противолежащего катета (высоты $h$) к прилежащему катету (разности оснований $b-a$).
$\tan(\alpha) = \frac{h}{b-a} = \frac{6}{6} = 1$

Угол, тангенс которого равен 1, это $45^\circ$.
Следовательно, острый угол трапеции равен $45^\circ$.

Ответ: 45

№24 (с. 231)
Условие. №24 (с. 231)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 24, Условие

24. Найдите абсциссу точки, симметричной точке A(5; 9) относительно оси Oy.

Решение 1. №24 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 24, Решение 1
Решение 2. №24 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 24, Решение 2
Решение 6. №24 (с. 231)

Дана точка $A$ с координатами $(5; 9)$. В декартовой системе координат абсцисса — это координата $x$, а ордината — это координата $y$. Следовательно, для точки $A$ абсцисса равна $5$, а ордината равна $9$.

Нужно найти абсциссу точки, симметричной точке $A$ относительно оси ординат ($Oy$). При симметричном отображении точки с координатами $(x; y)$ относительно оси $Oy$, ее ордината ($y$) остается неизменной, а абсцисса ($x$) меняет свой знак на противоположный. Таким образом, симметричная точка будет иметь координаты $(-x; y)$.

Применим это правило для точки $A(5; 9)$. Обозначим симметричную ей точку как $A'$. Координаты точки $A'$ будут:
$x_{A'} = -x_A = -5$
$y_{A'} = y_A = 9$
Следовательно, точка $A'$, симметричная точке $A$ относительно оси $Oy$, имеет координаты $(-5; 9)$.

Задача состоит в том, чтобы найти абсциссу полученной симметричной точки. Абсцисса точки $A'$ — это ее первая координата, которая равна $-5$.

Ответ: -5

№25 (с. 231)
Условие. №25 (с. 231)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 25, Условие

25. Найдите ординату середины отрезка, соединяющего точки A(3; 7) и B(–1; 3).

Решение 1. №25 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 25, Решение 1
Решение 2. №25 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 25, Решение 2
Решение 6. №25 (с. 231)

Чтобы найти ординату середины отрезка, необходимо вычислить среднее арифметическое ординат его конечных точек.

Координаты середины $C(x_c; y_c)$ отрезка, соединяющего точки $A(x_A; y_A)$ и $B(x_B; y_B)$, находятся по формулам:
$x_c = \frac{x_A + x_B}{2}$
$y_c = \frac{y_A + y_B}{2}$

В данной задаче нам даны точки $A(3; 7)$ и $B(-1; 3)$. Нас просят найти ординату середины отрезка, то есть значение $y_c$.

Ордината точки A: $y_A = 7$.
Ордината точки B: $y_B = 3$.

Подставим значения ординат в соответствующую формулу:

$y_c = \frac{y_A + y_B}{2} = \frac{7 + 3}{2}$

Выполним вычисления:

$y_c = \frac{10}{2} = 5$

Ответ: 5

№26 (с. 231)
Условие. №26 (с. 231)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 26, Условие

26. Найдите длину вектора a{6; 8}.

Решение 1. №26 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 26, Решение 1
Решение 2. №26 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 26, Решение 2
Решение 6. №26 (с. 231)

Чтобы найти длину (или модуль) вектора, заданного его координатами, нужно извлечь квадратный корень из суммы квадратов его координат.

Длина вектора $\vec{a}\{x; y\}$ вычисляется по формуле:

$|\vec{a}| = \sqrt{x^2 + y^2}$

Для вектора $\vec{a}\{6; 8\}$ его координаты равны $x = 6$ и $y = 8$.

Подставим значения координат в формулу:

$|\vec{a}| = \sqrt{6^2 + 8^2}$

Возведем координаты в квадрат и сложим их:

$|\vec{a}| = \sqrt{36 + 64}$

$|\vec{a}| = \sqrt{100}$

Извлечем квадратный корень:

$|\vec{a}| = 10$

Таким образом, длина вектора $\vec{a}\{6; 8\}$ равна 10.

Ответ: 10

№27 (с. 231)
Условие. №27 (с. 231)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 27, Условие

27. Найдите угловой коэффициент прямой, проходящей через точки с координатами (3; 0) и (0; 3).

Решение 1. №27 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 27, Решение 1
Решение 2. №27 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 27, Решение 2
Решение 6. №27 (с. 231)

Для нахождения углового коэффициента прямой, проходящей через две заданные точки, используется специальная формула. Угловой коэффициент (обозначается как $k$) показывает тангенс угла наклона прямой к положительному направлению оси абсцисс.

Формула для вычисления углового коэффициента $k$ прямой, проходящей через точки с координатами $(x_1, y_1)$ и $(x_2, y_2)$, выглядит следующим образом:

$k = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}$

В нашей задаче даны две точки. Обозначим их как:

  • Точка 1: $(x_1, y_1) = (3, 0)$
  • Точка 2: $(x_2, y_2) = (0, 3)$

Теперь подставим координаты этих точек в формулу:

$k = \frac{3 - 0}{0 - 3}$

Выполним вычисления в числителе и знаменателе:

$k = \frac{3}{-3}$

Разделив числитель на знаменатель, получаем значение углового коэффициента:

$k = -1$

Ответ: -1

№28 (с. 231)
Условие. №28 (с. 231)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 28, Условие

28. Точки O(0; 0), A(8; 6), B(12; –2) и C являются вершинами параллелограмма OBAC. Найдите ординату точки C.

Решение 1. №28 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 28, Решение 1 Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 28, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №28 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 28, Решение 2
Решение 6. №28 (с. 231)

Для решения задачи воспользуемся свойством векторов в параллелограмме. В параллелограмме противолежащие стороны равны и параллельны. Это означает, что векторы, определяющие противолежащие стороны и имеющие одинаковое направление, равны.

В параллелограмме OBAC, названном по порядку вершин, стороны OC и BA являются противолежащими. Следовательно, векторы $\vec{OC}$ и $\vec{BA}$ равны:$\vec{OC} = \vec{BA}$

Пусть координаты точки С равны $(x_C; y_C)$.Координаты вектора вычисляются как разность соответствующих координат его конца и начала.

Найдем координаты вектора $\vec{OC}$. Начало вектора находится в точке O(0; 0), а конец — в точке C($x_C$; $y_C$).$\vec{OC} = (x_C - 0; y_C - 0) = (x_C; y_C)$

Найдем координаты вектора $\vec{BA}$. Начало вектора находится в точке B(12; -2), а конец — в точке A(8; 6).$\vec{BA} = (8 - 12; 6 - (-2)) = (-4; 6 + 2) = (-4; 8)$

Так как векторы $\vec{OC}$ и $\vec{BA}$ равны, их соответствующие координаты также равны:$(x_C; y_C) = (-4; 8)$

Из этого следует, что абсцисса точки C равна -4, а ордината точки C равна 8.$x_C = -4$$y_C = 8$

В задаче требуется найти ординату точки С, то есть ее координату по оси y.

Ответ: 8

№29 (с. 231)
Условие. №29 (с. 231)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 29, Условие

29. Найдите абсциссу точки пересечения прямой, заданной уравнением 3x + 2y = 6, с осью Ox.

Решение 1. №29 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 29, Решение 1
Решение 2. №29 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 29, Решение 2
Решение 6. №29 (с. 231)

Чтобы найти абсциссу точки пересечения прямой с осью $Ox$ (осью абсцисс), нужно учесть, что у любой точки, лежащей на этой оси, ордината (координата $y$) равна нулю.

Уравнение прямой задано как $3x + 2y = 6$.

Подставим в это уравнение значение $y = 0$:
$3x + 2 \cdot 0 = 6$

Теперь решим полученное уравнение относительно $x$:
$3x + 0 = 6$
$3x = 6$
$x = \frac{6}{3}$
$x = 2$

Таким образом, абсцисса точки пересечения прямой с осью $Ox$ равна 2.

Ответ: 2

№30 (с. 231)
Условие. №30 (с. 231)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 30, Условие

30. Найдите ординату точки пересечения прямых, заданных уравнениями 3x + 2y = 6 и y = –x.

Решение 1. №30 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 30, Решение 1
Решение 2. №30 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 30, Решение 2
Решение 6. №30 (с. 231)

Чтобы найти ординату точки пересечения прямых, необходимо решить систему уравнений, которыми они заданы. Точка пересечения — это точка, координаты которой $(x, y)$ удовлетворяют обоим уравнениям одновременно.

Дана система уравнений:

$ \begin{cases} 3x + 2y = 6 \\ y = -x \end{cases} $

Воспользуемся методом подстановки. Второе уравнение уже выражает $y$ через $x$. Подставим это выражение ($y = -x$) в первое уравнение системы:

$3x + 2(-x) = 6$

Теперь решим полученное уравнение относительно переменной $x$:

$3x - 2x = 6$

$x = 6$

Мы нашли абсциссу (координату $x$) точки пересечения. По условию задачи нам нужно найти ординату (координату $y$). Для этого подставим найденное значение $x=6$ во второе уравнение системы:

$y = -x$

$y = -6$

Таким образом, координаты точки пересечения прямых равны $(6, -6)$. Ордината этой точки равна -6.

Ответ: -6

№31 (с. 231)
Условие. №31 (с. 231)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 31, Условие

31. Какого радиуса должна быть окружность с центром в точке P(7; 5), чтобы она касалась оси абсцисс?

Решение 1. №31 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 31, Решение 1
Решение 2. №31 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 31, Решение 2
Решение 6. №31 (с. 231)

Окружность касается оси абсцисс (оси Ox), если расстояние от ее центра до этой оси равно радиусу.

Центр окружности находится в точке $P(7; 5)$. Координаты центра: $x_0 = 7$ и $y_0 = 5$.

Ось абсцисс — это прямая, все точки которой имеют ординату, равную нулю. Уравнение оси абсцисс: $y = 0$.

Расстояние от точки $(x_0, y_0)$ до оси абсцисс равно модулю ее ординаты, то есть $|y_0|$.

В данном случае, расстояние от центра $P(7; 5)$ до оси абсцисс равно $|5| = 5$.

Следовательно, радиус $R$ окружности должен быть равен этому расстоянию.

$R = |y_0| = |5| = 5$.

Ответ: 5.

№32 (с. 231)
Условие. №32 (с. 231)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 32, Условие

32. Найдите абсциссу центра окружности, описанной около треугольника, вершины которого имеют координаты (6; 0), (0; 10) и (6; 10).

Решение 1. №32 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 32, Решение 1 Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 32, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №32 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 32, Решение 2
Решение 6. №32 (с. 231)

Обозначим вершины треугольника как A(6; 0), B(0; 10) и C(6; 10).

Для того чтобы найти центр описанной окружности, определим тип данного треугольника. Рассмотрим стороны, образованные этими вершинами.

Сторона AC соединяет точки A(6; 0) и C(6; 10). Поскольку абсциссы (координаты x) этих точек одинаковы и равны 6, эта сторона является вертикальным отрезком, параллельным оси ординат (оси Oy).

Сторона BC соединяет точки B(0; 10) и C(6; 10). Поскольку ординаты (координаты y) этих точек одинаковы и равны 10, эта сторона является горизонтальным отрезком, параллельным оси абсцисс (оси Ox).

Так как оси координат перпендикулярны, то и отрезки, им параллельные, также перпендикулярны друг другу. Следовательно, стороны AC и BC перпендикулярны, а угол при вершине C — прямой. Это означает, что треугольник ABC является прямоугольным.

Центр окружности, описанной около прямоугольного треугольника, всегда находится в середине его гипотенузы. В нашем случае гипотенузой является сторона AB, противолежащая прямому углу C.

Найдем координаты ($x_0$; $y_0$) центра описанной окружности, который является серединой отрезка AB с концами в точках A(6; 0) и B(0; 10). Для этого воспользуемся формулой координат середины отрезка: $x_0 = \frac{x_A + x_B}{2}$ и $y_0 = \frac{y_A + y_B}{2}$.

Вычислим абсциссу центра: $x_0 = \frac{6 + 0}{2} = \frac{6}{2} = 3$.

Вычислим ординату центра: $y_0 = \frac{0 + 10}{2} = \frac{10}{2} = 5$.

Координаты центра описанной окружности — (3; 5). В задаче требуется найти абсциссу центра, то есть его координату x.

Ответ: 3

№33 (с. 231)
Условие. №33 (с. 231)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 33, Условие

33. Найдите площадь треугольника, вершины которого имеют координаты (1; 1), (4; 3) и (4; 5).

Решение 1. №33 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 33, Решение 1
Решение 2. №33 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 33, Решение 2
Решение 6. №33 (с. 231)

Для нахождения площади треугольника, заданного координатами его вершин, можно воспользоваться несколькими способами. В данном случае наиболее простым является метод, использующий основание и высоту, так как две вершины лежат на одной вертикальной прямой.

Обозначим вершины треугольника: A(1; 1), B(4; 3) и C(4; 5).

Способ 1: Через основание и высоту

1. Заметим, что вершины B(4; 3) и C(4; 5) имеют одинаковую координату по оси x. Это значит, что сторона BC параллельна оси y (лежит на вертикальной прямой $x=4$). Мы можем принять эту сторону за основание треугольника.

2. Найдем длину основания. Длина вертикального отрезка BC равна модулю разности координат y его концов:$b = |y_C - y_B| = |5 - 3| = 2$.

3. Найдем высоту треугольника. Высота $h$, проведенная из вершины A к основанию BC, будет перпендикулярна стороне BC, а значит, параллельна оси x. Ее длина равна модулю разности координат x точки A и прямой, на которой лежит основание BC (прямой $x=4$):$h = |x_A - x_{BC}| = |1 - 4| = |-3| = 3$.

4. Теперь вычислим площадь треугольника по стандартной формуле:$S = \frac{1}{2} \cdot b \cdot h$Подставив наши значения, получим:$S = \frac{1}{2} \cdot 2 \cdot 3 = 3$.

Способ 2: По формуле площади через координаты вершин (формула шнурков)

Площадь треугольника с вершинами в точках $(x_1, y_1)$, $(x_2, y_2)$ и $(x_3, y_3)$ можно вычислить по формуле:$S = \frac{1}{2} |(x_1(y_2 - y_3) + x_2(y_3 - y_1) + x_3(y_1 - y_2))|$Подставим координаты наших вершин A(1; 1), B(4; 3), C(4; 5):$S = \frac{1}{2} |(1(3 - 5) + 4(5 - 1) + 4(1 - 3))|$$S = \frac{1}{2} |(1(-2) + 4(4) + 4(-2))|$$S = \frac{1}{2} |(-2 + 16 - 8)|$$S = \frac{1}{2} |6|$$S = 3$.

Оба способа приводят к одному и тому же результату.

Ответ: 3

№34 (с. 231)
Условие. №34 (с. 231)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 34, Условие

34. Две стороны прямоугольника ABCD равны 6 и 8. Найдите |AB + AD|.

Решение 1. №34 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 34, Решение 1 Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 34, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №34 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 34, Решение 2
Решение 6. №34 (с. 231)

Пусть дан прямоугольник $ABCD$ со сторонами $6$ и $8$. Это означает, что длины его смежных сторон равны $6$ и $8$. Пусть длина стороны $AB$ будет $6$, а длина стороны $AD$ — $8$. Таким образом, мы имеем модули векторов: $|\vec{AB}| = 6$ и $|\vec{AD}| = 8$.

Требуется найти модуль суммы векторов $\vec{AB}$ и $\vec{AD}$, то есть величину $|\vec{AB} + \vec{AD}|$.

Векторы $\vec{AB}$ и $\vec{AD}$ имеют общее начало в точке $A$. Согласно правилу параллелограмма для сложения векторов, их сумма $\vec{AB} + \vec{AD}$ равна вектору, который совпадает с диагональю параллелограмма, построенного на этих векторах, и исходит из их общего начала. В нашем случае таким параллелограммом является сам прямоугольник $ABCD$. Диагональю, выходящей из точки $A$, является диагональ $AC$.

Следовательно, $\vec{AB} + \vec{AD} = \vec{AC}$.

Тогда модуль искомой суммы векторов равен модулю (длине) вектора $\vec{AC}$:

$|\vec{AB} + \vec{AD}| = |\vec{AC}|$

Длину диагонали $AC$ прямоугольника можно найти из прямоугольного треугольника $\triangle ABC$ (угол $\angle B = 90^\circ$). В этом треугольнике катетами являются стороны $AB$ и $BC$, а гипотенузой — диагональ $AC$. Длина стороны $BC$ равна длине стороны $AD$, так как $ABCD$ — прямоугольник, то есть $BC = AD = 8$.

Применим теорему Пифагора:

$AC^2 = AB^2 + BC^2$

Подставим числовые значения:

$AC^2 = 6^2 + 8^2 = 36 + 64 = 100$

$AC = \sqrt{100} = 10$

Таким образом, длина диагонали $AC$ равна $10$, что и является искомой величиной.

Ответ: 10

№35 (с. 231)
Условие. №35 (с. 231)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 35, Условие

35. Диагонали ромба ABCD равны 12 и 16. Найдите |AB|.

Решение 1. №35 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 35, Решение 1
Решение 2. №35 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 35, Решение 2
Решение 6. №35 (с. 231)

По условию задачи дан ромб ABCD, диагонали которого равны 12 и 16. Необходимо найти $|\vec{AB}|$, что по определению является длиной стороны AB ромба.

Ключевыми свойствами ромба, которые помогут решить задачу, являются:
1. Диагонали ромба пересекаются под прямым углом.
2. В точке пересечения диагонали делятся пополам.

Пусть точка O — это точка пересечения диагоналей AC и BD. В соответствии со свойствами ромба, диагонали делят его на четыре равных прямоугольных треугольника. Рассмотрим один из них, например, треугольник AOB.

В треугольнике AOB угол $\angle AOB = 90^\circ$. Катеты AO и BO равны половинам длин диагоналей. Пусть AC = 16 и BD = 12. Тогда:
$AO = \frac{AC}{2} = \frac{16}{2} = 8$
$BO = \frac{BD}{2} = \frac{12}{2} = 6$

Сторона ромба AB в данном треугольнике является гипотенузой. Для нахождения ее длины применим теорему Пифагора:
$AB^2 = AO^2 + BO^2$

Подставим вычисленные значения длин катетов в формулу:
$AB^2 = 8^2 + 6^2$
$AB^2 = 64 + 36$
$AB^2 = 100$

Теперь найдем длину AB, извлекая квадратный корень:
$AB = \sqrt{100} = 10$

Так как длина вектора $|\vec{AB}|$ равна длине отрезка AB, то $|\vec{AB}| = 10$.

Ответ: 10

№36 (с. 231)
Условие. №36 (с. 231)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 36, Условие

36. Диагонали ромба ABCD пересекаются в точке O и равны 12 и 16. Найдите скалярное произведение векторов AO и BO.

Решение 1. №36 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 36, Решение 1
Решение 2. №36 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 36, Решение 2
Решение 6. №36 (с. 231)

Скалярное произведение двух векторов, в данном случае $\vec{AO}$ и $\vec{BO}$, определяется формулой:$\vec{AO} \cdot \vec{BO} = |\vec{AO}| \cdot |\vec{BO}| \cdot \cos(\angle AOB)$где $|\vec{AO}|$ и $|\vec{BO}|$ — это длины (модули) векторов, а $\angle AOB$ — это угол между ними.

Фигура $ABCD$ является ромбом. Согласно свойствам ромба, его диагонали ($AC$ и $BD$) пересекаются под прямым углом. Точка пересечения диагоналей $O$ является общей вершиной для углов, образованных полудиагоналями. Таким образом, угол между векторами $\vec{AO}$ и $\vec{BO}$, то есть $\angle AOB$, равен $90^\circ$.

Косинус угла $90^\circ$ равен нулю:$\cos(90^\circ) = 0$

Теперь подставим известное значение косинуса в формулу скалярного произведения:$\vec{AO} \cdot \vec{BO} = |\vec{AO}| \cdot |\vec{BO}| \cdot 0 = 0$

Таким образом, скалярное произведение равно нулю. Обратите внимание, что для получения ответа даже не потребовалось использовать длины диагоналей (12 и 16), так как один из множителей в произведении равен нулю. Если бы это было необходимо, то длины векторов $|\vec{AO}|$ и $|\vec{BO}|$ равнялись бы половинам длин диагоналей, то есть $\frac{12}{2}=6$ и $\frac{16}{2}=8$.

Ответ: 0

№37 (с. 231)
Условие. №37 (с. 231)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 37, Условие

37. Сторона равностороннего треугольника ABC равна 3. Найдите |AB + AC|.

Решение 1. №37 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 37, Решение 1
Решение 2. №37 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 37, Решение 2
Решение 6. №37 (с. 231)

Для решения задачи можно использовать два подхода: алгебраический (через скалярное произведение) и геометрический (через правило параллелограмма или медианы).

Способ 1: Алгебраический (через скалярное произведение)

По условию, треугольник $ABC$ — равносторонний со стороной $\sqrt{3}$. Следовательно, длины векторов, совпадающих со сторонами, равны: $|\vec{AB}| = \sqrt{3}$ и $|\vec{AC}| = \sqrt{3}$. Угол между этими векторами, выходящими из одной вершины $A$, равен углу треугольника $\angle BAC = 60^\circ$.

Для нахождения модуля суммы векторов $|\vec{AB} + \vec{AC}|$ воспользуемся свойством скалярного произведения, согласно которому квадрат модуля вектора равен его скалярному квадрату:

$|\vec{AB} + \vec{AC}|^2 = (\vec{AB} + \vec{AC}) \cdot (\vec{AB} + \vec{AC})$

Раскроем скобки, используя дистрибутивность и коммутативность скалярного произведения:

$|\vec{AB} + \vec{AC}|^2 = \vec{AB} \cdot \vec{AB} + 2(\vec{AB} \cdot \vec{AC}) + \vec{AC} \cdot \vec{AC}$

Это выражение можно переписать через модули векторов:

$|\vec{AB} + \vec{AC}|^2 = |\vec{AB}|^2 + 2 \cdot |\vec{AB}| \cdot |\vec{AC}| \cdot \cos(\angle BAC) + |\vec{AC}|^2$

Теперь подставим известные значения в формулу:

$|\vec{AB} + \vec{AC}|^2 = (\sqrt{3})^2 + 2 \cdot \sqrt{3} \cdot \sqrt{3} \cdot \cos(60^\circ) + (\sqrt{3})^2$

Поскольку $\cos(60^\circ) = \frac{1}{2}$, получаем:

$|\vec{AB} + \vec{AC}|^2 = 3 + 2 \cdot 3 \cdot \frac{1}{2} + 3$

$|\vec{AB} + \vec{AC}|^2 = 3 + 3 + 3 = 9$

Чтобы найти искомый модуль, извлечем квадратный корень:

$|\vec{AB} + \vec{AC}| = \sqrt{9} = 3$

Ответ: 3

Способ 2: Геометрический (через правило медианы)

Сумму векторов $\vec{AB}$ и $\vec{AC}$, исходящих из одной точки $A$, можно выразить через вектор медианы $AM$, проведенной к стороне $BC$. Пусть $M$ — середина стороны $BC$. По правилу сложения векторов (правило медианы):

$\vec{AB} + \vec{AC} = 2\vec{AM}$

Следовательно, модуль искомой суммы равен удвоенной длине медианы $AM$:

$|\vec{AB} + \vec{AC}| = |2\vec{AM}| = 2 \cdot |\vec{AM}| = 2 \cdot AM$

В равностороннем треугольнике медиана, проведенная к стороне, является также и высотой. Длину высоты $h$ в равностороннем треугольнике со стороной $a$ можно найти по формуле:

$h = \frac{a\sqrt{3}}{2}$

В нашем случае сторона $a = \sqrt{3}$, поэтому длина медианы (высоты) $AM$ равна:

$AM = \frac{\sqrt{3} \cdot \sqrt{3}}{2} = \frac{3}{2}$

Теперь находим модуль суммы векторов:

$|\vec{AB} + \vec{AC}| = 2 \cdot AM = 2 \cdot \frac{3}{2} = 3$

Ответ: 3

№38 (с. 231)
Условие. №38 (с. 231)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 38, Условие

38. Сторона равностороннего треугольника ABC равна 1. Найдите скалярное произведение векторов AB и AC.

Решение 1. №38 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 38, Решение 1
Решение 2. №38 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 38, Решение 2
Решение 6. №38 (с. 231)

Скалярное произведение двух векторов, в данном случае $\vec{AB}$ и $\vec{AC}$, определяется по формуле:$\vec{AB} \cdot \vec{AC} = |\vec{AB}| \cdot |\vec{AC}| \cdot \cos(\alpha)$, где $|\vec{AB}|$ и $|\vec{AC}|$ — это длины (модули) векторов, а $\alpha$ — это угол между ними.

Из условия задачи известно, что треугольник $ABC$ является равносторонним, а длина его стороны равна 1.Длина вектора $\vec{AB}$ совпадает с длиной стороны $AB$, следовательно, $|\vec{AB}| = 1$.Аналогично, длина вектора $\vec{AC}$ совпадает с длиной стороны $AC$, поэтому $|\vec{AC}| = 1$.

Угол $\alpha$ между векторами $\vec{AB}$ и $\vec{AC}$ — это угол при вершине $A$ треугольника, то есть $\angle BAC$. В равностороннем треугольнике все углы равны $60^\circ$, значит $\alpha = \angle BAC = 60^\circ$.

Теперь мы можем подставить все найденные значения в формулу скалярного произведения:$\vec{AB} \cdot \vec{AC} = 1 \cdot 1 \cdot \cos(60^\circ)$.

Зная, что значение косинуса $60^\circ$ равно $\frac{1}{2}$, получаем:$\vec{AB} \cdot \vec{AC} = 1 \cdot 1 \cdot \frac{1}{2} = \frac{1}{2}$.
Ответ: $\frac{1}{2}$.

№1 (с. 231)
Условие. №1 (с. 231)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 1, Условие

1. В треугольнике ABC угол C прямой. Найдите sin B, если sin A = 725.

Решение 1. №1 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 1, Решение 1
Решение 2. №1 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 1, Решение 2
Решение 6. №1 (с. 231)

В прямоугольном треугольнике ABC с прямым углом C сумма острых углов A и B равна $90^\circ$. То есть, $A + B = 90^\circ$.

Из этого соотношения мы можем выразить угол B через угол A: $B = 90^\circ - A$.

Теперь мы можем найти $\sin B$, используя формулу приведения для синуса:
$\sin B = \sin(90^\circ - A)$

Согласно тригонометрическим тождествам, $\sin(90^\circ - A) = \cos A$. Следовательно, чтобы найти $\sin B$, нам нужно найти $\cos A$.

Для нахождения $\cos A$ воспользуемся основным тригонометрическим тождеством: $\sin^2 A + \cos^2 A = 1$.
Выразим из него $\cos^2 A$:
$\cos^2 A = 1 - \sin^2 A$

Подставим известное значение $\sin A = \frac{7}{25}$:
$\cos^2 A = 1 - \left(\frac{7}{25}\right)^2 = 1 - \frac{7^2}{25^2} = 1 - \frac{49}{625}$

Приведем к общему знаменателю:
$\cos^2 A = \frac{625}{625} - \frac{49}{625} = \frac{625 - 49}{625} = \frac{576}{625}$

Теперь найдем $\cos A$, извлекая квадратный корень:
$\cos A = \pm\sqrt{\frac{576}{625}} = \pm\frac{24}{25}$

Поскольку угол A является острым углом в прямоугольном треугольнике ($0^\circ < A < 90^\circ$), его косинус должен быть положительным. Таким образом, мы выбираем значение со знаком плюс:
$\cos A = \frac{24}{25}$

Так как мы установили, что $\sin B = \cos A$, то:
$\sin B = \frac{24}{25}$

Ответ: $\frac{24}{25}$

№2 (с. 231)
Условие. №2 (с. 231)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 2, Условие

2. В треугольнике ABC угол C прямой. Найдите AC, если BC = 6 и tg A = 0,5.

Решение 1. №2 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 2, Решение 1
Решение 2. №2 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 2, Решение 2
Решение 6. №2 (с. 231)

В задаче дан прямоугольный треугольник $ABC$, в котором угол $C$ — прямой, то есть $\angle C = 90^\circ$. Известны длина катета $BC = 6$ и тангенс острого угла $A$, $\text{tg } A = 0,5$. Необходимо найти длину другого катета — $AC$.

По определению, тангенс острого угла в прямоугольном треугольнике — это отношение длины противолежащего катета к длине прилежащего катета.

Для угла $A$ в треугольнике $ABC$:

  • противолежащим катетом является сторона $BC$;
  • прилежащим катетом является сторона $AC$.

Следовательно, можно записать формулу: $$ \text{tg } A = \frac{BC}{AC} $$

Теперь подставим известные значения в эту формулу. Нам дано, что $BC = 6$ и $\text{tg } A = 0,5$: $$ 0,5 = \frac{6}{AC} $$

Чтобы найти $AC$, выразим его из полученного уравнения: $$ AC = \frac{6}{0,5} $$

Выполним вычисление: $$ AC = 12 $$

Ответ: 12.

№3 (с. 231)
Условие. №3 (с. 231)
скриншот условия
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 3, Условие

3. В треугольнике ABC угол C прямой. Найдите высоту CH, если AB = 13 и tg A = 0,2.

Решение 1. №3 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 3, Решение 1
Решение 2. №3 (с. 231)
Геометрия, 10-11 класс Учебник, авторы: Атанасян Левон Сергеевич, Бутузов Валентин Фёдорович, Кадомцев Сергей Борисович, Позняк Эдуард Генрихович, Киселёва Людмила Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, страница 231, номер 3, Решение 2
Решение 6. №3 (с. 231)

Рассмотрим прямоугольный треугольник ABC с прямым углом C. CH — это высота, опущенная из вершины прямого угла на гипотенузу AB. Треугольник ACH, образованный высотой, также является прямоугольным (угол CHA равен 90°).

В прямоугольном треугольнике ACH катет CH можно выразить через гипотенузу AC и угол A: $CH = AC \cdot \sin A$.

В исходном прямоугольном треугольнике ABC катет AC можно выразить через гипотенузу AB и угол A: $AC = AB \cdot \cos A$.

Подставив второе выражение в первое, получим формулу для CH через известные нам величины (AB и тригонометрические функции угла A):

$CH = (AB \cdot \cos A) \cdot \sin A = AB \cdot \sin A \cdot \cos A$

Нам дано значение $\text{tg} A = 0,2$. Представим его в виде обыкновенной дроби: $\text{tg} A = \frac{1}{5}$.

Теперь найдем $\sin A$ и $\cos A$. Используем тригонометрическое тождество $1 + \text{tg}^2 A = \frac{1}{\cos^2 A}$.

$1 + \left(\frac{1}{5}\right)^2 = 1 + \frac{1}{25} = \frac{26}{25}$

Следовательно, $\frac{1}{\cos^2 A} = \frac{26}{25}$, откуда $\cos^2 A = \frac{25}{26}$.

Так как угол A в прямоугольном треугольнике острый, его косинус положителен: $\cos A = \sqrt{\frac{25}{26}} = \frac{5}{\sqrt{26}}$.

Теперь найдем $\sin A$ из основного тригонометрического тождества $\sin^2 A + \cos^2 A = 1$.

$\sin^2 A = 1 - \cos^2 A = 1 - \frac{25}{26} = \frac{1}{26}$

Так как угол A острый, его синус также положителен: $\sin A = \sqrt{\frac{1}{26}} = \frac{1}{\sqrt{26}}$.

Теперь мы можем вычислить высоту CH, подставив все известные значения в выведенную нами формулу:

$CH = AB \cdot \sin A \cdot \cos A = 13 \cdot \frac{1}{\sqrt{26}} \cdot \frac{5}{\sqrt{26}} = 13 \cdot \frac{5}{26}$

Выполним умножение и сокращение:

$CH = \frac{13 \cdot 5}{26} = \frac{65}{26} = \frac{5}{2} = 2,5$

Ответ: 2,5.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться