Страница 74 - гдз по алгебре 8 класс учебник Абылкасымова, Кучер

Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018

Авторы: Абылкасымова А. Е., Кучер Т. П., Корчевский В. Е., Жумагулова З. А.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2018 - 2025

Цвет обложки:

ISBN: 978-601-07-0975-1

Утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан

Популярные ГДЗ в 8 классе

Cтраница 74

№8.13 (с. 74)
Условие. №8.13 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.13, Условие

8.13. Составьте квадратное уравнение с рациональными коэффициентами, один из корней которого равен:

1) $-\sqrt{13}$;

2) $\sqrt{7}$;

3) $3 - \sqrt{5}$;

4) $-\sqrt{23}$;

5) $1 - \sqrt{7}$;

6) $4 - \sqrt{5}$.

Решение. №8.13 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.13, Решение ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.13, Решение (продолжение 2)
Решение 2 (rus). №8.13 (с. 74)

Для решения этой задачи используется свойство корней квадратных уравнений с рациональными коэффициентами: если один корень уравнения является иррациональным числом вида $a + \sqrt{b}$ (где $a, b$ — рациональные числа), то второй корень обязательно будет ему сопряженным, то есть $a - \sqrt{b}$. Зная оба корня, $x_1$ и $x_2$, можно составить приведенное квадратное уравнение по теореме, обратной теореме Виета: $x^2 - (x_1 + x_2)x + x_1x_2 = 0$.

1) Дан корень $x_1 = -\sqrt{13}$.

Так как коэффициенты уравнения должны быть рациональными, второй корень $x_2$ является сопряженным к первому. Для $x_1 = 0 - \sqrt{13}$ сопряженным будет $x_2 = 0 + \sqrt{13} = \sqrt{13}$.

Найдем сумму и произведение корней:

Сумма: $x_1 + x_2 = -\sqrt{13} + \sqrt{13} = 0$.

Произведение: $x_1 \cdot x_2 = (-\sqrt{13})(\sqrt{13}) = -13$.

Подставим найденные значения в формулу $x^2 - (x_1 + x_2)x + x_1x_2 = 0$:

$x^2 - (0)x + (-13) = 0$

Таким образом, искомое уравнение: $x^2 - 13 = 0$.

Ответ: $x^2 - 13 = 0$.

2) Дан корень $x_1 = \sqrt{7}$.

Второй корень будет сопряженным: $x_2 = -\sqrt{7}$.

Найдем сумму и произведение корней:

Сумма: $x_1 + x_2 = \sqrt{7} + (-\sqrt{7}) = 0$.

Произведение: $x_1 \cdot x_2 = (\sqrt{7})(-\sqrt{7}) = -7$.

Подставим значения в формулу $x^2 - (x_1 + x_2)x + x_1x_2 = 0$:

$x^2 - (0)x + (-7) = 0$

Таким образом, искомое уравнение: $x^2 - 7 = 0$.

Ответ: $x^2 - 7 = 0$.

3) Дан корень $x_1 = 3 - \sqrt{5}$.

Второй корень будет сопряженным: $x_2 = 3 + \sqrt{5}$.

Найдем сумму и произведение корней:

Сумма: $x_1 + x_2 = (3 - \sqrt{5}) + (3 + \sqrt{5}) = 6$.

Произведение: $x_1 \cdot x_2 = (3 - \sqrt{5})(3 + \sqrt{5}) = 3^2 - (\sqrt{5})^2 = 9 - 5 = 4$.

Подставим значения в формулу $x^2 - (x_1 + x_2)x + x_1x_2 = 0$:

$x^2 - 6x + 4 = 0$.

Ответ: $x^2 - 6x + 4 = 0$.

4) Дан корень $x_1 = -\sqrt{23}$.

Второй корень будет сопряженным: $x_2 = \sqrt{23}$.

Найдем сумму и произведение корней:

Сумма: $x_1 + x_2 = -\sqrt{23} + \sqrt{23} = 0$.

Произведение: $x_1 \cdot x_2 = (-\sqrt{23})(\sqrt{23}) = -23$.

Подставим значения в формулу $x^2 - (x_1 + x_2)x + x_1x_2 = 0$:

$x^2 - (0)x + (-23) = 0$

Таким образом, искомое уравнение: $x^2 - 23 = 0$.

Ответ: $x^2 - 23 = 0$.

5) Дан корень $x_1 = 1 - \sqrt{7}$.

Второй корень будет сопряженным: $x_2 = 1 + \sqrt{7}$.

Найдем сумму и произведение корней:

Сумма: $x_1 + x_2 = (1 - \sqrt{7}) + (1 + \sqrt{7}) = 2$.

Произведение: $x_1 \cdot x_2 = (1 - \sqrt{7})(1 + \sqrt{7}) = 1^2 - (\sqrt{7})^2 = 1 - 7 = -6$.

Подставим значения в формулу $x^2 - (x_1 + x_2)x + x_1x_2 = 0$:

$x^2 - 2x + (-6) = 0$

Таким образом, искомое уравнение: $x^2 - 2x - 6 = 0$.

Ответ: $x^2 - 2x - 6 = 0$.

6) Дан корень $x_1 = 4 - \sqrt{5}$.

Второй корень будет сопряженным: $x_2 = 4 + \sqrt{5}$.

Найдем сумму и произведение корней:

Сумма: $x_1 + x_2 = (4 - \sqrt{5}) + (4 + \sqrt{5}) = 8$.

Произведение: $x_1 \cdot x_2 = (4 - \sqrt{5})(4 + \sqrt{5}) = 4^2 - (\sqrt{5})^2 = 16 - 5 = 11$.

Подставим значения в формулу $x^2 - (x_1 + x_2)x + x_1x_2 = 0$:

$x^2 - 8x + 11 = 0$.

Ответ: $x^2 - 8x + 11 = 0$.

№8.14 (с. 74)
Условие. №8.14 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.14, Условие

8.14. Один из корней уравнения $9x^2 - cx + 12 = 0$ в 3 раза больше другого. Найдите $c$.

Решение. №8.14 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.14, Решение
Решение 2 (rus). №8.14 (с. 74)

Дано квадратное уравнение $9x^2 - cx + 12 = 0$. Обозначим его корни как $x_1$ и $x_2$.

Согласно условию задачи, один из корней в 3 раза больше другого. Запишем это соотношение как $x_2 = 3x_1$.

Для нахождения неизвестного коэффициента $c$ воспользуемся теоремой Виета. Для общего квадратного уравнения вида $ax^2 + bx + k = 0$ (где $k$ — свободный член), теорема Виета устанавливает следующие связи между корнями ($x_1, x_2$) и коэффициентами:

Сумма корней: $x_1 + x_2 = -\frac{b}{a}$

Произведение корней: $x_1 \cdot x_2 = \frac{k}{a}$

В нашем уравнении $9x^2 - cx + 12 = 0$ коэффициенты следующие: $a = 9$, $b = -c$, $k = 12$.

Применим формулы Виета к нашему случаю:

1. Сумма корней: $x_1 + x_2 = -\frac{-c}{9} = \frac{c}{9}$

2. Произведение корней: $x_1 \cdot x_2 = \frac{12}{9} = \frac{4}{3}$

Мы получили систему из трех уравнений для нахождения $x_1$, $x_2$ и $c$:

$x_2 = 3x_1$
$x_1 + x_2 = \frac{c}{9}$
$x_1 \cdot x_2 = \frac{4}{3}$

Подставим первое уравнение ($x_2 = 3x_1$) в третье уравнение системы, чтобы найти корни:

$x_1 \cdot (3x_1) = \frac{4}{3}$

$3x_1^2 = \frac{4}{3}$

$x_1^2 = \frac{4}{3 \cdot 3} = \frac{4}{9}$

Отсюда следует, что $x_1$ может принимать два значения: $x_1 = \sqrt{\frac{4}{9}} = \frac{2}{3}$ или $x_1 = -\sqrt{\frac{4}{9}} = -\frac{2}{3}$.

Рассмотрим оба возможных случая. Если $x_1 = \frac{2}{3}$, то $x_2 = 3 \cdot \frac{2}{3} = 2$. Тогда из уравнения для суммы корней $x_1 + x_2 = \frac{c}{9}$ получаем $\frac{2}{3} + 2 = \frac{c}{9}$, что дает $\frac{8}{3} = \frac{c}{9}$, и отсюда $c = 24$.

Если же $x_1 = -\frac{2}{3}$, то $x_2 = 3 \cdot (-\frac{2}{3}) = -2$. Тогда из уравнения для суммы корней $x_1 + x_2 = \frac{c}{9}$ получаем $-\frac{2}{3} - 2 = \frac{c}{9}$, что дает $-\frac{8}{3} = \frac{c}{9}$, и отсюда $c = -24$.

Таким образом, существуют два возможных значения для параметра $c$, удовлетворяющих условию задачи.

Ответ: $c=24$ или $c=-24$.

№8.15 (с. 74)
Условие. №8.15 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.15, Условие

8.15. Один из корней уравнения $x^2 - 4ax + 8 = 0$ на 2 больше другого.

Найдите $a$.

Решение. №8.15 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.15, Решение
Решение 2 (rus). №8.15 (с. 74)

Пусть $x_1$ и $x_2$ — корни данного квадратного уравнения $x^2 - 4ax + 8 = 0$.

По условию задачи, один корень на 2 больше другого. Без ограничения общности, пусть $x_2 = x_1 + 2$, что равносильно $x_2 - x_1 = 2$.

Для решения задачи воспользуемся теоремой Виета. Для приведенного квадратного уравнения вида $x^2 + px + q = 0$, сумма корней равна $x_1 + x_2 = -p$, а произведение корней равно $x_1 \cdot x_2 = q$.

В нашем случае коэффициенты равны $p = -4a$ и $q = 8$. Таким образом, по теореме Виета:

1. Сумма корней: $x_1 + x_2 = -(-4a) = 4a$.

2. Произведение корней: $x_1 \cdot x_2 = 8$.

Мы получили систему из трех уравнений с тремя неизвестными ($x_1$, $x_2$, $a$):

$ \begin{cases} x_2 - x_1 = 2 \\ x_1 + x_2 = 4a \\ x_1 \cdot x_2 = 8 \end{cases} $

Рассмотрим первые два уравнения системы. Сложив их, получим:

$(x_2 - x_1) + (x_1 + x_2) = 2 + 4a$

$2x_2 = 4a + 2$

$x_2 = 2a + 1$

Теперь вычтем первое уравнение из второго:

$(x_1 + x_2) - (x_2 - x_1) = 4a - 2$

$2x_1 = 4a - 2$

$x_1 = 2a - 1$

Подставим полученные выражения для $x_1$ и $x_2$ в третье уравнение системы ($x_1 \cdot x_2 = 8$):

$(2a - 1)(2a + 1) = 8$

Левая часть уравнения является разностью квадратов:

$(2a)^2 - 1^2 = 8$

$4a^2 - 1 = 8$

Перенесем -1 в правую часть:

$4a^2 = 9$

$a^2 = \frac{9}{4}$

Извлекая квадратный корень из обеих частей уравнения, находим возможные значения $a$:

$a = \pm\sqrt{\frac{9}{4}}$

$a = \pm\frac{3}{2}$

Необходимо также убедиться, что при найденных значениях $a$ уравнение имеет действительные корни. Для этого дискриминант $D$ должен быть неотрицательным ($D \ge 0$).

$D = (-4a)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 8 = 16a^2 - 32$

Условие $D \ge 0$ эквивалентно $16a^2 - 32 \ge 0$, или $a^2 \ge 2$.

Проверим наши решения:

Если $a = \frac{3}{2}$, то $a^2 = \left(\frac{3}{2}\right)^2 = \frac{9}{4} = 2.25$. Так как $2.25 > 2$, условие выполняется.

Если $a = -\frac{3}{2}$, то $a^2 = \left(-\frac{3}{2}\right)^2 = \frac{9}{4} = 2.25$. Так как $2.25 > 2$, условие также выполняется.

Оба значения параметра $a$ подходят.

Ответ: $a = \frac{3}{2}; a = -\frac{3}{2}$.

№8.16 (с. 74)
Условие. №8.16 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.16, Условие

8.16. Найдите знаки корней уравнения (если они существуют), не решая уравнения:

1) $x^2 - 12x - 24 = 0;$

2) $3x^2 - 12x + 4 = 0;$

3) $-x^2 - 7x + 4.8 = 0;$

4) $-3x^2 + 2.2x + 9.24 = 0.$

Решение. №8.16 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.16, Решение
Решение 2 (rus). №8.16 (с. 74)

Для определения знаков корней квадратного уравнения вида $ax^2+bx+c=0$, не решая его, можно использовать теорему Виета. Сначала необходимо убедиться, что действительные корни существуют. Это делается путем проверки знака дискриминанта $D=b^2-4ac$. Если $D \ge 0$, то действительные корни существуют.

Согласно теореме Виета, для корней $x_1$ и $x_2$ справедливы следующие соотношения:
Сумма корней: $x_1+x_2 = -\frac{b}{a}$
Произведение корней: $x_1 \cdot x_2 = \frac{c}{a}$

Анализ знаков на основе этих соотношений:
1. Если произведение корней $\frac{c}{a} < 0$, то корни имеют разные знаки (один положительный, другой отрицательный).
2. Если произведение корней $\frac{c}{a} > 0$, то корни имеют одинаковые знаки. В этом случае, чтобы определить знак, нужно проанализировать их сумму $-\frac{b}{a}$:
- если $-\frac{b}{a} > 0$, то оба корня положительные;
- если $-\frac{b}{a} < 0$, то оба корня отрицательные.
3. Если $D < 0$, то действительных корней у уравнения нет.

1) $x^2 - 12x - 24 = 0$

В этом уравнении коэффициенты: $a=1$, $b=-12$, $c=-24$.

Сначала проверим, существуют ли корни, вычислив дискриминант:
$D = b^2 - 4ac = (-12)^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-24) = 144 + 96 = 240$.
Поскольку $D > 0$, уравнение имеет два различных действительных корня.

Теперь воспользуемся теоремой Виета для определения их знаков.
Произведение корней: $x_1 \cdot x_2 = \frac{c}{a} = \frac{-24}{1} = -24$.
Так как произведение корней отрицательно, они имеют разные знаки.

Ответ: один корень положительный, другой отрицательный.

2) $3x^2 - 12x + 4 = 0$

Коэффициенты: $a=3$, $b=-12$, $c=4$.

Найдем дискриминант:
$D = b^2 - 4ac = (-12)^2 - 4 \cdot 3 \cdot 4 = 144 - 48 = 96$.
Так как $D > 0$, уравнение имеет два различных действительных корня.

Применим теорему Виета:
Произведение корней: $x_1 \cdot x_2 = \frac{c}{a} = \frac{4}{3}$.
Произведение положительно, значит, корни имеют одинаковый знак.
Сумма корней: $x_1 + x_2 = -\frac{b}{a} = -\frac{-12}{3} = 4$.
Сумма корней также положительна. Если сумма и произведение двух чисел положительны, то оба числа положительны.

Ответ: оба корня положительные.

3) $-x^2 - 7x + 4,8 = 0$

Коэффициенты: $a=-1$, $b=-7$, $c=4,8$.

Найдем дискриминант:
$D = b^2 - 4ac = (-7)^2 - 4 \cdot (-1) \cdot 4,8 = 49 + 19,2 = 68,2$.
Поскольку $D > 0$, уравнение имеет два различных действительных корня.

Применим теорему Виета:
Произведение корней: $x_1 \cdot x_2 = \frac{c}{a} = \frac{4,8}{-1} = -4,8$.
Произведение отрицательно, следовательно, корни имеют разные знаки.

Ответ: один корень положительный, другой отрицательный.

4) $-3x^2 + 2,2x + 9,24 = 0$

Коэффициенты: $a=-3$, $b=2,2$, $c=9,24$.

Найдем дискриминант:
$D = b^2 - 4ac = (2,2)^2 - 4 \cdot (-3) \cdot 9,24 = 4,84 + 110,88 = 115,72$.
Так как $D > 0$, уравнение имеет два различных действительных корня.

Применим теорему Виета:
Произведение корней: $x_1 \cdot x_2 = \frac{c}{a} = \frac{9,24}{-3} = -3,08$.
Произведение корней отрицательно, значит, они имеют разные знаки.

Ответ: один корень положительный, другой отрицательный.

№8.17 (с. 74)
Условие. №8.17 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.17, Условие

8.17. Один из корней уравнения $cx^2 + x + 4 = 0$ равен 5. Найдите c.

Решение. №8.17 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.17, Решение
Решение 2 (rus). №8.17 (с. 74)

По условию задачи, один из корней уравнения $cx^2 + x + 4 = 0$ равен 5. Это означает, что если подставить значение $x=5$ в уравнение, то получится верное числовое равенство.

Выполним подстановку $x=5$ в уравнение:

$c \cdot (5)^2 + 5 + 4 = 0$

Теперь решим полученное уравнение относительно переменной $c$.

Возведем 5 в квадрат:

$c \cdot 25 + 5 + 4 = 0$

Сложим свободные члены:

$25c + 9 = 0$

Перенесем 9 в правую часть уравнения, изменив знак:

$25c = -9$

Найдем $c$, разделив обе части уравнения на 25:

$c = -\frac{9}{25}$

При желании, можно представить ответ в виде десятичной дроби:

$c = -0.36$

Ответ: $c = -\frac{9}{25}$

№8.18 (с. 74)
Условие. №8.18 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.18, Условие

8.18. Один из корней уравнения $px^2 - 5x + 8 = 0$ в 4 раза больше другого. Найдите p.

Решение. №8.18 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.18, Решение
Решение 2 (rus). №8.18 (с. 74)

Пусть дано квадратное уравнение $px^2 - 5x + 8 = 0$. Обозначим его корни как $x_1$ и $x_2$. Согласно условию задачи, один корень в 4 раза больше другого. Без ограничения общности, пусть $x_2 = 4x_1$. Чтобы уравнение было квадратным и имело два корня, коэффициент при $x^2$ не должен быть равен нулю, то есть $p \neq 0$.
Для решения задачи воспользуемся теоремой Виета, которая устанавливает связь между корнями и коэффициентами квадратного уравнения $ax^2 + bx + c = 0$:
Сумма корней: $x_1 + x_2 = -\frac{b}{a}$
Произведение корней: $x_1 \cdot x_2 = \frac{c}{a}$
В нашем случае коэффициенты равны $a = p$, $b = -5$, $c = 8$. Применим теорему Виета к нашему уравнению:
1) $x_1 + x_2 = - \frac{-5}{p} = \frac{5}{p}$
2) $x_1 \cdot x_2 = \frac{8}{p}$
Теперь у нас есть система уравнений. Подставим в нее известное нам соотношение между корнями $x_2 = 4x_1$:
1) $x_1 + 4x_1 = \frac{5}{p} \implies 5x_1 = \frac{5}{p}$
2) $x_1 \cdot (4x_1) = \frac{8}{p} \implies 4x_1^2 = \frac{8}{p}$
Из первого уравнения выразим $x_1$:
$x_1 = \frac{5}{5p} = \frac{1}{p}$
Теперь подставим это выражение для $x_1$ во второе уравнение:
$4 \cdot (\frac{1}{p})^2 = \frac{8}{p}$
$4 \cdot \frac{1}{p^2} = \frac{8}{p}$
$\frac{4}{p^2} = \frac{8}{p}$
Поскольку мы уже установили, что $p \neq 0$, мы можем умножить обе части уравнения на $p^2$, чтобы избавиться от знаменателя:
$p^2 \cdot \frac{4}{p^2} = p^2 \cdot \frac{8}{p}$
$4 = 8p$
Отсюда находим значение $p$:
$p = \frac{4}{8} = \frac{1}{2}$
Для проверки убедимся, что при $p = 1/2$ уравнение имеет действительные корни. Для этого дискриминант $D = b^2 - 4ac$ должен быть неотрицательным:
$D = (-5)^2 - 4 \cdot (\frac{1}{2}) \cdot 8 = 25 - 2 \cdot 8 = 25 - 16 = 9$
Так как $D = 9 > 0$, уравнение имеет два различных действительных корня, что соответствует условию.
Ответ: $p = \frac{1}{2}$.

№8.19 (с. 74)
Условие. №8.19 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.19, Условие

8.19. Один из корней уравнения $2ax^2 - 6x + 9 = 0$ в 5 раз больше другого. Найдите $a$.

Решение. №8.19 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.19, Решение
Решение 2 (rus). №8.19 (с. 74)

Пусть дано квадратное уравнение $2ax^2 - 6x + 9 = 0$. Чтобы уравнение было квадратным и имело два корня, коэффициент при $x^2$ не должен быть равен нулю. Отсюда следует, что $2a \neq 0$, то есть $a \neq 0$.
Пусть $x_1$ и $x_2$ — корни этого уравнения. Согласно условию задачи, один корень в 5 раз больше другого. Запишем это как $x_2 = 5x_1$.
Для решения задачи воспользуемся теоремой Виета для квадратного уравнения вида $Ax^2 + Bx + C = 0$:
Сумма корней: $x_1 + x_2 = -\frac{B}{A}$
Произведение корней: $x_1 \cdot x_2 = \frac{C}{A}$
В нашем уравнении коэффициенты равны: $A = 2a$, $B = -6$, $C = 9$.
Составим систему уравнений на основе теоремы Виета:
1) $x_1 + x_2 = -\frac{-6}{2a} = \frac{6}{2a} = \frac{3}{a}$
2) $x_1 \cdot x_2 = \frac{9}{2a}$
Теперь подставим в эту систему соотношение между корнями $x_2 = 5x_1$:
1) $x_1 + 5x_1 = \frac{3}{a} \implies 6x_1 = \frac{3}{a} \implies x_1 = \frac{3}{6a} = \frac{1}{2a}$
2) $x_1 \cdot (5x_1) = \frac{9}{2a} \implies 5x_1^2 = \frac{9}{2a}$
Подставим выражение для $x_1$ из первого уравнения во второе:
$5 \left(\frac{1}{2a}\right)^2 = \frac{9}{2a}$
$5 \cdot \frac{1}{4a^2} = \frac{9}{2a}$
$\frac{5}{4a^2} = \frac{9}{2a}$
Поскольку мы установили, что $a \neq 0$, мы можем умножить обе части уравнения на $4a^2$, чтобы избавиться от знаменателя:
$5 = \frac{9}{2a} \cdot 4a^2$
$5 = 9 \cdot 2a$
$5 = 18a$
Отсюда находим $a$:
$a = \frac{5}{18}$
Для того чтобы квадратное уравнение имело действительные корни, его дискриминант $D$ должен быть неотрицательным ($D \ge 0$).
$D = B^2 - 4AC = (-6)^2 - 4(2a)(9) = 36 - 72a$
$36 - 72a \ge 0 \implies 36 \ge 72a \implies a \le \frac{36}{72} \implies a \le \frac{1}{2}$
Найденное значение $a = \frac{5}{18}$ удовлетворяет этому условию, так как $\frac{5}{18} \le \frac{9}{18}$.
Ответ: $a = \frac{5}{18}$.

№8.20 (с. 74)
Условие. №8.20 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.20, Условие

8.20. Составьте квадратное уравнение с рациональными коэффициентами, если известно, что один из корней уравнения равен:

1) $\frac{1}{\sqrt{2} - 1}$;

2) $\frac{2}{\sqrt{5} - \sqrt{3}}`;

3) $\frac{5}{\sqrt{13} - 2\sqrt{2}}`;

4) $\frac{1}{\sqrt{3} - 1}$;

5) $\frac{2}{\sqrt{7} - \sqrt{3}}`;

6) $\frac{3}{\sqrt{23} - 2\sqrt{3}}`.

Решение. №8.20 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.20, Решение ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.20, Решение (продолжение 2)
Решение 2 (rus). №8.20 (с. 74)

1) Сначала упростим заданный корень, избавившись от иррациональности в знаменателе.
$x_1 = \frac{1}{\sqrt{2} - 1} = \frac{1 \cdot (\sqrt{2} + 1)}{(\sqrt{2} - 1)(\sqrt{2} + 1)} = \frac{\sqrt{2} + 1}{(\sqrt{2})^2 - 1^2} = \frac{\sqrt{2} + 1}{2 - 1} = 1 + \sqrt{2}$.
Квадратное уравнение с рациональными коэффициентами, имеющее иррациональный корень вида $a+b\sqrt{d}$, обязательно имеет и второй корень, сопряженный к первому: $a-b\sqrt{d}$.
В нашем случае второй корень $x_2 = 1 - \sqrt{2}$.
Теперь воспользуемся теоремой Виета для приведенного квадратного уравнения $x^2+px+q=0$. Его коэффициенты связаны с корнями следующими соотношениями: $p = -(x_1+x_2)$ и $q = x_1 \cdot x_2$.
Найдем сумму и произведение корней:
$x_1 + x_2 = (1 + \sqrt{2}) + (1 - \sqrt{2}) = 2$.
$x_1 \cdot x_2 = (1 + \sqrt{2})(1 - \sqrt{2}) = 1^2 - (\sqrt{2})^2 = 1 - 2 = -1$.
Следовательно, $p = -2$ и $q = -1$.
Искомое квадратное уравнение: $x^2 - 2x - 1 = 0$.
Ответ: $x^2 - 2x - 1 = 0$.

2) Упростим заданный корень:
$x_1 = \frac{2}{\sqrt{5} - \sqrt{3}} = \frac{2(\sqrt{5} + \sqrt{3})}{(\sqrt{5} - \sqrt{3})(\sqrt{5} + \sqrt{3})} = \frac{2(\sqrt{5} + \sqrt{3})}{5 - 3} = \frac{2(\sqrt{5} + \sqrt{3})}{2} = \sqrt{5} + \sqrt{3}$.
Полученный корень имеет вид $\sqrt{a}+\sqrt{b}$, где $a$ и $b$ — различные рациональные числа, не являющиеся полными квадратами, и $\sqrt{ab}$ иррационально. Такое число не может быть корнем квадратного уравнения с рациональными коэффициентами. Минимальный многочлен с рациональными коэффициентами для такого числа имеет степень 4.
Поэтому составить квадратное уравнение в данном случае невозможно. Однако мы можем составить биквадратное уравнение.
Пусть $x = \sqrt{5} + \sqrt{3}$.
Возведем обе части в квадрат: $x^2 = (\sqrt{5} + \sqrt{3})^2 = 5 + 2\sqrt{15} + 3 = 8 + 2\sqrt{15}$.
Уединим радикал: $x^2 - 8 = 2\sqrt{15}$.
Снова возведем в квадрат: $(x^2 - 8)^2 = (2\sqrt{15})^2$.
$x^4 - 16x^2 + 64 = 4 \cdot 15 = 60$.
$x^4 - 16x^2 + 4 = 0$.
Это минимальный многочлен для данного числа, но он не является квадратным уравнением.
Ответ: Составить требуемое квадратное уравнение невозможно.

3) Пусть $x_1 = \frac{5}{\sqrt{13 - 2\sqrt{2}}}$.
Найдем $x_1^2$:
$x_1^2 = \frac{25}{13 - 2\sqrt{2}} = \frac{25(13 + 2\sqrt{2})}{(13 - 2\sqrt{2})(13 + 2\sqrt{2})} = \frac{25(13 + 2\sqrt{2})}{169 - 4 \cdot 2} = \frac{25(13 + 2\sqrt{2})}{161} = \frac{325 + 50\sqrt{2}}{161}$.
Если бы $x_1$ было корнем квадратного уравнения с рациональными коэффициентами, то $x_1$ должно было бы иметь вид $a+b\sqrt{d}$ или $k\sqrt{d}$. В данном случае $x_1$ не упрощается до такого вида. Корень $x_1$ не принадлежит никакому квадратичному расширению поля рациональных чисел $\mathbb{Q}$.
Следовательно, составить квадратное уравнение с рациональными коэффициентами для данного корня невозможно. Мы можем найти биквадратное уравнение.
Пусть $x = x_1$. Из $x^2 = \frac{325 + 50\sqrt{2}}{161}$ выразим радикал:
$161x^2 = 325 + 50\sqrt{2}$.
$161x^2 - 325 = 50\sqrt{2}$.
Возведем в квадрат: $(161x^2 - 325)^2 = (50\sqrt{2})^2 = 2500 \cdot 2 = 5000$.
Возводить в квадрат $161x^2-325$ приведет к громоздким вычислениям. Вернемся к более раннему шагу $13x^2 - 2\sqrt{2}x^2 = 25$, где $x$ еще не было заменено на $x_1$.
$13x^2 - 25 = 2\sqrt{2}x^2$.
Возведем в квадрат: $(13x^2 - 25)^2 = (2\sqrt{2}x^2)^2$.
$169x^4 - 650x^2 + 625 = 8x^4$.
$161x^4 - 650x^2 + 625 = 0$.
Ответ: Составить требуемое квадратное уравнение невозможно.

4) Упростим корень:
$x_1 = \frac{1}{\sqrt{3} - 1} = \frac{\sqrt{3} + 1}{(\sqrt{3} - 1)(\sqrt{3} + 1)} = \frac{\sqrt{3} + 1}{3 - 1} = \frac{\sqrt{3} + 1}{2} = \frac{1}{2} + \frac{1}{2}\sqrt{3}$.
Корень имеет вид $a+b\sqrt{d}$. Второй сопряженный корень $x_2 = \frac{1}{2} - \frac{1}{2}\sqrt{3}$.
Найдем сумму и произведение корней:
$x_1 + x_2 = (\frac{1}{2} + \frac{1}{2}\sqrt{3}) + (\frac{1}{2} - \frac{1}{2}\sqrt{3}) = 1$.
$x_1 \cdot x_2 = (\frac{1}{2})^2 - (\frac{1}{2}\sqrt{3})^2 = \frac{1}{4} - \frac{3}{4} = -\frac{2}{4} = -\frac{1}{2}$.
Уравнение: $x^2 - (1)x - \frac{1}{2} = 0$.
Чтобы избавиться от дробных коэффициентов, умножим все уравнение на 2: $2x^2 - 2x - 1 = 0$.
Ответ: $2x^2 - 2x - 1 = 0$.

5) Упростим корень:
$x_1 = \frac{2}{\sqrt{7} - \sqrt{3}} = \frac{2(\sqrt{7} + \sqrt{3})}{(\sqrt{7} - \sqrt{3})(\sqrt{7} + \sqrt{3})} = \frac{2(\sqrt{7} + \sqrt{3})}{7-3} = \frac{2(\sqrt{7} + \sqrt{3})}{4} = \frac{\sqrt{7} + \sqrt{3}}{2}$.
Как и в пункте 2), полученный корень имеет вид $\frac{\sqrt{a}+\sqrt{b}}{c}$ и не может быть корнем квадратного уравнения с рациональными коэффициентами. Найдем биквадратное уравнение.
Пусть $x = \frac{\sqrt{7} + \sqrt{3}}{2}$.
$2x = \sqrt{7} + \sqrt{3}$.
Возведем в квадрат: $(2x)^2 = (\sqrt{7} + \sqrt{3})^2$.
$4x^2 = 7 + 2\sqrt{21} + 3 = 10 + 2\sqrt{21}$.
$2x^2 = 5 + \sqrt{21}$.
$2x^2 - 5 = \sqrt{21}$.
Возведем в квадрат еще раз: $(2x^2 - 5)^2 = 21$.
$4x^4 - 20x^2 + 25 = 21$.
$4x^4 - 20x^2 + 4 = 0$.
Разделим на 4: $x^4 - 5x^2 + 1 = 0$.
Ответ: Составить требуемое квадратное уравнение невозможно.

6) Рассмотрим корень $x_1 = \frac{3}{\sqrt{23 - 2\sqrt{3}}}$.
Как и в пункте 3), данный корень не может быть корнем квадратного уравнения с рациональными коэффициентами. Найдем биквадратное уравнение, которому он удовлетворяет.
Пусть $x = \frac{3}{\sqrt{23 - 2\sqrt{3}}}$.
$x^2 = \frac{9}{23 - 2\sqrt{3}}$.
$x^2(23 - 2\sqrt{3}) = 9$.
$23x^2 - 9 = 2\sqrt{3}x^2$.
Возведем обе части в квадрат: $(23x^2 - 9)^2 = (2\sqrt{3}x^2)^2$.
$529x^4 - 2 \cdot 23 \cdot 9 x^2 + 81 = 4 \cdot 3 x^4$.
$529x^4 - 414x^2 + 81 = 12x^4$.
$517x^4 - 414x^2 + 81 = 0$.
Ответ: Составить требуемое квадратное уравнение невозможно.

№8.21 (с. 74)
Условие. №8.21 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.21, Условие

8.21. Найдите пары чисел $(m; n)$, удовлетворяющие условиям:

1) $m + n = 4$ и $mn = 4$;

2) $m + n = -5$ и $mn = 6;

3) $m + n = 2$ и $mn = -48;

4) $m + n = -3$ и $mn = -18.

Решение. №8.21 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.21, Решение
Решение 2 (rus). №8.21 (с. 74)

1) Согласно теореме, обратной теореме Виета, числа $m$ и $n$ являются корнями квадратного уравнения $x^2 - (m+n)x + mn = 0$.

По условию: $m + n = 4$ и $mn = 4$.

Составим и решим соответствующее квадратное уравнение: $x^2 - 4x + 4 = 0$.

Левая часть уравнения представляет собой полный квадрат: $(x-2)^2 = 0$.

Уравнение имеет единственный корень $x=2$ кратности 2. Следовательно, $m = 2$ и $n = 2$.

Искомая пара чисел — $(2; 2)$.

Ответ: $(2; 2)$.

2) Согласно теореме, обратной теореме Виета, числа $m$ и $n$ являются корнями квадратного уравнения $x^2 - (m+n)x + mn = 0$.

По условию: $m + n = -5$ и $mn = 6$.

Составим и решим уравнение: $x^2 - (-5)x + 6 = 0$, то есть $x^2 + 5x + 6 = 0$.

Найдем корни уравнения по теореме Виета: ищем два числа, сумма которых равна $-5$, а произведение равно $6$. Это числа $-2$ и $-3$.

Корнями уравнения являются $x_1 = -2$ и $x_2 = -3$.

Следовательно, искомые пары чисел: $(-2; -3)$ и $(-3; -2)$.

Ответ: $(-2; -3)$, $(-3; -2)$.

3) Согласно теореме, обратной теореме Виета, числа $m$ и $n$ являются корнями квадратного уравнения $x^2 - (m+n)x + mn = 0$.

По условию: $m + n = 2$ и $mn = -48$.

Составим и решим уравнение: $x^2 - 2x - 48 = 0$.

Решим это уравнение с помощью дискриминанта: $D = b^2 - 4ac$.

Для нашего уравнения $a=1, b=-2, c=-48$.

Вычислим дискриминант: $D = (-2)^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-48) = 4 + 192 = 196$.

Корень из дискриминанта: $\sqrt{D} = \sqrt{196} = 14$.

Найдем корни по формуле $x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a}$:

$x_1 = \frac{-(-2) + 14}{2 \cdot 1} = \frac{2 + 14}{2} = \frac{16}{2} = 8$.

$x_2 = \frac{-(-2) - 14}{2 \cdot 1} = \frac{2 - 14}{2} = \frac{-12}{2} = -6$.

Корнями уравнения являются $8$ и $-6$.

Следовательно, искомые пары чисел: $(8; -6)$ и $(-6; 8)$.

Ответ: $(8; -6)$, $(-6; 8)$.

4) Согласно теореме, обратной теореме Виета, числа $m$ и $n$ являются корнями квадратного уравнения $x^2 - (m+n)x + mn = 0$.

По условию: $m + n = -3$ и $mn = -18$.

Составим и решим уравнение: $x^2 - (-3)x - 18 = 0$, то есть $x^2 + 3x - 18 = 0$.

Найдем корни уравнения по теореме Виета: ищем два числа, сумма которых равна $-3$, а произведение равно $-18$. Методом подбора находим числа $3$ и $-6$.

Действительно, $3 + (-6) = -3$ и $3 \cdot (-6) = -18$.

Корнями уравнения являются $x_1 = 3$ и $x_2 = -6$.

Следовательно, искомые пары чисел: $(3; -6)$ и $(-6; 3)$.

Ответ: $(3; -6)$, $(-6; 3)$.

№8.22 (с. 74)
Условие. №8.22 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.22, Условие

8.22. Не вычисляя корней уравнения $3x^2 + 8x - 1 = 0$, найдите:

1) $x_1^2 + x_2^2;$

2) $x_1 x_2^3 + x_2 x_1^3;$

3) $\frac{x_1}{x_2^2} + \frac{x_2}{x_1^2};$

4) $x_1^4 + x_2^4.$

Решение. №8.22 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.22, Решение
Решение 2 (rus). №8.22 (с. 74)

Для решения задачи не будем вычислять корни $x_1$ и $x_2$ уравнения $3x^2 + 8x - 1 = 0$. Вместо этого воспользуемся теоремой Виета. Для квадратного уравнения вида $ax^2 + bx + c = 0$ теорема Виета устанавливает следующие соотношения между корнями $x_1, x_2$ и коэффициентами $a, b, c$:

Сумма корней: $x_1 + x_2 = -b/a$

Произведение корней: $x_1 x_2 = c/a$

Для данного уравнения $3x^2 + 8x - 1 = 0$ имеем коэффициенты: $a = 3$, $b = 8$, $c = -1$.

Тогда сумма и произведение корней равны:

$x_1 + x_2 = -\frac{8}{3}$

$x_1 x_2 = -\frac{1}{3}$

Эти два основных соотношения мы будем использовать для вычисления всех требуемых выражений.

1) $x_1^2 + x_2^2$

Чтобы найти сумму квадратов корней, воспользуемся тождеством, которое получается из квадрата суммы двух чисел: $(x_1 + x_2)^2 = x_1^2 + 2x_1x_2 + x_2^2$.

Выразим из этого тождества $x_1^2 + x_2^2$:

$x_1^2 + x_2^2 = (x_1 + x_2)^2 - 2x_1x_2$.

Теперь подставим найденные ранее значения суммы и произведения корней:

$x_1^2 + x_2^2 = (-\frac{8}{3})^2 - 2 \cdot (-\frac{1}{3}) = \frac{64}{9} + \frac{2}{3}$.

Приведем дроби к общему знаменателю 9:

$\frac{64}{9} + \frac{2 \cdot 3}{3 \cdot 3} = \frac{64}{9} + \frac{6}{9} = \frac{70}{9} = 7\frac{7}{9}$.

Ответ: $7\frac{7}{9}$.

2) $x_1 x_2^3 + x_2 x_1^3$

Преобразуем данное выражение, вынеся за скобки общий множитель $x_1x_2$:

$x_1 x_2^3 + x_2 x_1^3 = x_1x_2(x_2^2 + x_1^2)$.

Мы уже знаем значение произведения корней $x_1x_2 = -1/3$. Значение суммы квадратов корней $x_1^2 + x_2^2$ было найдено в предыдущем пункте и равно $70/9$.

Подставим эти значения в преобразованное выражение:

$x_1x_2(x_1^2 + x_2^2) = (-\frac{1}{3}) \cdot \frac{70}{9} = -\frac{70}{27} = -2\frac{16}{27}$.

Ответ: $-2\frac{16}{27}$.

3) $\frac{x_1}{x_2^2} + \frac{x_2}{x_1^2}$

Сначала приведем дроби к общему знаменателю, который равен $x_1^2 x_2^2 = (x_1x_2)^2$:

$\frac{x_1}{x_2^2} + \frac{x_2}{x_1^2} = \frac{x_1 \cdot x_1^2}{x_1^2 x_2^2} + \frac{x_2 \cdot x_2^2}{x_1^2 x_2^2} = \frac{x_1^3 + x_2^3}{(x_1x_2)^2}$.

Теперь необходимо найти значение суммы кубов корней, $x_1^3 + x_2^3$. Используем формулу, вытекающую из куба суммы: $(x_1 + x_2)^3 = x_1^3 + 3x_1x_2(x_1+x_2) + x_2^3$. Отсюда:

$x_1^3 + x_2^3 = (x_1 + x_2)^3 - 3x_1x_2(x_1 + x_2)$.

Подставим известные значения:

$x_1^3 + x_2^3 = (-\frac{8}{3})^3 - 3 \cdot (-\frac{1}{3}) \cdot (-\frac{8}{3}) = -\frac{512}{27} - \frac{8}{3}$.

Приведем к общему знаменателю 27:

$-\frac{512}{27} - \frac{8 \cdot 9}{3 \cdot 9} = -\frac{512}{27} - \frac{72}{27} = -\frac{584}{27}$.

Теперь вычислим знаменатель исходной дроби: $(x_1x_2)^2 = (-\frac{1}{3})^2 = \frac{1}{9}$.

Наконец, найдем значение всего выражения:

$\frac{x_1^3 + x_2^3}{(x_1x_2)^2} = \frac{-584/27}{1/9} = -\frac{584}{27} \cdot \frac{9}{1} = -\frac{584}{3} = -194\frac{2}{3}$.

Ответ: $-194\frac{2}{3}$.

4) $x_1^4 + x_2^4$

Для нахождения суммы четвертых степеней корней воспользуемся результатом для суммы квадратов, найденным в первом пункте. Возведем выражение $x_1^2 + x_2^2$ в квадрат:

$(x_1^2 + x_2^2)^2 = (x_1^2)^2 + 2x_1^2x_2^2 + (x_2^2)^2 = x_1^4 + 2(x_1x_2)^2 + x_2^4$.

Выразим отсюда искомую сумму $x_1^4 + x_2^4$:

$x_1^4 + x_2^4 = (x_1^2 + x_2^2)^2 - 2(x_1x_2)^2$.

Из пункта 1 мы знаем, что $x_1^2 + x_2^2 = 70/9$. Также мы знаем, что $x_1x_2 = -1/3$.

Подставим эти значения в формулу:

$x_1^4 + x_2^4 = (\frac{70}{9})^2 - 2 \cdot (-\frac{1}{3})^2 = \frac{4900}{81} - 2 \cdot \frac{1}{9} = \frac{4900}{81} - \frac{2}{9}$.

Приведем дроби к общему знаменателю 81:

$\frac{4900}{81} - \frac{2 \cdot 9}{9 \cdot 9} = \frac{4900}{81} - \frac{18}{81} = \frac{4882}{81} = 60\frac{22}{81}$.

Ответ: $60\frac{22}{81}$.

№8.23 (с. 74)
Условие. №8.23 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.23, Условие

8.23. Не вычисляя корней уравнения $2x^2 - 5x - 4 = 0$, найдите:

1) $ \frac{1}{x_1^2} + \frac{1}{x_2^2} $;

2) $ x_1 x_2^4 + x_2 x_1^4 $;

3) $ \frac{x_1}{x_2^3} + \frac{x_2}{x_1^3} $;

4) $ x_1^5 + x_2^5 $.

Решение. №8.23 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.23, Решение ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.23, Решение (продолжение 2)
Решение 2 (rus). №8.23 (с. 74)

Для решения данной задачи воспользуемся теоремой Виета. Для квадратного уравнения $ax^2 + bx + c = 0$ с корнями $x_1$ и $x_2$ справедливы следующие соотношения:$x_1 + x_2 = -\frac{b}{a}$ и $x_1 x_2 = \frac{c}{a}$.

В нашем случае дано уравнение $2x^2 - 5x - 4 = 0$. Здесь $a=2, b=-5, c=-4$.Дискриминант уравнения $D = b^2 - 4ac = (-5)^2 - 4(2)(-4) = 25 + 32 = 57$. Так как $D > 0$, уравнение имеет два различных действительных корня.

Найдем сумму и произведение корней:Сумма корней: $S_1 = x_1 + x_2 = - \frac{-5}{2} = \frac{5}{2}$.Произведение корней: $P = x_1 x_2 = \frac{-4}{2} = -2$.

Теперь, используя эти значения, найдем требуемые выражения.

1) $\frac{1}{x_1^2} + \frac{1}{x_2^2}$

Сначала приведем дроби к общему знаменателю:$ \frac{1}{x_1^2} + \frac{1}{x_2^2} = \frac{x_2^2 + x_1^2}{x_1^2 x_2^2} = \frac{x_1^2 + x_2^2}{(x_1 x_2)^2} $.

Далее выразим числитель $x_1^2 + x_2^2$ через сумму и произведение корней:$ x_1^2 + x_2^2 = (x_1 + x_2)^2 - 2x_1 x_2 = S_1^2 - 2P $.Подставим известные нам значения $S_1 = \frac{5}{2}$ и $P = -2$:$ x_1^2 + x_2^2 = (\frac{5}{2})^2 - 2(-2) = \frac{25}{4} + 4 = \frac{25+16}{4} = \frac{41}{4} $.

Теперь можем вычислить искомое выражение:$ \frac{x_1^2 + x_2^2}{(x_1 x_2)^2} = \frac{41/4}{(-2)^2} = \frac{41/4}{4} = \frac{41}{16} $.

Ответ: $ \frac{41}{16} $.

2) $x_1 x_2^4 + x_2 x_1^4$

Вынесем общий множитель $x_1 x_2$ за скобки:$ x_1 x_2^4 + x_2 x_1^4 = x_1 x_2 (x_2^3 + x_1^3) = P (x_1^3 + x_2^3) $.

Выразим сумму кубов корней $x_1^3 + x_2^3$ через $S_1$ и $P$:$ x_1^3 + x_2^3 = (x_1 + x_2)(x_1^2 - x_1 x_2 + x_2^2) = (x_1 + x_2)((x_1+x_2)^2 - 3x_1x_2) = S_1(S_1^2 - 3P) $.Подставим известные значения:$ x_1^3 + x_2^3 = \frac{5}{2}((\frac{5}{2})^2 - 3(-2)) = \frac{5}{2}(\frac{25}{4} + 6) = \frac{5}{2}(\frac{25+24}{4}) = \frac{5}{2} \cdot \frac{49}{4} = \frac{245}{8} $.

Теперь вычислим значение исходного выражения:$ P (x_1^3 + x_2^3) = -2 \cdot \frac{245}{8} = -\frac{245}{4} $.

Ответ: $ -\frac{245}{4} $.

3) $\frac{x_1}{x_2^3} + \frac{x_2}{x_1^3}$

Приведем дроби к общему знаменателю:$ \frac{x_1}{x_2^3} + \frac{x_2}{x_1^3} = \frac{x_1^4 + x_2^4}{x_1^3 x_2^3} = \frac{x_1^4 + x_2^4}{(x_1 x_2)^3} $.

Найдем значение числителя $x_1^4 + x_2^4$. Воспользуемся результатом из пункта 1 ($x_1^2 + x_2^2 = \frac{41}{4}$):$ x_1^4 + x_2^4 = (x_1^2 + x_2^2)^2 - 2x_1^2 x_2^2 = (x_1^2 + x_2^2)^2 - 2(x_1 x_2)^2 $.Подставим известные значения:$ x_1^4 + x_2^4 = (\frac{41}{4})^2 - 2(-2)^2 = \frac{1681}{16} - 2(4) = \frac{1681}{16} - 8 = \frac{1681-128}{16} = \frac{1553}{16} $.

Вычислим значение исходного выражения:$ \frac{x_1^4 + x_2^4}{(x_1 x_2)^3} = \frac{1553/16}{(-2)^3} = \frac{1553/16}{-8} = -\frac{1553}{128} $.

Ответ: $ -\frac{1553}{128} $.

4) $x_1^5 + x_2^5$

Для нахождения суммы пятых степеней корней $S_5 = x_1^5 + x_2^5$ можно использовать ранее найденные суммы степеней: $S_2 = x_1^2 + x_2^2 = \frac{41}{4}$ (из пункта 1) и $S_3 = x_1^3 + x_2^3 = \frac{245}{8}$ (из пункта 2).

Представим $x_1^5 + x_2^5$ следующим образом:$ x_1^5 + x_2^5 = (x_1^2 + x_2^2)(x_1^3 + x_2^3) - x_1^2x_2^3 - x_1^3x_2^2 = (x_1^2 + x_2^2)(x_1^3 + x_2^3) - x_1^2x_2^2(x_1+x_2) $.В терминах $S_k$ и $P$: $S_5 = S_2 \cdot S_3 - P^2 S_1$.

Подставим известные значения:$ x_1^5 + x_2^5 = (\frac{41}{4})(\frac{245}{8}) - (-2)^2(\frac{5}{2}) = \frac{41 \cdot 245}{32} - 4 \cdot \frac{5}{2} = \frac{10045}{32} - 10 = \frac{10045 - 320}{32} = \frac{9725}{32} $.

Ответ: $ \frac{9725}{32} $.

№8.24 (с. 74)
Условие. №8.24 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.24, Условие

8.24. Не вычисляя корней уравнения $2x^2 - 5x + 1 = 0$, найдите разность квадратов его корней.

Решение. №8.24 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.24, Решение
Решение 2 (rus). №8.24 (с. 74)

Дано квадратное уравнение $2x^2 - 5x + 1 = 0$. Обозначим его корни как $x_1$ и $x_2$.

Прежде всего, проверим, имеет ли уравнение действительные корни. Для этого найдем дискриминант $D$ по формуле $D = b^2 - 4ac$:$D = (-5)^2 - 4 \cdot 2 \cdot 1 = 25 - 8 = 17$.Поскольку $D > 0$, уравнение имеет два различных действительных корня.

Нам нужно найти разность квадратов корней, то есть величину $x_1^2 - x_2^2$. Воспользуемся формулой разности квадратов:$x_1^2 - x_2^2 = (x_1 - x_2)(x_1 + x_2)$.

Для нахождения значений $(x_1 + x_2)$ и $(x_1 - x_2)$ воспользуемся теоремой Виета. Для уравнения вида $ax^2 + bx + c = 0$ с корнями $x_1$ и $x_2$ справедливы следующие соотношения:Сумма корней: $x_1 + x_2 = -\frac{b}{a}$Произведение корней: $x_1 \cdot x_2 = \frac{c}{a}$

Для нашего уравнения $2x^2 - 5x + 1 = 0$ (где $a=2, b=-5, c=1$):Сумма корней: $x_1 + x_2 = -\frac{-5}{2} = \frac{5}{2}$.Произведение корней: $x_1 \cdot x_2 = \frac{1}{2}$.

Теперь найдем разность корней $(x_1 - x_2)$. Возведем это выражение в квадрат и выразим через сумму и произведение корней:$(x_1 - x_2)^2 = x_1^2 - 2x_1x_2 + x_2^2 = (x_1^2 + 2x_1x_2 + x_2^2) - 4x_1x_2 = (x_1 + x_2)^2 - 4x_1x_2$.

Подставим известные нам значения суммы и произведения корней:$(x_1 - x_2)^2 = \left(\frac{5}{2}\right)^2 - 4 \cdot \frac{1}{2} = \frac{25}{4} - 2 = \frac{25}{4} - \frac{8}{4} = \frac{17}{4}$.

Отсюда, разность корней $x_1 - x_2$ равна:$x_1 - x_2 = \pm\sqrt{\frac{17}{4}} = \pm\frac{\sqrt{17}}{2}$.Знак зависит от того, какой из корней ($x_1$ или $x_2$) считать большим.

Теперь мы можем вычислить искомую разность квадратов корней:$x_1^2 - x_2^2 = (x_1 + x_2)(x_1 - x_2) = \frac{5}{2} \cdot \left(\pm\frac{\sqrt{17}}{2}\right) = \pm\frac{5\sqrt{17}}{4}$.

Таким образом, в зависимости от порядка вычитания, разность квадратов корней может быть как положительной, так и отрицательной.

Ответ: $\pm\frac{5\sqrt{17}}{4}$.

№8.25 (с. 74)
Условие. №8.25 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.25, Условие ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.25, Условие (продолжение 2)

8.25. Пусть $x_1$ и $x_2$ — корни уравнения $2x^2 - 7x - 3 = 0$. Составьте квадратное уравнение, корнями которого являются значения выражений:

1) $x_1 - 2$ и $x_2 - 2$;

2) $2x_1 + 3$ и $2x_2 + 3$;

3) $\frac{1}{x_1}$ и $\frac{1}{x_2}$;

4) $x_1 + \frac{1}{x_2}$ и $x_2 + \frac{1}{x_1}$.

Решение. №8.25 (с. 74)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.25, Решение ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 74, номер 8.25, Решение (продолжение 2)
Решение 2 (rus). №8.25 (с. 74)

Для заданного квадратного уравнения $2x^2 - 7x - 3 = 0$ с корнями $x_1$ и $x_2$, по теореме Виета, мы можем найти сумму и произведение его корней:

Сумма корней: $x_1 + x_2 = - \frac{-7}{2} = \frac{7}{2}$

Произведение корней: $x_1 x_2 = \frac{-3}{2}$

Чтобы составить новое квадратное уравнение с корнями $y_1$ и $y_2$, мы будем использовать обратную теорему Виета. Уравнение будет иметь вид $y^2 - (y_1 + y_2)y + (y_1 y_2) = 0$. Для каждого случая мы найдем сумму $S = y_1 + y_2$ и произведение $P = y_1 y_2$ новых корней, а затем подставим их в эту формулу.

1) $x_1 - 2$ и $x_2 - 2$

Пусть новые корни $y_1 = x_1 - 2$ и $y_2 = x_2 - 2$.

Найдем их сумму:

$S = y_1 + y_2 = (x_1 - 2) + (x_2 - 2) = (x_1 + x_2) - 4 = \frac{7}{2} - 4 = \frac{7 - 8}{2} = -\frac{1}{2}$.

Найдем их произведение:

$P = y_1 y_2 = (x_1 - 2)(x_2 - 2) = x_1x_2 - 2x_1 - 2x_2 + 4 = x_1x_2 - 2(x_1 + x_2) + 4 = -\frac{3}{2} - 2(\frac{7}{2}) + 4 = -\frac{3}{2} - 7 + 4 = -\frac{3}{2} - 3 = -\frac{9}{2}$.

Составим уравнение $y^2 - Sy + P = 0$:

$y^2 - (-\frac{1}{2})y + (-\frac{9}{2}) = 0$

$y^2 + \frac{1}{2}y - \frac{9}{2} = 0$

Умножим обе части на 2, чтобы получить целочисленные коэффициенты:

$2y^2 + y - 9 = 0$.

Ответ: $2x^2 + x - 9 = 0$.

2) $2x_1 + 3$ и $2x_2 + 3$

Пусть новые корни $y_1 = 2x_1 + 3$ и $y_2 = 2x_2 + 3$.

Найдем их сумму:

$S = y_1 + y_2 = (2x_1 + 3) + (2x_2 + 3) = 2(x_1 + x_2) + 6 = 2(\frac{7}{2}) + 6 = 7 + 6 = 13$.

Найдем их произведение:

$P = y_1 y_2 = (2x_1 + 3)(2x_2 + 3) = 4x_1x_2 + 6x_1 + 6x_2 + 9 = 4(x_1x_2) + 6(x_1 + x_2) + 9 = 4(-\frac{3}{2}) + 6(\frac{7}{2}) + 9 = -6 + 21 + 9 = 24$.

Составим уравнение $y^2 - Sy + P = 0$:

$y^2 - 13y + 24 = 0$.

Ответ: $x^2 - 13x + 24 = 0$.

3) $\frac{1}{x_1}$ и $\frac{1}{x_2}$

Пусть новые корни $y_1 = \frac{1}{x_1}$ и $y_2 = \frac{1}{x_2}$.

Найдем их сумму:

$S = y_1 + y_2 = \frac{1}{x_1} + \frac{1}{x_2} = \frac{x_1 + x_2}{x_1x_2} = \frac{7/2}{-3/2} = -\frac{7}{3}$.

Найдем их произведение:

$P = y_1 y_2 = \frac{1}{x_1} \cdot \frac{1}{x_2} = \frac{1}{x_1x_2} = \frac{1}{-3/2} = -\frac{2}{3}$.

Составим уравнение $y^2 - Sy + P = 0$:

$y^2 - (-\frac{7}{3})y + (-\frac{2}{3}) = 0$

$y^2 + \frac{7}{3}y - \frac{2}{3} = 0$

Умножим обе части на 3, чтобы получить целочисленные коэффициенты:

$3y^2 + 7y - 2 = 0$.

Ответ: $3x^2 + 7x - 2 = 0$.

4) $x_1 + \frac{1}{x_2}$ и $x_2 + \frac{1}{x_1}$

Пусть новые корни $y_1 = x_1 + \frac{1}{x_2}$ и $y_2 = x_2 + \frac{1}{x_1}$.

Найдем их сумму:

$S = y_1 + y_2 = (x_1 + x_2) + (\frac{1}{x_1} + \frac{1}{x_2}) = (x_1 + x_2) + \frac{x_1+x_2}{x_1x_2} = \frac{7}{2} + \frac{7/2}{-3/2} = \frac{7}{2} - \frac{7}{3} = \frac{21 - 14}{6} = \frac{7}{6}$.

Найдем их произведение:

$P = y_1 y_2 = (x_1 + \frac{1}{x_2})(x_2 + \frac{1}{x_1}) = x_1x_2 + x_1\frac{1}{x_1} + x_2\frac{1}{x_2} + \frac{1}{x_1x_2} = x_1x_2 + 1 + 1 + \frac{1}{x_1x_2} = -\frac{3}{2} + 2 + \frac{1}{-3/2} = -\frac{3}{2} + 2 - \frac{2}{3} = \frac{-9 + 12 - 4}{6} = -\frac{1}{6}$.

Составим уравнение $y^2 - Sy + P = 0$:

$y^2 - \frac{7}{6}y - \frac{1}{6} = 0$

Умножим обе части на 6, чтобы получить целочисленные коэффициенты:

$6y^2 - 7y - 1 = 0$.

Ответ: $6x^2 - 7x - 1 = 0$.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться