ГДЗ по химии 9 класс учебник Усманова, Сакарьянова

Химия, 9 класс Учебник, авторы: Усманова Майкамал Бигалиевна, Сакарьянова Куралай Назымовна, Сахариева Балнур Назымовна, издательство Атамұра, Алматы, 2019, голубого цвета

Авторы: Усманова М. Б., Сакарьянова К. Н., Сахариева Б. Н.

Тип: Учебник

Издательство: Атамұра

Год издания: 2019 - 2026

Цвет обложки: голубой

ISBN: 978-601-331-596-6

Глава 1. Электролитическая диссоциация
§ 1. Электролиты и неэлектролиты
§ 2. Электролитическая диссоциация
§ 3. Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей
§ 4. Степень диссоциации. Сильные и слабые электролиты
§ 5. Реакции ионного обмена
Разноуровневые вопросы и задания Вспомните! A B C
Практическая работа № 1 Опыт 1 Опыт 2 Опыт 3 Опыт 4
§ 6. Химические свойства кислот, оснований и солей с точки зрения теории электролитической диссоциации
§ 7. Гидролиз солей
Разноуровневые вопросы и задания Вспомните! A B C
Лабораторный опыт и кроссворды Лабораторный опыт №2 Играем, думаем, учимся!
Глава 2. Качественный анализ неорганических соединений
§ 8. Качественные реакции на катионы
§ 9. Качественные реакции на анионы
Решение задач на тему «Расчеты по химическим уравнениям, если одно из реагирующих веществ дано в избытке»
Глава 3. Скорость химических реакций
§ 10. Скорость химических реакций
§ 11. Факторы, влияющие на скорость химической реакции
Вопросы внутри параграфа Вопросы? Вопросы?
Разноуровневые вопросы и задания A B C
Лабораторный опыт и практическая работа Лабораторный опыт №6 Практическая работа №3
Глава 4. Обратимые реакции
§ 12. Обратимые и необратимые реакции. Химическое равновесие
§ 13. Принцип Ле Шателье–Брауна
Глава 5. Окислительно-восстановительные реакции
§ 14. Степень окисления
§ 15. Окислительно-восстановительные реакции. Метод электронного баланса
Глава 6. Металлы и сплавы
§ 16. Общая характеристика металлов
§ 17. Химические свойства металлов
§ 18. Сплавы металлов
§ 19. Получение металлов. Важнейшие месторождения металлов в Казахстане
Решение задач «вычисление массы вещества по уравнению реакции. Если известна масса другого вещества, содержащего определенную массовую долю примесей»
Глава 7. Элементы 1(I), 2(II), 3(III) групп и их соединения
§ 20. Элементы 1(I) группы и их соединения
§ 21. Оксид и гидроксид натрия
§ 22. Элементы 2(II) группы и их соединения. Кальций. Строение и свойства атома
§ 23. Соединения кальция
Вопросы внутри параграфа Вспомните! Вспомните!
Разноуровневые вопросы и задания A B C
§ 24. Элементы 13 (III) группы. Алюминий. Строение атома и свойства
§ 25. Соединения алюминия
Разноуровневые вопросы и задания Вспомните! A B C
Глава 8. Элементы 17(VII), 16(VI), 15(V), 14(IV) групп и их соединения
§ 26. Галогены
§ 27. Хлор
§ 28. Хлороводородная кислота
§ 29. Элементы 16(VI) группы. Сера
§ 30. Соединения серы
§ 31. Серная кислота и ее соли
Решение задач на тему «расчет массовой объемной доли выхода продукта по сравнению с теоретически возможным»
§ 32. Азот
§ 33. Аммиак
§ 34. Свойства аммиака, получение и применение
Вопросы внутри параграфа Творческое задание Вопрос? Вопрос?
Разноуровневые вопросы и задания A B C
Практическая работа № 6 Опыт 1 Опыт 2 Опыт 3 Опыт 4
§ 35. Производство аммиака
Вопросы внутри параграфа Вспомните! Вопрос? Вопрос?
Разноуровневые вопросы и задания A B C
§ 36. Специфические свойства азотной кислоты и нитратов
§ 37. Фосфор и его соединения
Вопросы внутри параграфа Вспомните! Вспомните!
Разноуровневые вопросы и задания A B C
§ 38. Минеральные удобрения
§ 39. Кремний и его соединения
Вопросы внутри параграфа Вспомните! Вспомните! Вопрос?
Разноуровневые вопросы и задания A B C
Глава 9. Химические элементы в организме человека
§ 40. Химический состав организма человека. Макроэлементы, микроэлементы и их значение
§ 41. Определение некоторых химических элементов организма
§ 42. Загрязнение окружающей среды тяжелыми металлами
Глава 10. Введение в органическую химию
§ 43. Особенности органических веществ
Вопросы внутри параграфа Вспомните! Творческое задание
Разноуровневые вопросы и задания A B
§ 44. Классификация органических соединений
§ 45. Гомологические ряды органических соединений
§ 46. Номенклатура органических соединений
§ 47. Изомерия органических соединений
Решение задач «вывод молекулярной формулы газообразного вещества по относительной плотности и по массовым долям элементов»
Глава 11. Углеводороды. Топливо
§ 48. Алканы
§ 49. Алкены
§ 50. Алкины
§ 51. Ароматические углеводороды. Бензол
§ 52. Углеводородное топливо. Нефть
Вопросы внутри параграфа Вспомните! Изучите таблицу
Разноуровневые вопросы и задания A B C
Глава 12. Кислородсодержащие и азотсодержащие органические соединения
§ 53. Кислородсодержащие органические соединения. Спирты
§ 54. Карбоновые кислоты
§ 55. Сложные эфиры и жиры
§ 56. Мыла и синтетические моющие средства
§ 57. Углеводы
Вопросы внутри параграфа Вспомните! Вспомните!
Разноуровневые вопросы и задания A B C
§ 58. Аминокислоты. Белки
Вопросы внутри параграфа Вспомните! Вспомните!
Разноуровневые вопросы и задания A B C Лабораторный опыт №17
Примеры заданий Pisa

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Подробные ГДЗ и ответы по химии за 9 класс

Девятый класс посвящен теории растворов, реакциям обмена, детальному изучению металлов и неметаллов, а также подготовке к ОГЭ. Подробные ГДЗ к учебнику «Учебник по химии 9 класс» помогут разобраться со свойствами кислот, газов и металлов. Благодаря нашим ключам, школьник сможет уверенно решать сложные цепочки превращений веществ.

Сборник готовых ответов для девятиклассников предлагает:

  • Образцовые записи уравнений химических реакций разных типов;
  • Готовые решения экспериментальных и расчетных задач из учебника;
  • Глубокое понимание процессов окисления и составления электронного баланса.

Специфика выполнения заданий по предмету «Химия»

Естественнонаучный цикл дисциплин открывает перед школьниками удивительные закономерности устройства живой и неживой природы, формируя целостную научную картину мира. Изучение этих предметов развивает наблюдательность, исследовательские навыки и критический подход к анализу окружающих явлений. Предмет «Химия» занимает центральное место в этой системе, объясняя фундаментальные принципы взаимодействия элементов нашей планеты и вселенной. Полученные знания не только объясняют повседневные природные процессы, но и воспитывают у подрастающего поколения экологическое мышление и бережное отношение к ресурсам Земли.

Химия говорит с учениками на специфическом языке сложных формул и соединений. Здесь школьники найдут правильно уравненные реакции, расстановку валентностей, расчеты молярной массы и готовые решения органических и неорганических цепочек превращений. Опыты, практические работы и расчетные задачи расписаны максимально прозрачно. Это позволяет избежать типичных ошибок при работе с химическими уравнениями и периодической таблицей Менделеева.

Особенности учебного пособия и коллектив авторов

Над составлением данного оригинального учебного курса трудился признанный коллектив профильных педагогов и методистов. Авторы-составители пособия: Усманова М.Б., Сакарьянова К.Н., Сахариева Б.Н.. Учебная литература была официально отпечатана и выпущена крупным издательским домом «Атамұра» в 2019 году.

Пособие и представленные к нему подробные ответы ориентированы преимущественно на: Учебник для 9 класса общеобразовательных школ. Чтобы гарантированно найти верные ответы именно к вашему печатному экземпляру, сверьте визуальные характеристики книги: обложка имеет голубой цвет.

Особенности учебной программы для 9 класса

Девятый класс — это время высокой ответственности, когда все учебные процессы подчинены одной главной цели: успешной сдаче Основного государственного экзамена (ОГЭ). Ученикам необходимо не только усваивать колоссальные объемы новой информации, но и параллельно повторять все пройденное с пятого класса. Психологическое давление со стороны школы и родителей нарастает, а времени на подготовку катастрофически не хватает. Данный сборник ответов идеально подходит для экспресс-повторения теории, отработки типовых экзаменационных задач и выстраивания четкой стратегии самоподготовки.